Markus bernhardt (62 Ergebnisse)
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Verlag: VandR Unipress, 2018
Serie: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik., Buch 17 von 29. Buch 17 von 29 - Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 226 S. : Ill., graph. Darst., Kt. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text…. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 260.
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 104 Seiten. 215x150 mm Das Buch befindet sich im einwandfreien Zustand. SB1462 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 180.
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Verlag: München: Delphin Verlag, 1917
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Hardcover. 2. Auflage (6.-11. Tausend.). 368 S. Akzeptabler Zustand. Leseseiten sind gebräunt, aber ohne Markierungen. Buchrücken ist gerissen. Buch weist mittlere Lagerspuren bzw. Gebrauchsspuren auf. Ohne Schutzumschlag. Sonst faires Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.
- Hardcover
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Gr.-8°, Ppbd. VII, 330 S.; mit 8 Farb-, 44 s/w-Abb., 2 farb. Grafiken u. 2 Tab. Neuwertiges Ex. / Fine Copy // Rivers in the Mediterranean have always been hotspots of social formation. From antiquity to the present, rivers were important sources of fresh water, transport routes and energy suppliers as well as spaces of interact…ion between sea, coast and hinterland. This volume takes up recent debates on the spatial turn and global history, which have fundamentally changed notions of the Mediterranean as a natural given and of larger areas as well-defined entities. After an introduction to the relevant research contexts, it offers a collection of articles on the conceptualization of river histories, the Mediterranean and its rivers, and river studies from around the globe. ISBN: 9783506786364 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 697.
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Paperback. Zustand: Brand New. 256 pages. German language. 5.71x0.55x8.15 inches. In Stock.
Wege nach Rom: das römische Kaiserreich zwischen Geschichte, Erinnerung und Unterricht; [Starter für Studenten und Referendare].
Bernhardt, Markus [Herausgeber] und Björn [Herausgeber] Onken:
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Kart. Zustand: Sehr gut. 239 S. Gutes Exemplar, leicht vergilbt und abgegriffen. Sauber. - - Geschichtswissenschaft, Geschichtskultur, Geschichtsunterricht - Einführung in die Reihe - - Vorwort - - Markus Bernhardt - - Das ferne und das nahe Rom - Das römische Kaiserreich zwischen Geschichte und Erinnerung. - - Alexander Demandt… - - Das Imperium Romanum - Ordnungsmacht und Untergang - - Martin Lindner - - Das politische System in der römischen Kaiserzeit - - Monika Bernett - - Gesellschaft der Kaiserzeit - - Björn Onken - - Marktorientierung oder soziales Handeln? Wirtschaft und Technik in der römischen Kaiserzeit - - Dorothea Rohde - - Götterverehrung in der Kaiserzeit -Religiöse Vielfalt im Imperium Romanum. - - Tobias Arand - - Historiographie - Über die Glaubwürdigkeit kaiserzeitlicher - - Geschichtsschreibung - - Jörg Schwarz - - Die Rezeption des antiken Rom im Mittelalter - - Monika Rox-Helmer - - "Kriminelle, Kinder und Gelehrte" - Römische Geschichte im Jugendbuch - - Holger Thünemann - - Kult, Politikum, Massenevent - Gladiatorenkämpfe als Phänomen römischer Freizeitkultur und historisches Lernen - Christian Heuer - - "Pfad der Zeit" - Versuch einer Archäologie der Varusschlacht - - Markus Bernhardt/Björn Onken - - Die römische Kaiserzeit als Thema des Geschichtsunterrichts - - Autorinnen und Autoren. ISBN 9783899748901 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 312.
