Prada beatriz (12 Ergebnisse)

Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Zustand: Good. Good condition. ( cooking, cookbooks ) A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.

Zustand: Very Good. : El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Acompañados por Nora, miembro de la pandilla de la ardilla, los alumnos recorren contenidos organizados en tres fases: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, fomentando el aprendizaje cooperativo y experimental.Este libro de texto para 2º de Primaria en Castilla-La Mancha cuida especialmente la redacción y el vocabulario para asegurar la accesibilidad. Incluye un programa concreto de comprensión lectora y actividades secuenciadas por dificultad, integrando conocimientos, habilidades y competencias a través de tareas trimestrales. EAN: 9788491821427 Tipo: Libros Categoría: Libros de Texto|Ciencias Título: Ciencias de la naturaleza. 2 Primaria. Mas Savia. Castilla-La Mancha Autor: Pilar Esteve| Mercedes Garín Muñoz| Equipo editorial SM Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 112 Formato: tapa blanda. García Ingelmo, Gema; Fernández, José Manuel; Rubio Rincón, Eduardo; Losantos Sistach, Cristina; Sánchez Marcos, Lydia; Aguado, Jesús; Rodrigo Miranda, Mercedes; (Daniel Montero Coira), Dani; Berdugo Garvia, Guillermo; Moreno Arrastio, Félix; Prieto Reyes, Aitor; , Escletxa; Archivo SM,; Chicote Juiz, Marta; Arumí Casanovas, David; (Ana Ester López Prieto), Ana Pez; Varela Ramos, Ana; Hernández Sáenz, Pablo; Polat, Said; García, Esther; García Ayerbe, Alberto; González Malato, Diego; Navarro Arenas, David; García Simavilla, María José; , Arianeta; García Nieto, Pablo; Picazo Marzo, Cristina; Díez Celaya, Guillermo; Gómez, Ariel Alejandro; Prada, Sandra De La; Estévez Álvarez, Beatriz; Hernández Pintor, Nuria; 5W Infographic, Estudio; Mark, Alya; Delgado Acevedo, Jesús; López Gallardo, Pamela; Iglesias Ortiz, Beatriz; Salas Larrota, Javier; Salomó Fisa, Xavier; La Perla, Artur; Salaberria, Leire (illustrator).…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Gepetto fabricó un muñeco de madera llamado Pinocho donde anidan pájaros, brotan flores y crecen cuentos y aventuras. Una sirena le acompaña. «Cuánta suerte la mía, tener madera noble, ser de madera buena». *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Prada, Sandra De La (illustrator).…

Paperback. Zustand: Brand New. 50 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.12 inches. In Stock.

Softcover. Zustand: Very Good. First Edition. First edition. Very good in wrappers. Paper covers show rubbing on edges and corners, back cover is lightly soiled, text and text edges browned.

Paperback. Zustand: Brand New. 132 pages. Spanish language. 9.06x6.30x0.30 inches. In Stock.

Zustand: Nuevo. Gepetto fabricó un mu?eco de madera llamado Pinocho donde anidan pájaros, brotan flores y crecen cuentos y aventuras. Una sirena le acompa?a. «Cuánta suerte la m¡a, tener madera noble,Âáser de madera buena». Prada, Sandra De La (illustrator).

Tapa blanda. Zustand: New. Gepetto fabricó un muñeco de madera llamado Pinocho donde anidan pájaros, brotan flores y crecen cuentos y aventuras. Una sirena le acompaña. «Cuánta suerte la mía,tener madera noble, ser de madera buena». Prada, Sandra De La (illustrator).

Zustand: New. Prada, Sandra De La (illustrator).

Zustand: Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo. Prada, Sandra De La (illustrator).

