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Handbook of Contemporary Learning Theories
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press (edition 1), 2000
ISBN 10: 080583334X ISBN 13: 9780805833348
Hardcover. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Handbook of Contemporary Learning Theories
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Handbook of Contemporary Learning Theories
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Contemporary Learning Theories: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning (v. 1)
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Contemporary Learning Theories Vol. II : Volume II: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Handbook of Contemporary Learning Theories
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains highlighter markings. In poor condition, suitable as a reading copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,1050grams, ISBN:9780805833348.
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Contemporary Learning Theories: Volume II: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Contemporary Learning Theories
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 304.
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Contemporary Learning Theories: Volume II: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Handbook of Contemporary Learning Theories
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Contemporary Learning Theories: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning: Vol 2
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 310 pages. 8.94x6.06x0.63 inches. In Stock.
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Contemporary Learning Theories: Volume II: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning: 2
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 117,70
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Klein, Stephen B.; Mowrer, Robert R. BIC Classification: JMM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152. . . 2019. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Handbook of Contemporary Learning Theories
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 118,24
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 622 pages. 9.00x5.75x1.75 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Handbook of Contemporary Learning Theories | Robert R. Mowrer (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Psychology Press | EAN 9781138012639 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Contemporary Learning Theories: Volume II: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Handbook of Contemporary Learning Theories
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. Stephen B. Klein, Robert R. MowrerThis unique two-volume set provides detailed coverage of contemporary learning theory. Uniting leading experts in modern behavioral theory, these texts give students a complete view of the field. Volume I details the.
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Contemporary Learning Theories: Volume II: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1989
ISBN 10: 0805803181 ISBN 13: 9780805803181
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 279,00
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 304 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Contemporary Learning Theories : Volume II: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Jul 1989, 1989
ISBN 10: 0898599156 ISBN 13: 9780898599152
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware.
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Contemporary Learning Theories: Volume II: Instrumental Conditioning Theory and the Impact of Biological Constraints on Learning
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Klein, Stephen B.; Mowrer, Robert R.; Mowrer, Robert W. Num Pages: 304 pages, illustrations. BIC Classification: JMRL. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 24. Weight in Grams: 657. . 1989. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Handbook of Contemporary Learning Theories
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2000
ISBN 10: 080583334X ISBN 13: 9780805833348
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 632 pages. 9.00x6.00x1.50 inches. In Stock.
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Frustration And Aggression (First Printing In Dust Jacket)
Sprache: Englisch
Verlag: Yale University Press, New Haven, 1939
Anbieter: Arroyo Seco Books, Pasadena, Member IOBA, Pasadena, CA, USA
Verbandsmitglied: IOBA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Erstausgabe
Hardcover. Zustand: Near Fine. Zustand des Schutzumschlags: Very Good DJ. 1st Edition. Ix, 209 Pp. First Printing, 1939, Red Cloth, Spine Printed In Black. Book Is Near Fine, Trace Of Rubbing At Corners, No Names Or Marks. Dj With Just Light Wear, Minute Loss Across Most Of Top Of Spine, A Few Other Very Short Tears And Minute Losses, One Almost 2" Long Completely Closed Tear At Top Right Of Rear Panel, Not Affecting Text, Very Slight Fading To Red Printing On Spine. (Per Wikipedia): John Dollard ( 1900 - 1980) Was An American Psychologist And Social Scientist Known For His Studies On Race Relations In America And The Frustration-Aggression Hypothesis He Proposed With Neal E. Miller And Others. Dollard Is Likely Best Known Within The Psychological Community As A Member Of The Distinguished Group Of Young Researchers (Among Whom Was Neal E. Miller) At Yale University In The 1930S Who, Inspired Initially By Clark L. Hull, Sought To Combine Learning Theory And Psychoanalysis. The Groups' First Major Publication Was Frustration And Aggression, And Has Become A Classic Which Is Still Widely Cited In Introductory Texts. It Outlined A View, Now Referred To As The Frustration-Aggression Hypothesis, Which Formed The Basis For Later Developments Such As Leonard Berkowitz's Aggression: A Social Psychological Analysis (1962) And The Animal Research On Frustration And Aggression In The 1960S And 1970S, Which Caused A Controversy Between The Researchers And Animal Rights Groups. Miller Sums Up Dollard's Contributions To The Group As Such: "If Trying To Bring Together Contributions From Sociology, Anthropology, Psychology, And Psychotherapy No Longer Seems So Novel, It Is Because Dollard And Other Pioneers Had The Courage And Tenacity To Break Through Traditional Barriers".
