Martin fix (22 Ergebnisse)
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Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps… or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Broschiert. Zustand: Gut. 284 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Ein…bandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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25 cm, Hardcover/Pappeinband. 305 Seiten , das Buch ist altersbedingt in einem gutem, gebrauchten Zustand, aus dem Inhalt: Wie ihr dieses Tandem benutzen könnt - Anderen eine Tür öffnen, anderen helfen - Wer bin ich? - Ich kaufe, also bin ich - Ins Ungewisse aufbrechen - Die Welt der Zeitung' - Spiel und Wirklichkeit: ein Theate…rspielkurs - Grenzen überschreiten - Zukunftsvisionen - Zum Nachschlagen und Nachdenken Beschreibung vom Antiquariat Ardelt 1b2b ISBN-Nummer: 3-506-27104-0 Antiquariat Ardelt Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650.
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Broschiert. Zustand: Gut. 370 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650.
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Paperback. Zustand: Brand New. 304 pages. German language. 8.46x5.91x0.67 inches. In Stock.
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Hardcover. Zustand: Sehr gut. 1. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Hardcover - Gewicht: 700 - Illust.: kA - Zustand: Sehr gut - leichte gebrauchsspuren. kA (illustrator).
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Der vorliegende Band der Reihe StandardWissen Lehramt bietet eine genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten zugeschnittene Einführung in die Didaktik des Texteschreibens im Deutschunterricht für alle Schularten. Mit seinem gut strukturier…ten Aufbau inklusive Übungsfragen ermöglicht das Buch eine optimale Vorbereitung auf Klausuren und mündliche Prüfungen.Für die dritte Auflage wurden aktuelle Entwicklungen der Schreibdidaktik aufgenommen und auch die Herausforderungen und Chancen von KI-Tools mithilfe praktischer Beispiele thematisiert.UTB GmbH, Industriestr. 2, 70565 Stuttgart 293 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Diese Einführung in die Didaktik des Texteschreibens im Deutschunterricht ist genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden zugeschnitten. Für die Neuauflage wurden die Einflüsse medialen Wandels auf das Schreiben von Kindern und Jugendlichen berücksichtigt sowie die Herausforderungen un…d Chancen von KI-Tools im Deutschunterricht behandelt.
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Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 293 Seiten 3. vollst. überarb. u. erw. Aufl. 2025 - Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.
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Softcover. Zustand: gut. 2013. Die in Folge der beiden PISA-Studien (2000, 2004) intensivierte Lesekompetenz-Debatte führte u.a. auch dazu, dass sich die wissenschaftliche Deutschdidaktik zunehmend mit dem Arbeitsfeld Sachtexte auseinander Setzt. Dafür gibt es genügend Gründe: In den Schulen halten Sachtexte (wieder)verstärkt Ei…nzug. Die Bildungsstandards haben die Forderung aufgenommen, dass Schülerinnen und Schüler Sachtexte sorgfältiger, genauer lesen und kompetent verfassen können sollen, dass sie unterschiedliche Typen von Sachtexten kennen und deren Sprache untersuchen lernen sollen. Die neuen Lehrwerke für den Deutschunterricht enthalten ein breites Angebot an Sachtexten und Setzen sie als Lernmedien ein. Ein Unterricht jedoch, der die Lese- und Schreib-Operationen der Lernenden ins Zentrum eines produktiven Umgangs mit Sachtexten stellt, ist inder Praxis vermutlich noch nicht alltäglicher Standard. Die Beiträge in diesemBand beschäftigen sich daher aus verschiedenen Perspektiven und mitunterschiedlichen Fokussierungen mit der Frage, auf welchen Feldern sich die didaktische Forschung und Lehre im Hinblick auf den Umgang mit Sachtexten