Petra grell (29 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Richter, Teo (illustrator).

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Zustand: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Der interdisziplinär ausgerichtete Sammelband befasst sich mit gegenwärtigen Dynamiken sowie transformativen Prozessen an der Schnittstelle sogenannter Freier Bildungsmedien und Fragen der digitalen Archivierung. Aktuell werden unter den Labels Open Education (OE) und Open Educational Resources (OER) mediengestützte Offenheit und Öffentlichkeit von Bildung diskutiert. Darüber hinaus hat die Digitalisierung den Diskurs um das Archiv als geläufigen Stellvertreter für das kulturelle Gedächtnis, für die Bibliothek und für das Museum in unterschiedlichen Bereichen und auf diversen Ebenen neu belebt. Geht es hierbei um reine Technologisierungsvorhaben? Handelt es sich um Begleiterscheinungen der Digitalisierung von Wissen und Kommunikation? Oder manifestieren sich hier zeitgemäße Zukunftsmodelle des Wissensmanagements? Vielleicht sind es auch einfach clevere Geschäftsideen im Rahmen der Ökonomisierung aller Lebensbereiche? Das Anliegen des Bandes ist es einen Überblick über aktuelle Entwicklungen zu geben und in theoretischen und anwendungsorientierten Beiträgen vor diesem Hintergrund Chancen und Probleme der vielgestaltigen Landschaft mediengestützter Bildungsinitiativen zu reflektieren.…

Hardcover. Zustand: As New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.

Zustand: gut. 2014. Freie Bildungsmedien und Digitale Archive: Medien - Wissen - Bildung In deutscher Sprache. pages.

Hardcover. Zustand: Gut. 1. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Hardcover - Gewicht: 464 - Illust.: zahlreiche - Zustand: Gut - kaum Gebrauchsspuren. zahlreiche (illustrator).

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Mit der Dynamik medialer Entwicklungen entstehen nicht nur neue Handlungs- und Aneignungsformen, sondern gleichsam neue inhaltliche Fragestellungen, die neue forschungsmethodische Innovationen erfordern. Das Anliegen des Buches ist es, medienpädagogische Forschungstraditionen und Untersuchungsansätze vor dem Hintergrund aktueller Problemstellungen zu reflektieren (sowohl aus thematischer und theoretisch-inhaltlicher Sicht als auch mit Blick auf die Spezifika der Untersuchungsgegenstände und Forschungssubjekte) und Anstöße für die Weiterentwicklung von Forschungszugängen und -methoden zu geben.…

1. Aufl. Sprache: Deutsch 94 S. Seiten, Pappband / Hardcover zahlr. Ill. ; 25 cm guter Zustand.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Sammelband gibt einen facettenreichen Einblick, wie Kinder heute mit digitalen Medien wie Internet, Smartphone und Spielkonsole aufwachsen. Ausgehend von medienpädagogischen Fragestellungen steht in den Beiträgen die interdisziplinäre Auseinandersetzung mit dem Thema im Vordergrund. Auf diese Weise ergeben sich differenzierte wissenschaftliche Zugänge mit theoretischer, methodologischer und empirischer Ausrichtung.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Digitale Medien und ihre diskursiven und produktiven Praktiken haben eine neue Erfahrungs- und Handlungssphäre etabliert, die unsere soziale Welt anreichert. In der Medienpädagogik werden diese Praktiken und die damit verbundenen sozialen Veränderungen aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive erforscht und kritisch reflektiert. Der vorliegende Band berücksichtigt sowohl formale wie informelle Kontexte von Sozialisations- und Bildungsprozessen. Hierzu gehören auch Netz-Communitys, in denen diskursive und produktive Prozesse eine wichtige Rolle spielen. Theoretische und empirische Beiträge bieten einen Einblick in aktuelle Forschungsansätze und Entwicklungen in der medienpädagogischen Praxis.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Band versammelt empirische wie theoretische Aufsätze, die sich mit vielfältigen Perspektiven auf die Attribute digital, vernetzt und entgrenzt im medienpädagogischen Kontext beschäftigen. Die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen, die unter Schlagworten wie Social Media, Open Education, Augmented Reality und Mobile Learning firmieren, können als Verschiebung von Grenzen begriffen werden, die soziale und kommunikative Aspekte des Lernens betreffen. Diese Perspektive trägt dem Umstand Rechnung, dass Lernen heute immer mehr auch in nicht-formalen Bildungskontexten bzw. vielfältig zwischen informellen und formalen (gestalteten) Settings stattfindet. Die mehrdimensionale Grenzverschiebung des Lernens stellt die Medienpädagogik dabei vor neue Herausforderungen.…

Gebundene Ausgabe. Zustand: Sehr gut. 1. Sehr schönes, innen wie außen sauberes Exemplar. Gelesene Ausgabe in hervorragendem Zustand. Seiten sind intakt und weisen weder Notizen noch Unterstreichungen auf. Der Buchrücken zeigt keinerlei Knicke oder andere Gebrauchsspuren. 755169 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 499.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Sammelband thematisiert Potenziale und Relevanzen digitaler Räumlichkeit für Lern-, Sozialisations- und Bildungsprozesse. Ausgehend von Überlegungen zu den medialen Bedingungen des digitalen Raums fragen die Autorinnen und Autoren nach neuen Ermöglichungsräumen für Bildung und entwickeln medienpädagogische Perspektiven: Was zeichnet pädagogische Prozesse unter den Bedingungen digitaler Räumlichkeit in qualitativer Hinsicht aus Wie kann der digitale Raum didaktisch genutzt werden Welche Implikationen sind aus den Besonderheiten des digitalen Raums für die Mediendidaktik und für die Vermittlung von Medienkompetenz ableitbar.…

Paperback. Zustand: Brand New. 400 pages. German language. 8.26x5.82x1.10 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 239 pages. German language. 8.27x5.83x0.60 inches. In Stock.

