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Routes To Reading Success and Failure: Toward an Integrated Cognitive Psychology of Atypical Reading (Macquarie Monographs in Cognitive Science)
Buch 8 von 15: Macquarie Monographs in Cognitive ScienceAnbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Routes To Reading Success and Failure: Toward an Integrated Cognitive Psychology of Atypical Reading (Macquarie Monographs in Cognitive Science) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Routes To Reading Success and Failure: Toward an Integrated Cognitive Psychology of Atypical Reading (Macquarie Monographs in Cognitive Science)
Buch 8 von 15: Macquarie Monographs in Cognitive ScienceSprache: Englisch
Verlag: Psychology Press 08/11/2001, 2001
ISBN 10: 1841690112 ISBN 13: 9781841690117
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 10,37
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Routes To Reading Success and Failure (Macquarie Monographs in Cognitive Science)
Buch 8 von 15: Macquarie Monographs in Cognitive ScienceAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Routes To Reading Success and Failure
Buch 8 von 15: Macquarie Monographs in Cognitive ScienceAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Fundamental to this book is an attempt to understand the nature of individual differences in word and nonword reading by connecting three literatures that have developed largely in isolation from one another: the literatures on acquired dyslexia, difficulties in learning to read, and precocious reading. Series: Macquarie Monographs in Cognitive Science. Num Pages: 240 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CJCR; JMR; JNSG1. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 232 x 156 x 14. Weight in Grams: 374. . 2012. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Routes To Reading Success and Failure: Toward an Integrated Cognitive Psychology of Atypical Reading
Buch 8 von 15: Macquarie Monographs in Cognitive ScienceAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 71,39
EUR 11,68 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 216 pages. 9.13x6.14x0.55 inches. In Stock.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Jackson, Nancy E. Coltheart, MaxFundamental to this book is an attempt to understand the nature of individual differences in word and nonword reading by connecting three literatures that have developed largely in isolation from one another: the lit.
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Routes To Reading Success and Failure: Toward an Integrated Cognitive Psychology of Atypical Reading
Buch 8 von 15: Macquarie Monographs in Cognitive ScienceAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 142,71
EUR 11,68 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 225 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: New. Jackson, Nancy E. Coltheart, MaxFundamental to this book is an attempt to understand the nature of individual differences in word and nonword reading by connecting three literatures that have developed largely in isolation from one another: the literat.
