peter boettcher (91 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Befriedigend. Buch HC 232 144 Seiten ISBN 9783222201172.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

kart. Zustand: Sehr gut. [Online-Ausg.]. VIII, 168 S. : graph. Darst. ; 21 cm Heft Nummer 227 alles sehr gut erhalten Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

* Umfang/Format: 46 Seiten : Illustrationen ; 17 cm * Erscheinungsjahr: 1982 * Gesamttitel: Tatsachen ; 249 * Einbandart und Originalverkaufspreis: M -.50 ordentliches Exemplar, Einband und Buchblock mit kleinen Lesespuren, Buchblock altersgemäß gebräunt, Gesamtzustand: gut * Verlag: Berlin : Militärverlag der DDR.

46 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Kl.-8° , Broschur , Gutes Exemplar.

Zustand: Gut. XLII, 598 SS. RWS-Formularbuch. - Vorsatz mit kleinem Besitzeretikett, sonst sauber und gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1300 Gr.-8°, Original-Pappband mit Schutzumschlag.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 264 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet.CD-ROM enthalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Ln. 264 S. mit CD, guter Zustand.

Zustand: gut. 86, XXXII S., 21 cm, Bibliotheksexemplar, Aufkleber, Rücken mit Klebestreifen verstärkt, Dreieckstasche. DV: Bronger Sprache: Deutsch.

171 Seiten, kartoniert, Zahlreiche Abbildungen und Tafeln. Sauberes Exemplar ohne Stempel oder Anstreichungen. Kanten minimal bestoßen. Sonst sehr gut erhalten. Sprache: deu.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 236 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Einbandkanten sind leicht bestoßen. der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 700.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 1.,. 216 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 322.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Ungelesen, vollständig, sehr guter Zustand, leichte Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet -B'Es gibt ein paar Dinge, die die Mehrheit der Gesellschaft kennen muss, sonst können wir gar nichtSWas sollen die Kinder in der Grundschule lernen Was sollen möglichst alle Kinder lernen Geht das überhaupt in unserem föderativen System und wäre das pädagogisch zu vertreten Der Band beschreibt Positionen zu einer umstrittenen Frage.Immer heftiger wird um ein Kerncurriculum für die Schule gestritten. In diesem Band geht es aber nicht um z.B. einen Literaturkanon für die gymnasiale Oberstufe, sondern um die Lernbereiche der Grundschule. Die Streitschrift will Argumente zusammentragen und spiegelt das Pro und Contra dieser Diskussion. Schnelle Lösungen sind nicht zu erwarten - und erst ganz am Ende eines Klärungsprozesses kann die Frage beantwortet werden, ob eine Verständigung über verbindliche Inhalte in der Grundschule überhaupt möglich ist. 238 pp.

Abb. 47 S. O.ill.Broschur 8° (Gebrauchsspuren ) Tatsachen 249 Sprache: de.

237 S., HC, Groß 8° quer, illustrierter OPappband, sehr gut erhalten Sprach: deu 777.

gelber Org.-Broschur. Zustand: Gut. 294 S. ; 24 cm ; Sauberes Exemplar ohne Einträge. // Enthält 12 Fachbeiträge. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 607.

Halbleder. Zustand: Gut. 25., neubearb. Aufl. 24,5cm 1183 S. in getr. Zählung. Hldr. Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Archivex. mit Klebestreifenrest; Besitzerstempel (Innen); Einband hat einen durchsichtigen privaten Schutzumschlag; Schnitt wurde mit vielen JS-Stempeln versehen, ist zerstempelt; Einband Außen hat leichte Gebrauchsspuren; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.

Ohne Stempel, keine An-und Unterstreichungen, guter Zustand. Softcover. Original kartoniert. Kein Versand aufgrund von EPR Regelungen in EU-Länder außerhalb Deutschlands. No shipping to EU countries outside of Germany due to EPR regulations.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Illustrierter Pappband. Zustand: Sehr guter Allgemeinzustand. 142 Seiten - mit 90 Abbildungen und 30 Tabellen Size: 17,3 x 24,3 Cm. Hardcover.