bewegen kann und muss. Die in Folge der beiden PISA-Studien (2000, 2004) intensivierte Lesekompetenz-Debatte führte u.a. auch dazu, dass sich die wissenschaftliche Deutschdidaktik zunehmend mit dem Arbeitsfeld Sachtexte auseinander Setzt. Dafür gibt es genügend Gründe: In den Schulen halten Sachtexte (wieder)verstärkt Einzug. Die Bildungsstandards haben die Forderung aufgenommen, dass Schülerinnen und Schüler Sachtexte sorgfältiger, genauer lesen und kompetent verfassen können sollen, dass sie unterschiedliche Typen von Sachtexten kennen und deren Sprache untersuchen lernen sollen. Die neuen Lehrwerke für den Deutschunterricht enthalten ein breites Angebot an Sachtexten und Setzen sie als Lernmedien ein. Ein Unterricht jedoch, der die Lese- und Schreib-Operationen der Lernenden ins Zentrum eines produktiven Umgangs mit Sachtexten stellt, ist inder Praxis vermutlich noch nicht alltäglicher Standard. Die Beiträge in diesemBand beschäftigen sich daher aus verschiedenen Perspektiven und mitunterschiedlichen Fokussierungen mit der Frage, auf welchen Feldern sich die didaktische Forschung und Lehre im Hinblick auf den Umgang mit Sachtexten bewegen kann und muss. Reihe/Serie Diskussionsforum Deutsch ; 19 Verlagsort Baltmannsweiler Sprache deutsch Maße 155 x 230 mm Einbandart Paperback Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Literaturwissenschaft Deutschunterricht Deutschunterricht Grundschule Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaften Deutsche Sprachwissenschaft Deutschsprachige Literaturwissenschaft Sachtext Sachtexte Sachtexte, Deutschunterricht Schule Textverständnis ISBN-10 3-89676-952-9 / 3896769529 ISBN-13 978-3-89676-952-7 / 9783896769527 In deutscher Sprache. 209 pages. 155 x 230 mm.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Texte schreiben | Schreibprozesse im Deutschunterricht | Martin Fix | Taschenbuch | UTB basics | 293 S. | Deutsch | 2025 | UTB GmbH | EAN 9783825264376 | Verantwortliche Person für die EU: Brill - Schöningh, Wollmarktstr. 115, 33098 Paderborn, info[at]schoeningh[dot]de | Anbieter: preigu.
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Softcover. Zustand: Gut. 2. Aufl. 284 S. Gutes Exemplar, geringe Gebrauchsspuren, Cover/SU berieben/bestoßen, Schnitt/Papier nachgedunkelt, innen alles in Ordnung. Z250811ah129 ISBN: 9783825228095 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.
Tandem. Ein Deutschbuch für die Realschule: Schülerband 9 Ossner, Jakob; Denk, Rudolf; Fix, Martin; Alle, Helmut; Berkemer, Dieter; Binder, Anja; Binder, Martin; Bubeck, Sabine; Burkhart, Sabine; Dieterich, Manfred; Esslinger, Illona; Felder, Markus; Fröbel, Rainer; Fröhlich, Antje; Hug, Michael; Hunisch, Thea; Krauß, Ella; Mack, Jürgen; Merz-Grötsch, Jasmin; Michels, Sorin; Pilz, Bernhard; Rupp, Gisela; Schmidt, Else and Seckinger-Zeissler, Andrea
Alle, Helmut; Binder, Martin; Felder, Markus; Ossner, Jakob; Fix, Martin
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Paperback. Zustand: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -Der vorliegende Band der Reihe StandardWissen Lehramt bietet eine genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten zugeschnittene Einführ…ung in die Didaktik des Texteschreibens im Deutschunterricht.Mit seinem gut strukturierten Aufbau inklusive Übungsfragen ermöglicht das Buch eine optimale Vorbereitung auf Klausuren und mündliche Prüfungen.
Tandem. Ein Deutschbuch für die Realschule: Schülerband 8 Ossner, Jakob; Denk, Rudolf; Fix, Martin; Alle, Helmut; Berkemer, Dieter; Binder, Anja; Binder, Martin; Bubeck, Sabine; Burkhart, Sabine; Dieterich, Manfred; Esslinger, Illona; Felder, Markus; Fröbel, Rainer; Fröhlich, Antje; Hug, Michael; Hunisch, Thea; Krauß, Ella; Mack, Jürgen; Merz-Grötsch, Jasmin; Michels, Sorin; Pilz, Bernhard; Rupp, Gisela; Schmidt, Else and Seckinger-Zeissler, Andrea
Dieterich, Manfred; Hug, Michael; Hunisch, Thea; Fix, Martin; Denk, Rudolf
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