Tapa blanda. Zustand: New. OBJECTIU Aprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica. Revola ho aconsegueix mitjançant# - Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, proper als interessos i a la realitat de l#alumnat. - Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de l#experiència.Revola és un projecte educatiu que ha estat conceptualitzat de la mà de més de 150 mestres, especialistes i alumnes, i que recull les necessitats de l#escola. Creiem en un model de ciutadà actiu, crític i global, per la qual cosa mirem cap al futur i desafiem mestres, alumnes i famílies a ser generadors de canvi. Revola anhela provocar petits grans canvis. Es tracta d#un projecte global pensat perquè tots els alumnes aprenguin, desenvolupin les seves competències i transfereixin els aprenentatges a la seva vida. Disposa d#un entorn virtual d#aprenentatge que facilita la comunicació i afavoreix una forma d#aprenentatge més eficaç. Amb Revola s#atenen quatre grans principis: - Donar resposta a la necessitat de transformació social. - Desenvolupar un model nou de persona. - Acompanyar en els reptes que planteja el nou currículum. - Garantir una educació equitativa i de qualitat, que promogui oportunitats d#aprenentatge per a tothom. El projecte respon als eixos següents: - Ciutadania global. Des d#SM-Cruïlla abordem la ciutadania com a eix principal del nostre projecte i el desenvolupem des de dos àmbits d#intervenció: els objectius de desenvolupament sostenible i l#ètica de la cura. Partim d#una seqüenciació transversal, per treballar objectius de sostenibilitat i objectius vinculats amb la competència Aprendre a cuidar de manera global en totes les àrees. A més, Revola inclou un programa d#Educació emocional, que se centra en la importància del desenvolupament de les competències emocionals de manera rigorosa, continuada i coherent, i que reuneix alumnes, docents i famílies. - Personalització de l#aprenentatge. Amb Revola apostem per una educació personalitzada que permeti la creació d#itineraris d#aprenentatge que millor s#adapten a les particularitats del currículum i a les necessitats de l#aula, i reivindiquem l#autonomia pedagògica dels docents i dels centres. Per això, Revola: # Agrupa els continguts en blocs. # Seqüencia transversalment les àrees a partir dels continguts de Coneixement del Medi a Primària. # Permet l#editabilitat en l#entorn digital. # Presenta dues opcions de seqüenciació: vertical, organitzada segons els continguts, i horitzontal, seguint una unitat temàtica. - Aprenentatge competencial. Des d#SM-Cruïlla apostem per un aprenentatge inductiu i vivencial. Tots els elements que constitueixen el procés d#aprenentatge competencial s#integren en situacions d#aprenentatge, que impliquen la posada en pràctica, de manera integrada, de competències i sabers, a través d#un problema motivador, rellevant i significatiu. En cada situació, l#alumne treballa de manera pràctica seguint la seqüència d#aprenentatge APRENEM, que finalitza amb un entregable o repte. - Avaluació integral. L#estructura curricular de la LOMLOE estableix que l#avaluació s#ha de basar en el grau de desenvolupament de les competències establides. Seguint aquest esquema, Revola presenta un model d#avaluació integral a partir d#evidències clau. - Atenció a la diversitat. Revola ofereix mesures d#accessibilitat a l#aprenentatge, que garanteixen que tots els alumnes desenvolupen les competències necessàries per assolir els objectius marcats per la llei educativa. S#ajusta al concepte de Disseny Universal d#Aprenentatge (DUA) per atendre les necessitats de tot l#alumnat i atén globalment la diversitat a través de: # Metodologia competencial. # Presentació visual dels continguts. # Programes transversals que ofereixen bastides d#aprenentatge (Programa de treball cooperatiu, Programa d#aprendre a pensar, Programa d#expressió). # Materials que faciliten el canvi d#etap. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Villén Real, Alejandro; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Segura Toro, Cristina; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Burgueño, Esther; Martín Estévez, Fernando; Caba, Gastón; Berdugo Garvía, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Archivo SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Zurdo Villas, Roberto; Fernández Ledesma, Rocío; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica (illustrator).…