pfitzner michael (28 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: New. In English.

Paperback. Zustand: Brand New. 92 pages. 9.25x7.51x0.19 inches. In Stock.

Broschiert. Zustand: Gut. 339 S. : Ill., graph. Darst. ; Das Buch ist in einem neuwertigen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Zustand: Gut. X, 322 S. : graph. Darst. ; Das Buch ist in einem neuwertigen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Broschiert. Zustand: Gut. 394 Seiten Das Buch befindet sich in einem gut erhaltenen Zustand. Namensvermerk des Vorbesitzers im Vorsatz. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 595.

Zustand: New. In.

Zustand: gut. Präses: Friedrich Hoffmann; Disputatio: 1704-02-00; 35 S., 2 Bl., 18,5 x 15,5 cm, 3 dekorative Vignetten, Bibliotheksstempel, Titelblatt fleckig und mit handschr. Markierungen, Ecke geknickt, papierbedingt gebräunt. Sprache: Latin Erstausgabe.

Zustand: New. In.

Paperback. Zustand: Brand New. 300 pages. German language. 8.20x5.80x0.75 inches. In Stock.

Zustand: New. In German.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 2., unveränd. Neuaufl. VVIII, 254 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Schulischer Alltag ist geprägt durch strukturierte Lehr- und Lernsituationen und den Umgang der Interaktionspartner untereinander. Dabeihaben alle innerhalb eines komplizierten Leistungssystems unterschiedliche Erwartungen, Pflichten und Verantwortungen. Diese Unterschiede führen zu einer prinzipiellen Konfliktanfälligkeit des Lebens in Schule und Unterricht. Zusätzlich haben Schüler Defizite bei der Wahrung von Disziplin, bzw. müssen häufig erst lernen, sich adäquat zu verhalten. In einem ersten stärker theoretischen Teil wird darauf eingegangen, Begrifflichkeiten werden abgegrenzt und aktuelle Theorien zu Unterrichtsstörungen dargestellt. Störsituationen des Unterrichts situationsabhängig und werden von Lehrern und Schüler subjektiv bewertet. Dabei ist davon auszugehen, dass aus oftmals kleineren Problemen durch eine falsche individuelle Interpretation größere Differenzen entstehen, die die Beziehung von Lehrern und Schülern dauerhaft belasten. Aus sogenannten primären Unterrichtsstörungen entstehen sekundäre. Diese Annahme wird in einem 2. Teil anhand zahlreicher Einzelsituationen untersucht. Im dritten Teil werden Anregungen zur präventiven Begegnung mit Unterrichtsstörungen in der Praxis gegeben. Hinweise sind keine Rezepte, sie bieten aber Handlungshilfen für und im Unterricht und fordern zur kritischen AuseinanderSetzung heraus. Dem Praktiker bleibt die Erprobung im schulischen Alltag. Dazu dienen die Fallbeispiele und Arbeitsblätter. Der Fragebogen am Ende bezieht sich auf methodisch, didaktische Gesichtspunkte, auf den Unterrichtsstil, auf Probleme im kommunikativen wie auch interaktiven Bereich, aber auch auf ganz individuelle Einstellungen. Er bietet auch besonders kritischen Unterrichtssituationen eine Reflexionshilfe, kann aber auch dazuverwendet werden, ganz allgemein das persönliche Lehrerverhalten zuanalysieren. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 458.

Kl.-8° (19 x 11,4 cm), 133, (2) Seiten,(= kleine bayerische biografien) 2016,Weißer illustr. OKt . , , 180 Gramm*1956. - Druckfrisch.

Kl.-8° (19 x 11,4 cm), 133, (2) Seiten,(= kleine bayerische biografien) 2016,Weißer illustr. OKt . , , 180 Gramm*1956. - Neuware. - Druckfrisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band handelt vom Umgang mit Diversität: Defizitorientierte Zugänge richten die Perspektive diesbezüglich vielfach auf Abweichungen von einer wie auch immer gearteten Normvorstellung. Demgegenüber verstehen potenzialorientierte Zugänge Verschiedenheit als Gewinn und als Ressource für alle Lernenden. Die Beiträge stellen Diskussionen um potenzialorientierte fachdidaktische Konzepte und Einblicke in bereits existente oder mögliche unterrichtspraktische Umsetzungen in verschiedenen Schulstufen vor. Die Autorinnen und Autoren des Bandes beleuchten in diesem Sinne Mathematik, Naturwissenschaften und Sachunterricht, Politik, Geschichte und Sozialwissenschaften, Deutsch, Englisch und romanische Sprachen, Sport, Musik, Religion und Philosophie sowie ausbildungsvorbereitende Bildungsgänge.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken | Marcel Veber (u. a.) | Taschenbuch | 310 S. | Deutsch | 2025 | Waxmann Verlag | EAN 9783830940241 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Werner Heckel, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die in der Nach-PISA-Phase vor allem in der Mathematikdidaktik und den Didaktiken der naturwissenschaftlichen Fächer erfolgte Erforschung der aufgabenorientierten Unterrichtsgestaltung verspricht auch für das Fach Sport relevante Ergebnisse. Welche Forschungsparadigmen die Sportdidaktik präferiert, wie die forschungsleitenden Fragen lauten und ob die Befunde tatsächlich Orientierungen für die Gestaltung des Sportunterrichts bieten, diese Fragen werden in den Beiträgen des Bandes der Reihe 'Bildung und Sport' erstmals aufgegriffen und beantwortet.