Broschiert. Zustand: Gut. 3., überarb. Aufl. VI, 270 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 535.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Ungelesen, vollständig, sehr guter Zustand, leichte Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet -B'Es gibt ein paar Dinge, die die Mehrheit der Gesellschaft kennen muss, sonst können wir gar nichtSWas sollen die Kinder in der Grundschule lernen Was sollen möglichst alle Kinder lernen Geht das überhaupt in unserem föderativen System und wäre das pädagogisch zu vertreten Der Band beschreibt Positionen zu einer umstrittenen Frage.Immer heftiger wird um ein Kerncurriculum für die Schule gestritten. In diesem Band geht es aber nicht um z.B. einen Literaturkanon für die gymnasiale Oberstufe, sondern um die Lernbereiche der Grundschule. Die Streitschrift will Argumente zusammentragen und spiegelt das Pro und Contra dieser Diskussion. Schnelle Lösungen sind nicht zu erwarten - und erst ganz am Ende eines Klärungsprozesses kann die Frage beantwortet werden, ob eine Verständigung über verbindliche Inhalte in der Grundschule überhaupt möglich ist. 238 pp.

Gebundene Ausgabe / Pappband. IX, 266 Seiten, Mit Abbildungen, graphischen Darstellungen und Tabellen; mit Literatur und Register; --- gutes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 710.

Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 336 pages. 9.50x6.75x0.50 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: gut. 2006. Projektfinanzierung ist keine neue Erscheinung der Finanzierungspraxis: Die Rückführung eines Kredites allein aus dem Cashflow des Vorhabens und die vertragliche Einbindung von Projektbeteiligten in ein Projekt sind Kernbestandteile jeder Projektfinanzierung. Neu ist aber die Bedeutung der Projektfinanzierung, für die mindestens drei sehr verschiedene Gründe angeführt werden können: Zunächst führte die Deregulierungsdebatte zu privatwirtschaftlichen Aktivitäten in vormals staatlichen Bereichen, die nur durch einen stabilen ordnungspolitischen Rahmen möglich wurden. Komplexe Cashflow-Rechnungen, die einfach und zuverlässig den Projektverlauf unter verschiedenen Szenarien abbilden, sind erst seit dem Aufkommen moderner Kalkulationsprogramme möglich. Die Thematisierung anreizkompatibler Verträge ist ein neueres betriebswirtschaftliches Thema, bei dem es vor allem darum geht, wie Chancen und Risiken fair und effizient geteilt werden können. Die Gründe für die Bedeutung der Projektfinanzierung und der Umgang mit Projektrisiken bilden einen Schwerpunkt: Die Autoren stellen im ersten Teil dar, wie Chancen und Risiken bei einer Projektfinanzierung qualitativ und quantitativ behandelt werden, wobei der Leser über das beigefügte Programm die Möglichkeit hat, selbst Wirtschaftlichkeitsmodelle zu rechnen, und damit nicht nur prüfen kann, ob ein Vorhaben wirtschaftlich und tragfähig ist, sondern auch eine optimale Finanzierungsstruktur entwickeln kann. Im zweiten Teil wird dargestellt, wie anreizkompatible Verträge unter Einbezug aller relevanten Projektbeteiligten insbesondere dem Staat und der Versicherungen entwickelt werden können. Die Rückführung eines Kredites allein aus dem Cashflow des Vorhabens und die vertragliche Einbindung von Projektbeteiligten in ein Projekt sind Kernbestandteile jeder Projektfinanzierung. Neu ist aber die Bedeutung der Projektfinanzierung, für die mindestens drei sehr verschiedene Gründe angeführt werden könnenZunächst führte die Deregulierungsdebatte zu privatwirtschaftlichen Aktivitäten in vormals staatlichen Bereichen, die nur durch einen stabilen ordnungspolitischen Rahmen möglich wurden. Komplexe Cashflow-Rechnungen, die einfach und zuverlässig den Projektverlauf unter verschiedenen Szenarien abbilden, sind erst seit dem Aufkommen moderner Kalkulationsprogramme möglich. Die Thematisierung anreizkompatibler Verträge ist ein neueres betriebswirtschaftliches Thema, bei dem es vor allem darum geht, wie Chancen und Risiken fair und effizient geteilt werden können. Die Gründe für die Bedeutung der Projektfinanzierung und der Umgang mit Projektrisiken bilden einen SchwerpunktDie Autoren stellen im ersten Teil dar, wie Chancen und Risiken bei einer Projektfinanzierung qualitativ und quantitativ behandelt werden, wobei der Leser über das beigefügte Programm die Möglichkeit hat, selbst Wirtschaftlichkeitsmodelle zu rechnen, und damit nicht nur prüfen kann, ob ein Vorhaben wirtschaftlich und tragfähig ist, sondern auch eine optimale Finanzierungsstruktur entwickeln kann. Im zweiten Teil wird dargestellt, wie anreizkompatible Verträge unter Einbezug aller relevanten Projektbeteiligten - insbesondere dem Staat und der Versicherungen - entwickelt werden können. Insgesamt wird eine in sich geschlossene Darstellung der Projektfinanzierung erreicht, die sich einerseits dem an der Finanzierungswissenschaft Interessierten zuwendet, andererseits dem eher praxisorientierten Leser das Werkzeug an die Hand gibt zu prüfen, ob und wie ein Vorhaben als Projektfinanzierung realisiert werden kann. Über den Autor Jörg Böttcher ist bei der HSH Nordbank tätig. Projektfinanzierung Jörg Böttcher Peter Blattner HSH Nordbank Finanzierungspraxis Komplexe Cashflow-Rechnungen Projektverlauf Szenarien moderne Kalkulationsprogramme Betriebswirtschaft Chancen und Risiken Umgang mit Projektrisiken Wirtschaftlichkeitsmodelle optimale Finanzierungsstruktur entwickeln Versicherungen Finanzierungswissenschaft Projektfinanzierer Equity Debt Bridge Financing Mezzanine Cashflow des Vorhabens vertragliche Einbindung von Projektbeteiligten in ein Projekt Fonds Finanzierung Management Projektmanagement Projektmarketing Finanzierungswissenschaft Wirtschaftlichkeitsmodelle Project Finance Projektrisiken Kalkulationsprogramme Projektverlauf Cashflow Kreditgeschäft Projektfinanzierung ist keine neue Erscheinung der Finanzierungspraxis Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart gebunden Wirtschaft Betriebswirtschaft Management Betriebswirtschaftslehre Cashflow Finance Finanzierung Finanzierungspraxis Finanzierungsstruktur Wirtschaft Betriebswirtschaft Wirtschaftslehre Betriebswirt Kredit Management Projektfinanzierung Projektrisiko Risiko Wirtschaftlichkeitsmodelle Wirtschaftswissenschaften ISBN-10 3-486-58124-4 / 3486581244 ISBN-13 978-3-486-58124-9 / 9783486581249 Ökonomie BWL In deutscher Sprache. 274 pages. 24 x 17,8 x 2,2 cm.

Zustand: New. This volume, dedicated to Bernd Silbermann on his sixtieth birthday, collects research articles on Toeplitz matrices and singular integral equations written by leading area experts. The subjects of the contributions include Banach algebraic methods, Toeplit.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 328 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

4°, Broschur, Heft 3; Erstausgabe; 1. Auflage;. 142 Seiten, Einband etwas berieben und minimal an Ecken geknickt; Rücken leicht verblichen; Schnitt hat leichte Lagerungsspuren; sonst sehr gut erhalten. Abgleich des Titelbildes bitte bei nika-books. 9783895411014 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 581.