Natali bese (4 Ergebnisse)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Region: Russland, Länder der ehemal. Sowjetunion, Note: 1,0, Georg-August-Universität Göttingen (Sozialwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Systemwandel oder Kon…tinuität: Russland in der Präsidentschaft Medwedew, Sprache: Deutsch, Abstract: [.]Diese Arbeit setzt es sich zum Ziel, zu zeigen, dass umfassende Reformen unumgänglich waren. Es wird die Situation in der Sowjetunion am Ende der 1970er und zu Beginn der 1980er Jahre dargestellt, die es erforderte, dass tief greifende Veränderungen begonnen werden mussten. Die Ursachen für die Lage der Wirtschaft, der Gesellschaft und des politischen Systems werden aus einer zusammenfassenden Darstellung der Jahre nach 1953 herausgearbeitet. Die vorliegende Arbeit konzentriert sich dabei auf die Situation in der Sowjetunion selbst. Die Außenpolitik wird in einem kurzen eigenständigen Exkurs jedoch ebenfalls zusammengefasst.Die gesamte Arbeit gliedert sich wie folgt: Nach dieser Einleitung werden die wichtigsten Ereignisse unter Chruscev und Breznev zusammengefasst. Dabei folgt die Darstellung weitestgehend einem chronologischen Ablauf und fasst abschnittsweise zusammengehörige Fakten zusammen. Daran schließt sich die bereits erwähnte Zusammenfassung zur Außenpolitik an. Kapitel 3 widmet sich der Schilderung der gesellschaftlichen Lage in der Sowjetunion am Ende der 70er Jahre und stellt diese als eine der Haupttriebfedern für Reformen heraus. Das Kapitel 4 fasst die gesamte Lage kurz zusammen. Dann wird dargestellt, dass alle bisherigen Reformversuche zur Zeit Chruscevs und Breznevs nicht in der Lage waren, die Probleme abzuwenden oder zu lösen und die Notwendigkeit von funktionierenden Reformen letztlich begründet.Um den Rahmen der Arbeit nicht zu weit zu fassen, werden zusätzliche Informationen in den Anhang ausgelagert. Anhang A gibt eine kurze Beschreibung des politischen Systems der Sowjetunion. Daran schließen sich Abbildungen zur Industrieproduktion und zum Nettoeinkommen in der Sowjetunion an.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: keine, Georg-August-Universität Göttingen, Veranstaltung: Fachdidaktik - Russisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Rahmenplan setzt voraus, dass die Schüler und Schüleri…nnen einer 12. Klasse bzw. des 2. Lernjahres sich nach Feiertagen, Geburtstagen und anderen Daten erkundigen lernen. Zugleich müssen sie Zeitpunkte von Ereignissen angeben können. Die Aneignung der Zeitangaben und Datumsangabe als Ziele einer Unterrichtseinheit lassen sich am besten in Verbindung mit aktuellen Themen wie Geburtstage und Feiertage kombinieren und vermitteln. Genau nach diesem Prinzip ist das Lehrwerk aufgebaut und vermittelt zugleich die kulturelle Komponente. Neben der inhaltlichen Begründung ist zusätzlich zu erwähnen, dass im Mittelpunktdieser Unterrichtseinheit neben der Aneignung der neuen Vokabeln (Wortschatzarbeit) auch die Wiederholung und Festigung der Deklination der Personalpronomina steht. Dieses grammatikalische Phänomen wird im Laufe dieser und der nächsten Stunde wiederholt und eingeprägt.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik- Klassische Philologie - Latinistik, Note: 1,7, Georg-August-Universität Göttingen, Veranstaltung: Fachdidaktik - Latein, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim Brief VI, 16 handelt es sich um ei…n für Schüler anspruchsvolles Untersuchungsobjekt. Der stetige Wechsel von Ereignisberichten und Beschreibungen, das ungewohnte und neue Vokabular (Gesteinsarten, vulkanische Elemente, römisches Marinewesen) machen den Text schwierig. Zudem verwendet Plinius oft eine kurze Ausdrucksweise, die jedem Schüler das Verständnis erschwert . Dennoch ist die Wahrscheinlichkeit sehr hoch, dass dieser 'Vesuv-Brief' auch tatsächlich im Unterricht behandelt wird. Dies bestätigte auch ein Gespräch mit vielen Teilnehmern des vertiefenden Latein-Fachdidaktik-Seminars, denen allen der Brief VI, 16 aus der Schulzeit vertraut war. Der Grund dafür, wie SAUER es in einem Zeitschriften artikel formuliert hat, liegt einerseits in 'der Bedeutsamkeit der mitgeteil ten Ereignisse und deren gekonnter Darstellung' . Andererseits ist das Thema Vulkanismus am Vesuv auch heute noch aktuell, was unter Anderem der Artikel 'ZEITBOMBE VESUV-Vulkanforscher warnen vor Untergang Neapels' in Spiegel-Online zeigt. So ist der Brief VI, 16 auch deshalb als Lektüre für den Lateinunterricht relevant, weil durch die Auseinander setzung mit seinem Inhalt eine Brücke zwischen antiker Geschichte und heute noch bestehender Bedrohung gezogen wird und damit für spannende, interessante sowie zum Nachdenken anregende Unterrichtsatmosphäre gesorgt wird.Neben der inhaltlichen Eignung für den Unterricht zeigt der Brief, wie das Wissen in der Antike weitergegeben wurde. Er lässt sich also auch aus der Perspektive der Geschichts schreibung betrachten, mit anderen Quellen vergleichen und analysieren.
