Penuel william (36 Ergebnisse)
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Creating Compassionate Change in School Communitie s: Leading Together to Address Everyday Suffering in Schools
Seidel Potvin, Ashley/ Penuel, William R./ Dimidjian, Sona/ Jinpa, Thupten
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Creating Compassionate Change in School Communities: Leading Together to Address Everyday Suffering in Schools
Seidel Potvin, Ashley; Penuel, William R.; Dimidjian, Sona; Jinpa, Thupten
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Creating Research-Practice Partnerships in Education
Penuel, William R./ Gallagher, Daniel J./ Easton, John Q. (Foreward By)
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Creating Research-Practice Partnerships in Education
Penuel, William R./ Gallagher, Daniel J./ Easton, John Q. (Foreward By)
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CULTIVATING COMPASSIONATE SCHOOLS ELEV
Seidel Potvin, Ashley; Penuel, William R.; Dimidjian, Sona; Jinpa, Thupten
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Take an intimate look at six technology-using high schools and gain useful insight regarding how computer and Internet technology can best support teaching and learning.Über den AutorBarbara Means is directs of the Center.
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Paperback. Zustand: Brand New. 185 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
Cultural-historical Activity Theory Approaches to Design-based Research
Cole, Mike (Editor)/ Penuel, William R. (Editor)/ O'Neill, Kevin (Editor)
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Hardcover. Zustand: Good. THERE ARE NO TARIFFS OR CUSTOMS DUTIES ON BOOKS. Most intervention research in education aims to demonstrate the efficacy of specific programs and practices. The assumption is that if researchers can produce evidence-based programs that work in a variety of settings, educators will take them up on a lar…ge scale. Unfortunately, this approach largely neglects the role that out-of-school experiences can and do play in learning, and assumes that contexts are peripheral to intervention success. However, we know from decades of research that contexts profoundly shape the nature and effects of interventions. Further, researchers may produce interventions that are not usable or sustainable when they do so without incorporating the voices of educators, community members, and families. Design-based research offers a more collaborative approach to organizing for equitable educational change. This approach to developing and testing innovations in classrooms (and other settings) intertwines design and research closely. The essays in this volume draw on inspiration from the work of L.S. Vygotsky and his colleagues, highlighting ways that design research can foreground cultural, historical, and institutional processes as central constituents of learning.
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Paperback. Zustand: Brand New. 605 pages. 10.00x7.00x1.25 inches. In Stock.
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Zustand: New. 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. 2017. library. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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