onken björn (41 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: Muy bueno. : Das waren Zeiten 01 Rheinland-Pfalz es un libro de texto de historia diseñado para estudiantes de los grados 7 y 8. Este libro abarca desde los inicios de la historia hasta el siglo XIX, ofreciendo una visión completa de los acontecimientos y desarrollos clave en la región de Renania-Palatinado. Con un enfoque en el plan de estudios actual, este libro proporciona a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarios para comprender y analizar el pasado. El libro está escrito por un equipo de experimentados autores, entre los que se encuentran Peter Adamski, Siegfried Gomell y Felix Hinz, entre otros. EAN: 9783661310213 Tipo: Libros Categoría: Historia|Educación Título: Das waren Zeiten 01 Rheinland-Pfalz Autor: Peter Adamski| Siegfried Gomell| Felix Hinz| Steffi Hummel| Ulrich Mayer| Klaus­Dieter Hein-Mooren| Beetje Neubauer| Björn Onken| Markus Sanke| Miriam Sénécheau| Martina Tschirner| Rainer Bach| Kerstin Werner| Nadja Braun| Arnold Bühler| Daniel Bernsen| Dieter Brückner| Harald Focke| Klaus Gast| Wolfgang Geiger Editorial: Buchner, C.C. Verlag Idioma: de Páginas: 384 Formato: tapa dura.

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Broschiert. Zustand: Gut. 235 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 375.

Zustand: Gut. Formateinband: illustrierter Pappband / gebundene Ausgabe 224 S. (27 cm) 1. Aufl., 1. Druck; gebundene Ausgabe; In gutem Zustand, völlig unbenutzt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800 [Stichwörter: Schülerbuch, Schülerband].

Zustand: as new. Wie neu/Like new.

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Pamphlet. Zustand: Brand New. German language. 11.97x8.54x0.32 inches. In Stock.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.11x5.98x0.59 inches. In Stock.

paperback. Zustand: Sehr gut. 304 Seiten; Zustand geprÃft Sehr gut erhalten SB 161799 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Kart. Zustand: Sehr gut. 239 S. Gutes Exemplar, leicht vergilbt und abgegriffen. Sauber. - - Geschichtswissenschaft, Geschichtskultur, Geschichtsunterricht - Einführung in die Reihe - - Vorwort - - Markus Bernhardt - - Das ferne und das nahe Rom - Das römische Kaiserreich zwischen Geschichte und Erinnerung. - - Alexander Demandt - - Das Imperium Romanum - Ordnungsmacht und Untergang - - Martin Lindner - - Das politische System in der römischen Kaiserzeit - - Monika Bernett - - Gesellschaft der Kaiserzeit - - Björn Onken - - Marktorientierung oder soziales Handeln? Wirtschaft und Technik in der römischen Kaiserzeit - - Dorothea Rohde - - Götterverehrung in der Kaiserzeit -Religiöse Vielfalt im Imperium Romanum. - - Tobias Arand - - Historiographie - Über die Glaubwürdigkeit kaiserzeitlicher - - Geschichtsschreibung - - Jörg Schwarz - - Die Rezeption des antiken Rom im Mittelalter - - Monika Rox-Helmer - - "Kriminelle, Kinder und Gelehrte" - Römische Geschichte im Jugendbuch - - Holger Thünemann - - Kult, Politikum, Massenevent - Gladiatorenkämpfe als Phänomen römischer Freizeitkultur und historisches Lernen - Christian Heuer - - "Pfad der Zeit" - Versuch einer Archäologie der Varusschlacht - - Markus Bernhardt/Björn Onken - - Die römische Kaiserzeit als Thema des Geschichtsunterrichts - - Autorinnen und Autoren. ISBN 9783899748901 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 312.

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Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 9.13x6.57x1.11 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.39x7.95x0.79 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.39x7.40x0.55 inches. In Stock.

Zustand: Good. Auflage: 2016. Etikettenrest auf dem vorderen Cover.

Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.39x7.95x0.79 inches. In Stock.

Zustand: New.

Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.24x7.64x0.71 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.24x7.72x0.79 inches. In Stock.

Zustand: New.

Hardcover. Zustand: Brand New. 624 pages. German language. 10.32x7.56x1.26 inches. In Stock.

