Pech detlef (34 Ergebnisse)

Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2008. Tome 2. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2008. Volume 2. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

21 x 15 cm. Zustand: Gut. Band 20. 222 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts 20 - Softcover, Broschur in sehr gutem Zustand, innen wie außen. Bitte beachten Sie unsere Bilder. B14-02-06B|S45 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 295.

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Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.02x6.10x0.71 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.27x5.91x0.71 inches. In Stock.

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Paperback. Zustand: Brand New. 296 pages. German language. 5.79x0.55x8.31 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 296 pages. German language. 5.71x0.67x8.66 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie lässt sich Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe von Schule umsetzen und verbessern Dieser Frage widmet sich das zweibändige Werk hinsichtlich der theoretischen Reflexion und praktischen Umsetzung in verschiedenen Schulformen und Fachdidaktiken. Band 2 konkretisiert die Frage, wie Demokratiebildung aus fachdidaktischer Perspektive im Fachunterricht gestaltet werden kann und welchen Beitrag die einzelnen Fächer zur Querschnittsaufgabe Demokratiebildung leisten können und sollten. Das Handbuch versammelt Beiträge zu den Didaktiken der Grundschule, der MINT-Fächer, der Gesellschaftswissenschaften, der Sprachen, des Sportunterrichts sowie der künstlerisch-ästhetischen Fächer.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Seit einigen Jahren liegt im Kontext der Didaktik des Sachunterrichts eine Vielzahl von Arbeiten zur Frage vonInklusion und Sachunterricht vor.Es wurden erste Vorschläge für Planungshilfen für inklusiven Sachunterrichtentwickelt, in verschiedene Diskurse eingebracht und zum Teil kritisch diskutiert. Empirische Arbeiten zur Frage vonSachunterricht(-sdidaktik) und Inklusion liegen jedoch erst in Ansätzen vor, womit die themenbezogenen Diskussionen(noch) einer soliden fachdidaktischen empirischen Basis entbehren. Gleichwohl sind in den letzten Jahrenverschiedene Forschungsprojekte initiiert worden, von denen zu erwarten ist, dass sie dazu beitragen werden, dieseForschungslücke Stück für Stück zu schließen.Im hier vorliegenden Band werden Forschungsergebnisse aus Projektzusammenhängen, QualifikationsarbeitenPraxis- und Lehr-/Lernprojekten dargestellt, die Fragen zum Anspruch von Inklusion an die Didaktik des Sachunterrichtsaus unterschiedlichen Perspektiven aufgreifen.Er zeigt damit ein breites Spektrum von Beiträgen zur aktuellensachunterrichtsdidaktischen Inklusionsforschung auf.Klinkhardt, Julius, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 269 pp. Deutsch.…

Paperback. Zustand: Brand New. 561 pages. German language. 5.91x1.26x8.23 inches. In Stock.

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paperback. Zustand: New.

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kartoniert. Zustand: Gut. 176 Seiten.

paperback. Zustand: Gut. 226 Seiten; 9783896768636.3 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Inklusion im Sachunterricht | Perspektiven der Forschung | Detlef Pech (u. a.) | Taschenbuch | Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts | 269 S. | Deutsch | 2019 | Klinkhardt, Julius | EAN 9783781522930 | Verantwortliche Person für die EU: Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn, vertrieb[at]klinkhardt[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wie lässt sich Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe von Schule umsetzen und verbessern Dieser Frage widmet sich das zweibändige Werk hinsichtlich der theoretischen Reflexion und praktischen Umsetzung in verschiedenen Schulformen und Fachdidaktiken.Band 2 konkretisiert die Frage, wie Demokratiebildung aus fachdidaktischer Perspektive im Fachunterricht gestaltet werden kann und welchen Beitrag die einzelnen Fächer zur Querschnittsaufgabe Demokratiebildung leisten können und sollten. Das Handbuch versammelt Beiträge zu den Didaktiken der Grundschule, der MINT-Fächer, der Gesellschaftswissenschaften, der Sprachen, des Sportunterrichts sowie der künstlerisch-ästhetischen Fächer.Wochenschau Verlag, Eschborner Landstraße 42-50, 60489 Frankfurt 263 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie lässt sich Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe von Schule umsetzen und verbessern Dieser Frage widmet sich das zweibändige Werk hinsichtlich der theoretischen Reflexion und praktischen Umsetzung in verschiedenen Schulformen und Fachdidaktiken. In Band 1 wird zunächst die grundlegende Frage aufgegriffen, was alles unter Demokratiebildung verstanden werden kann. Außerdem werden die spezifischen Herausforderungen der Demokratiebildung in ausgewählten Schulformen beleuchtet. Schließlich wird Demokratiebildung mit anderen pädagogischen Ansätzen und Querschnittsaufgaben von Schule und Lehrer:innenbildung verknüpft, wie Ideologien der Ungleichwertigkeit. Band 2 konkretisiert die Frage, wie Demokratiebildung aus fachdidaktischer Perspektive im Fachunterricht gestaltet werden kann und welchen Beitrag die einzelnen Fächer zur Querschnittsaufgabe Demokratiebildung leisten können und sollten. Das Handbuch versammelt Beiträge zu den Didaktiken der Grundschule, der MINT-Fächer, der Gesellschaftswissenschaften, der Sprachen, des Sportunterrichts sowie der künstlerisch-ästhetischen Fächer.…

paperback. Zustand: Gut. 230 Seiten; 9783834003911.3 Gewicht in Gramm: 500.

paperback. Zustand: Gut. 195 Seiten; 9783834003874.3 Gewicht in Gramm: 500.

Zustand: New. Series: Studien Interdisziplineare Geschlechterforschung. Num Pages: 200 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Weight in Grams: 295. . 2002. 2002nd Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Handbuch Demokratiebildung und Fachdidaktik | Band 2: Fachperspektiven | Sabine Achour (u. a.) | Taschenbuch | Politik und Bildung | 264 S. | Deutsch | 2025 | Wochenschau Verlag | EAN 9783734416811 | Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH, Raoul Pra, Eschborner Landstr. 42-50, 60489 Frankfurt am Main, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Broschiert. Zustand: Gut. Die hier angebotenen Bände stammen aus einer teilaufgelösten Bibliothek und weisen die entsprechenden Kennzeichnungen auf (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert; KOMPLETTPREIS für 6 Bände; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2300.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wie lässt sich Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe von Schule umsetzen und verbessern Dieser Frage widmet sich das zweibändige Werk hinsichtlich der theoretischen Reflexion und praktischen Umsetzung in verschiedenen Schulformen und Fachdidaktiken. In Band 1 wird zunächst die grundlegende Frage aufgegriffen, was alles unter Demokratiebildung verstanden werden kann. Außerdem werden die spezifischen Herausforderungen der Demokratiebildung in ausgewählten Schulformen beleuchtet. Schließlich wird Demokratiebildung mit anderen pädagogischen Ansätzen und Querschnittsaufgaben von Schule und Lehrer:innenbildung verknüpft, wie Ideologien der Ungleichwertigkeit. Band 2 konkretisiert die Frage, wie Demokratiebildung aus fachdidaktischer Perspektive im Fachunterricht gestaltet werden kann und welchen Beitrag die einzelnen Fächer zur Querschnittsaufgabe Demokratiebildung leisten können und sollten. Das Handbuch versammelt Beiträge zu den Didaktiken der Grundschule, der MINT-Fächer, der Gesellschaftswissenschaften, der Sprachen, des Sportunterrichts sowie der künstlerisch-ästhetischen Fächer.Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-60, 60849 Frankfurt 561 pp. Deutsch.…