8°, 244 S., Brosch., Etwas gebrauchspuirg - gutes Exemplar. Orts- u. Personen-Register. 1100 gr. Schlagworte: Soziale Bewegung - Anarchismus.

Paperback. Zustand: Brand New. 415 pages. German language. 9.25x6.10x0.94 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Aufgabenkultur im Sportunterricht | Konzepte und Befunde zur Methodendiskussion für eine neue Lernkultur | Michael Pfitzner | Taschenbuch | x | Deutsch | 2014 | Springer Fachmedien Wiesbaden | EAN 9783658038366 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Autor geht auf der Grundlage sportdidaktischer und der Arbeiten der Didaktiken anderer Unterrichtsfächer zum kompetenzförderlichen Unterricht der Frage nach, worauf die Aktivierung von Schülerinnen und Schüler durch Lernaufgaben im Sportunterricht abzielt. Im empirischen Teil der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkräfte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgabentexteund-kontextevon Schülerinnen und Schülern wahrgenommen werden und rekonstruiert daraufhin eine Lernaufgabe als Lernumgebung zum Kompetenzaufbau.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht | Theoretische Grundlagen und empirische Befunde | Michael Pfitzner | Taschenbuch | xxi | Deutsch | 2018 | Springer Fachmedien Wiesbaden | EAN 9783658197759 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Titelblatt in Rot und Schwarz, IV, 246 Seiten. - Späterer dunkelroter Halbleineneinband mit grau marmorierten Buchdeckeln (ca. 1960er Jahre) mit goldgeprägtem Rückentitel; 4to.(ca. 26 x 20 x 2 cm; ca. 1 kg.). *** [Ausklingender FRÜHLINGS-VERKAUF bis Donnerstag, den 14.05.2026 / Expiring SPRING-SALE until Thursday, May 14, 2026: um über 45% REDUZIERTER PREIS / PRICE-REDUCTION of over 45%; ehemaliger Preis / previously EUR 180,-] --- 1. AUFLAGE DES KLAVIERAUSZUGES, SPÄTER AUFGEBUNDENE ORIGINALAUSGABE; Vorderer Innendeckel mit Exlibris in Originalradierung (Hoffmann-Portrait) des E.T.A.-Hoffmann-Verlegers Michael Duske, Titelblattrückseite mit handschriftlichem Namenszug 'Ernst Friedrich Schulze', datiert 1926. - SEHR GUTES EXEMPLAR; VIELE WEITERE BIBLIOPHILE HOFFMANNIANA sowie privates und dokumentarisches Verlagsmaterial aus dem Nachlass des E.T.A.-Hoffmann-Verlegers Michael Duske (Verlag Serapion vom See) im Bestand. --- Die berühmteste Oper E.T.A. Hoffmanns erlebte 1816 mit 14 Aufführungen einen großen Erfolg. Der Serie wurde 1817 ein Ende gesetzt durch einen Brand, bei dem die von Friedrich Schinkel unter Mitwirkung Hoffmanns entworfenen Bühnendekorationen in Flammen aufgingen. Hoffmann hat auf das Libretto großen Einfluss genommen, bevor Fr. de la Motte Fouqué seine Novelle zum Operntext umformte. Selbst am fertigen Libretto nahm der Komponist noch Änderungen und Ergänzungen vor (vgl. Allroggen S. 114). C. M. von Weber lobt in seiner ausführlichen Rezension der Oper: ''Das ganze Werk ist eines der geistvollsten, das uns die neuere Zeit geschenkt hat. Es ist das schöne Resultat der vollkommensten Vertrautheit und Erfassung des Gegenstandes, vollbracht durch tief überlegten Ideengang und Berechnung der Wirkungen alles Kunstmaterials, zum Werke der schönen Kunst gestempelt durch schön und innig gedachte Melodien''.(vgl. Katalog Voerster). . .