Ng wan (36 Ergebnisse)
Verlag: Flying Dragon Chamber, 1970
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Hardcover. Zustand: Gut. 226 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K04081 9783319058214 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Verlag: Routledge, 2017
Serie: Buch 35 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Very Good condition. In Very Good slipcase. (Singapore, SARS, Tan Tock Seng Hospital) [ISBN 9810507402] NOT AVAILABLE FOR SHIPMENT OUTSIDE OF THE UNITED STATES.
Integrative Body-Mind-Spirit Social Work: An Empirically Based Approach to Assessment and Treatment
Lee, Mo Yee; Ng, Siu-Man; Leung, Pamela Pui Yu; Chan, Cecilia Lai Wan; Leung, Pamela
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Verlag: Taylor and Francis, 2017
Serie: Buch 35 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis, 2017
Serie: Buch 35 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 247 pages. 9.25x6.10x0.55 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2017
Serie: Buch 35 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 160 pages. 7.50x5.00x0.25 inches. In Stock.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2015 edition. 226 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Soft cover. Zustand: Very Good. Large format retrospective volume collecting most of the known work by the Chinese artist. Over 1400 colour reproductions. Text in English and Chinese. Single crease to spine. No marks or fading to covers or inside pages. Binding is firm. 416 pages. s158.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
Serie: Buch 35 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 232 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This bookaddresses the issues confronting educators in the integration of digital technologies into their teaching and their students' learning. Such issues include a skepticism of the added value of technology to educational learning outcomes, the p…erception of the requirement to keep up with the fast pace of technological innovation, a lack of knowledge of affordable educational digital tools and a lack of understanding of pedagogical strategies to embrace digital technologies in their teaching. This bookpresents theoretical perspectives of learning and teaching today's digital students with technology and proposea pragmatic and sustainable framework for teachers' professional learning to embed digital technologies into their repertoire of teaching strategies in a systematic, coherent and comfortable manner so that technology integration becomes an almost effortless pedagogy in their day-to-day teaching. The materials in this book arecomprisedof original and innovative contributions, including empirical data, to existing scholarship in this field. Examples of pedagogical possibilities that are both new and currently practised across a range of teaching contextsare featured.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This bookaddresses the issues confronting educators in the integration of digital technologies into their teaching and their students' learning. Such issues include a skepticism of the added value of technology to educational learning outcomes, the percepti…on of the requirement to keep up with the fast pace of technological innovation, a lack of knowledge of affordable educational digital tools and a lack of understanding of pedagogical strategies to embrace digital technologies in their teaching. This bookpresents theoretical perspectives of learning and teaching today's digital students with technology and proposea pragmatic and sustainable framework for teachers' professional learning to embed digital technologies into their repertoire of teaching strategies in a systematic, coherent and comfortable manner so that technology integration becomes an almost effortless pedagogy in their day-to-day teaching. The materials in this book arecomprisedof original and innovative contributions, including empirical data, to existing scholarship in this field. Examples of pedagogical possibilities that are both new and currently practised across a range of teaching contextsare featured.
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Zustand: Très bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. New Digital Technology in Education | Conceptualizing Professional Learning for Educators | Wan Ng | Taschenbuch | xxi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319357539 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]co…m | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. Num Pages: 196 pages, black & white illustrations, colour illustrations, figures. BIC Classification: PD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 237 x 158 x 16. Weight in Grams: 472. . 2012. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. pp. 364 13:B&W 8.5 x 11 in or 280 x 216 mm Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book addresses the issues confronting educators in the integration of digital technologies into their teaching and their students¿ learning. Such issues include a skepticism of the added value of technology to educational learning outcomes, the…perception of the requirement to keep up with the fast pace of technological innovation, a lack of knowledge of affordable educational digital tools and a lack of understanding of pedagogical strategies to embrace digital technologies in their teaching. This book presents theoretical perspectives of learning and teaching today¿s digital students with technology and propose a pragmatic and sustainable framework for teachers¿ professional learning to embed digital technologies into their repertoire of teaching strategies in a systematic, coherent and comfortable manner so that technology integration becomes an almost effortless pedagogy in their day-to-day teaching. The materials in this book are comprised of original and innovative contributions, including empirical data, to existing scholarship in this field. Examples of pedagogical possibilities that are both new and currently practised across a range of teaching contexts are featured. ¿.
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Zustand: New. InhaltsverzeichnisPreface Introduction Scientific literacy Digital literacy: A general perspective Multiliteracies: Multimodal means of supporting science literacy A framework for empowering scientific literacy through digital liter.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc, 2017
Serie: Buch 35 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Zustand: New. 2018. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - We live in a society largely driven by science and technology. As more scientific and technological issues dominate public debates at national and international levels, it is important to ensure that our students become global citizens who are scientifically literate. However, many students have poo…r attitudes and low engagement levels toward the learning of science. This book puts forward an argument that we should capitalise on the affordances that digital technologies offer in enabling better science learning, the general technological interest and knowledge of young people and the motivating influence of technology for learning, to foster the development of scientific literacy in students.