Zustand: New. Editor(s): Schulz-Zander, Renate; Eickelmann, Birgit; Moser, Dr Heinz; Niesyto, Horst; Grell, Petra. Series: Jahrbuch Medienp Dagogik. Num Pages: 400 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 25. Weight in Grams: 624. . 2012. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Zustand: New.

paperback. Zustand: Sehr gut. 260 Seiten; 9783867362054.2 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Jahrbuch Medienpädagogik 10 | Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung | Anja Hartung (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Medienpädagogik | vi | Deutsch | 2014 | Springer Gabler | EAN 9783658047177 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Jahrbuch Medienpädagogik 12 | Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur | Kai-Uwe Hugger (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Medienpädagogik | vi | Deutsch | 2015 | Springer Vieweg | EAN 9783658098087 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Jahrbuch [.].9 | Renate Schulz-Zander (u. a.) | Taschenbuch | 400 S. | Deutsch | 2012 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531181196 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Jahrbuch Medienpädagogik 13 | Vernetzt und entgrenzt - Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien | Kerstin Mayrberger (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Medienpädagogik | vi | Deutsch | 2016 | Springer VS | EAN 9783658164317 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Jahrbuch Medienpädagogik 11 | Diskursive und produktive Praktiken in der digitalen Kultur | Rudolf Kammerl (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Medienpädagogik | vi | Deutsch | 2014 | Springer Gabler | EAN 9783658064617 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Jahrbuch Medienpädagogik 14 | Der digitale Raum - Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven | Manuela Pietraß (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Medienpädagogik | vi | Deutsch | 2017 | Springer Gabler | EAN 9783658198381 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Softcover. Zustand: gut. 2006. Lernwiderstände gehören zum Alltag in Bildungseinrichtungen. Aber sind sie nur unnötige Störungen, wie Lehrkräfte oft meinen? In dieser Untersuchung wird dargelegt, warum Lernwiderstände als begründete und sinnvolle Handlungen zu verstehen sind. Schrittweise werden Situationen und Kontexte des Lernens analysiert und so ein Einblick in die Sinnstruktur"zornigen Verweigerns"oder"nischenaktiven Situationsbewältigens"vermittelt. Dies eröffnet neue Handlungsperspektiven im Umgang mit Lernwiderständen. Die Untersuchung basiert auf einem vielschichtigen Forschungsverfahren, der "Forschenden Lernwerkstatt". Das auf Partizipation und einen breiten, reflektierten Methodeneinsatz setzende Verfahren (u.a. Bild-Text-Collagen) wird eingehend erläutert. Basierend auf einem qualitativen Untersuchungsansatz wird dargelegt, warum Lernwiderstände als begründete und sinnvolle Handlungen zu verstehen sind. Schrittweise werden Situationen und Kontexte des Lernens analysiert und so ein Einblick in die Sinnstruktur von Lernverweigerungen vermittelt. Dadurch werden neue Handlungsperspektiven im Umgang mit Lernwiderständen eröffnet. Klaus Heuer in: DIE Magazin, IV-2006, S. 16. [Die Dissertation entwickelt] auch das methodische Vorgehen zur Untersuchung von Lernwiderständen detailliert am Material Aus: Weiterbildung 5/2006, S. 45. Der Autorin gelingt es im vorliegenden Werk, die Problematik des widerständigen Lernens anhand konkreter Äußerungen der Teilnehmenden anschaulich darzustellen und eine detailreiche Beschreibung dieses im Alltag in Bildungseinrichtungen häufig vorzufindenen Aspektes zu liefern. [.] Dabei liefert sie zudem eine Darstellung der relevanten Debatten der letzten 50 Jahre mit kritischer Einschätzung aufgrund der im Projekt gemachten Erfahrungen. Markus Lermen in: Grundlagen der Weiterbildung. Erg.-Lieferung. Nr. 69. September 2007 Reihe/Serie Internationale Hochschulschriften ; 472 Zusatzinfo 8 Abb. Sprache deutsch Maße 148 x 210 mm Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung Erwachsenenbildung Forschungsmethoden Pädagoge Erwachsenenbildung Lernwiderstand Qualitative Sozialforschung ISBN-10 3-8309-1662-0 3830916620 ISBN-13 978-3-8309-1662-8 9783830916628 Forschende Lernwerkstatt Eine qualitative Untersuchung zu Lernwiderständen in der Weiterbildung Internationale Hochschulschriften ; 472 Petra Grell In deutscher Sprache. 275 pages. 20,6 x 14,8 x 2 cm.…

Softcover. Zustand: gut. 1995. Ingeborg Bachmanns Libretti In deutscher Sprache. pages.

Zustand: gut. 2011. Medienbildung und Medienkompetenz: Beiträge zu Schlüsselbegriffen der Medienpädagogik In deutscher Sprache. pages.