Zeitschrift. Zustand: Sehr gut. 235 S. Der Einband ist leicht bestoßen. - - Themenschwerpunkt: Orient? - - Björn Onken: Geschichtsdidaktische Perspektiven auf den >>Orient>Orient Großem Spiel>Es bereitet sie vor, an den richtigen Stellen zu staunen, wenn sie die Tageszeitung lesen". Historisches Fachwissen aus Perspektive von Mediavist*innen - - Christian Heuer, Andreas Körber, Waltraud Schreiberr und Monika Waldis: GeDiKo - Professionstheoretische Überlegungen zur Modellierung geschichtsdidaktischer Kompetenzen - - Andreas Hübner und Mieke Roscher: Pandadiplomatie im Klassenraum. Mensch-Tier-Beziehungen als geschichtsdidaktische Aufgabe - - Sabrina Schmitz-Zerres: Zeitpraktiken des Geschichtsbewusstseins. Eine praxeologische Annäherung an die geschichtsdidaktische >>>Fundamentalkategorie<<< - - Anna-Maria Ruck und Josef Memminger: Musterbewusst begründen? Fachspezifische Modellierung einer Studie zum Erklären im Geschichtsunterricht - Philipp Marti, Kristine Gollin und Monika Waldis: Zur Praxis und Reflexion historischen Schreibens im Geschichtsunterricht: Fallbasierte Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrkräften an Deutschschweizer Gymnasien - - Buchbesprechungen - - Bettina Alavi/Ma?gorzata ?wider (Hrsg.): 1968 an der Universität Opole, der Universität Olomouc und an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Ein trinationaler Blick in "provinzieller Perspektive (Silja Leinung) - - Helene Albers/Felix Hinz/Johannes Meyer-Hamme/Christopher Wosnitza: Schulpraktika im Fach Geschichte betreuen. Konzeption und Reflexion fachdidaktischer Lehrveranstaltungen (Markus Veh). - - Rainer Bendick/Ulrich Bongertmann/Marc Charbonnier/Franck Collard/Martin Stupperich/Hubert Tison (Hrsg.): Deutschland und Frankreich. Geschichtsunterricht für Europa. France - Allemagne. L'enseignement de l'histoire pour l'Europe (Bert Freyberger) - - Christina Isabel Brüning: Holocaust Education in der heterogenen Gesellschaft. Eine Studie zum Einsatz videographierter Zeugnisse von Überlebenden der nationalsozialistischen Genozide im Unterricht (Heike Krösche) - - Martin Buchsteiner/Tobias Lorenz/Jan Scheller: Medien analysieren im Geschichtsunterricht. Kompetenzorientierte und binnendifferenzierte Aufgaben für Karten, Bilder, Plakate, Karikaturen, Schemata, gegenständliche Quellen, Statistiken, Texte und Lieder (Jelko Peters) - - Andy Pearce/Arthur Chapman (Eds.): Holocaust Education 25 Years On. Challenges, Issues, Opportunities (Thomas Sandkühler) - - Uwe Danker/Astrid Schwabe (Hrsg.): Die NS-Volksgemeinschaft. Zeitgenössische Verheißung, analytisches Konzept und ein Schlüssel zum historischen Lernen? (Christian Bunnenberg) - - Uwe Danker/Astrid Schwabe: Geschichte im Internet (Jan Hodel) - - Marco Dräger: Deserteur-Denkmäler in der Geschichtskultur der Bundesrepublik Deutschland (Hannes Liebrandt) - - Monika Fenn (Hrsg.): Frühes Historisches Lernen. Projekte und Perspektiven (Marcel Ebers). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Zustand: Brand New. 496 pages. German language. 5.87x1.18x8.31 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dieser Band über die Französische Revolution richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrerinnen und Lehrer in den ersten Berufsjahren. Er umfasst alle Aspekte, die für Berufsanfänger bei der Planung von Geschichtsunterricht zum Thema relevant sind: Der aktuelle fachwissenschaftliche Kenntnisstand wird ebenso dargestellt wie die gesellschaftliche Relevanz des Themas. Daraus werden geschichtsdidaktische Vermittlungsvorschläge bis zu konkreten Unterrichtsstunden entwickelt. Der Band geht damit das zentrale Problem vieler Praktikanten, Referendare und Berufseinsteiger an, die oft nicht wissen, wie sie auf der Basis ihres spezialisierten Inselwissens die allgemeineren Inhalte der Lehrpläne in Themen für den Unterricht verwandeln sollen.Wochenschau Verlag, Eschborner Landstraße 42-50, 60489 Frankfurt 248 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieser Band über die Französische Revolution richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrerinnen und Lehrer in den ersten Berufsjahren. Er umfasst alle Aspekte, die für Berufsanfänger bei der Planung von Geschichtsunterricht zum Thema relevant sind: Der aktuelle fachwissenschaftliche Kenntnisstand wird ebenso dargestellt wie die gesellschaftliche Relevanz des Themas. Daraus werden geschichtsdidaktische Vermittlungsvorschläge bis zu konkreten Unterrichtsstunden entwickelt. Der Band geht damit das zentrale Problem vieler Praktikanten, Referendare und Berufseinsteiger an, die oft nicht wissen, wie sie auf der Basis ihres spezialisierten Inselwissens die allgemeineren Inhalte der Lehrpläne in Themen für den Unterricht verwandeln sollen.