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Broschur. Zustand: Sehr gut. 237 Seiten. Sehr gutes Exemplar. Minimale Gebrauchsspuren. - -Geschichtswissenschaft, Geschichtskultur, - - Geschichtsunterricht - Das deutsche Kaiserreich von 1871 in der Reihe "Starter Geschichte" - - Markus Bernhardt Das Deutsche Kaiserreich (1871-1914) zwischen Geschichtswissenschaft, Geschichtsk…ultur und Geschichtsunterricht. - - Dieter Langewiesche Der historische Ort des deutschen Kaiserreichs - - Frank Becker Das politische System des Kaiserreichs - - Jens Flemming Gesellschaft im Kaiserreich - - Gerhard Henke-Bockschatz Wirtschaft im Kaiserreich. - - Charlotte Bühl-Gramer Das Kaiserreich im Bild. - - Markus Bernhardt Der Bismarck-Mythos im Geschichtsunterricht - - Mareike-Cathrine Wickner - - Das Hermannsdenkmal von 1875 und seine Einsatzmöglichkeiten im Geschichtsunterricht über as Deutsche Kaiserreich - - Berit Pleitner - - Deutsch-polnische Beziehungen im Kaiserreich - - Autorinnen und Autoren. ISBN 9783734403781 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 304.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill Schöningh, Brill | Schöningh Feb 2020, 2020
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Rivers in the Mediterranean have always been hotspots of social formation. From antiquity to the present, rivers were important sources of fresh water, transport routes and energy suppliers as well as spaces of interaction between sea, coast and hinterland. This volume takes up recent debates on the… spatial turn and global history, which have fundamentally changed notions of the Mediterranean as a natural given and of larger areas as well-defined entities. After an introduction to the relevant research contexts, it offers a collection of articles on the conceptualization of river histories, the Mediterranean and its rivers, and river studies from around the globe.
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Buch. Zustand: Neu. Mediterranean Rivers in Global Perspective | Mittelmeerstudien 19 | Johannes Bernhardt | Buch | VIII | Deutsch | 2020 | Brill Schöningh, Ferdinand | EAN 9783506786364 | Verantwortliche Person für die EU: Brill Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, 33098 Paderborn, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbi…eter: preigu.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 330 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Wochenschau, Schwalbach, 2010, , 200, Softcover (kartoniert), 8°, ohne Schutzumschlag, , fast wie neu.
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8°, broschiert. 163 S. Wegen Urlaubs können eingehende Bestellungen erst am 15. Juli 2026 versendet werden. Bestellungen werden zeitnah bestätigt, werden aber erst am 15. Juli 2026 versendet. Due to holidays incoming orders cannot be shipped before July, 15th, 2026. Incoming orders will be confirmed but will not be shipped befor…e July, 15th. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.
Sprache: Deutsch
Verlag: V&R unipress, 2018
Serie: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik., Buch 17 von 29. Buch 17 von 29 - Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
- Hardcover
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hardcover. Zustand: New. 1st.
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Zustand: New. Jede Lehrerin und jede Lehrer verfuegt ueber so genannte Sternstunden , die unabhaengig von der konkreten Klasse fast immer funktionieren. Diese Stunden zeichnen sich dadurch aus, dass sie die Schuelerinnen und Schueler zu fesseln vermoegen: durch spannende Inha.
Sprache: Deutsch
Verlag: Göttingen : V & R unipress, 2020
Serie: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik., Buch 21 von 29. Buch 21 von 29 - Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
- Hardcover
- Signiert
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Hardcover. Zustand: Sehr gut. 395 Seiten : Aus der Bibliothek von Hans Jörg Sandkühler. Widmung des Herausgebers an H. J. Sandkühler. - Inhalt: Thomas Sandkühler Zum Stand von Disziplin und Verband 9 Markus Bernhardt Sprache(n) des Geschichtsunterrichts - Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen. Einführung in die Tagung 29…Sektion 1: Sprachsensibler Geschichtsunterricht in der Geschichtslehrer*innenbildung. Konzepte einer phasenübergreifenden Professionalisierung Martin Schlutow Sprachsensibler Geschichtsunterricht in der Geschichtslehrer*innenbildung. Einführung in die Sektion 47 Mareike-Cathrine Wickner Der Apfel fallt nicht weit vom Stamm. Sprachsensibler Geschichtsunterricht fängt mit einer sprachsensiblen Geschichtslehrer*innenbildung an 59 Kerstin Lochon-Wagner Sprachsensibler Geschichtsunterricht als wichtige Aufgabe in der zweiten Phase der Lehrer*innenbildung: Einblicke in die Ausbildungspraxis . 77 Martin Schlutow Sprachsensibler Geschichtsunterricht in der Lehrerfortbildung. Herausforderungen und Zugänge Sektion 2: Historische Sprachhandlungen initiieren - Aufgaben im Fokus Christoph Bramann / Nicola Brauch Aufgaben im Kontext fachlicher Sprachbildung. Zur Einführung 119 Nicola Brauch / Lena Heine / Christoph Bramann Schriftliches Erklären im Fach Geschichte unterstützen. Ansätze eines sprachlich-epistemologischen Scaffolding-Tools 137 Christoph Bramann (Fach)sprachbildende Schulbuchaufgaben im Kontext einer Aufgabenkultur historischen Lernens erforschen 165 Charlotte Husemann Fachspezifische Sprachhandlungen konkretisieren. Schüler*innentexte zum Beschreiben, Erklären und Begründen im Rahmen des Historischen Sachurteils 189 Sektion 3: Fachsprache als Leichte Sprache und als Bildungssprache - Sprache und Geschichte im (scheinbaren) Spannungsverhältnis zwischen Inklusion und Sprachbildung Martin Lücke Fachsprache als Leichte Sprache und als Bildungssprache - Sprache und Geschichte im Spannungsverhältnis von Inklusion und Sprachbildung. Einführung in die Sektion 211 Sebastian Barsch Über Quellen sprechen - in der eigenen Sprache 215 Bettina Degner / Jessica Kreutz Darstellungstexte in differenzierenden Geschichtsschulbüchern im Spannungsverhältnis von Textverständlichkeit und Ansprüchen an historisches Lernen 233 Matthias Sieberkrob Sprachbildung bedeutet Emanzipation - Wege zum Geschichten Erzählen mit Lernaufgaben Sektion 4: Historische Kompetenzen sprachbasiert erfassen Martin Nitsche / Jörg van Norden Historische Kompetenzen sprachbasiert erfassen. Einführung in die . 19 Sektion 273 Jörg van Norden Theorie, Empirie, Pragmatik - Versuch einer Zuordnung 277 137 Kristina Karl I Christoph Kühberger Perspektivische Einseitigkeit - Zu Wahrnehmung und Verspraclilichung in historischen Darstellungen von Studienanfänger/inne/n 297 165 Martin Nitsche / Kristine Gollin Zeitlichkeit und narrative Kompetenz - zur kategorialen Erfassung des Umgangs mit Zeit 311 .89 Sektion 5: Sprachsensibel und geschichtsbewusst? Herausforderungen bei der Konzeption von Geschichtslehrwerken Saskia Handro Sprachsensibel oder geschichtsbewusst? Herausforderungen bei der Konstruktion von Geschichtslehrwerken. Einführung in die Sektion . 331 Claudia Schmellentin Gestaltung von Verfassertexten in Geschichtsschulbüchern. Desiderate, 211 Möglichkeiten und Grenzen aus sprachdidaktischer Perspektive 345 Viola Schräder 215 Historisches Denken durch Verfassertexte fördern? Das Potenzial der Sprache(n) in Geschichtslehrwerken aus geschichtsdidaktischer Perspektive 3g j Michael Sauer / Jana Schumann 233 Schulbücher sprachsensibel gestalten. Perspektiven der Schulbuchkonzeption ISBN 9783847112051 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1098.
Weitere BilderPRAXIS GESCHICHTE Geschichte(n) schreiben
Gemmecke-Stenzel Bärbel, Stephan-Kühn Freya, Bernhardt Markus, Bothe Katrin, Fried Helmut -
Sprache: Deutsch
Verlag: Westermann, 1997
- Softcover
Anbieter: Butterfly Books GmbH & Co. KG, Herzebrock-Clarholz, DeutschlandButterfly Books GmbH & Co. KG
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EUR 18,00
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Softcover. Zustand: Gut. 70 Seiten Ein didaktisches Magazin für Geschichtslehrer mit Artikeln zur praktischen Umsetzung historischer Themen im Unterricht. Zustand: Einband mit stärkeren Gebrauchsspuren, Seiten geringfügig gebräunt, insgesamt GUTER Zustand. HC1-532-3/8-00525495 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 211.
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 29,90
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Zustand: New. Dieser Band praesentiert Ergebnisse des interdisziplinaeren BMBF-Forschungsprojekts SchriFT I (Schreiben im Fachunterricht unter Einbeziehung des Tuerkischen). Ausgangspunkt ist die Annahme, dass ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen ori.
