Marion döll (22 Ergebnisse)
Verlag: Waxmann Münster 2012, 2012
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TALK in multilingual classrooms: Teachers' awareness of Language knowledge in secondary education
Gierlinger, Erwin M. (Editor) / Döll, Marion (Editor) / Keplinger, Gudrun (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.50x5.94x0.67 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.37x6.54x0.47 inches. In Stock.
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Zustand: New. Die ist aber luett! . Untermerzbach ist, wo die Hasen Hosn und die Hosen Huesn hessn. . Aeusserungen wie diese, bei denen manche Sprecher_innen des Deutschen zweimal hinhoeren muessen, bringen Deutschlernende in verschiedenen Lebenskontexten, vor allem in d.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Eine Orientierung fuer die BildungswissenschaftenDas Lehrbuch stellt die Bildungswissenschaften mit ihren Teildisziplinen vor und schliesst so eine Luecke im Lehrbuchangebot. Es richtet sich speziell an Lehramtsstudierende sowie Studierende paedagogischer Fachr.
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Sprache: Deutsch
Verlag: Waxmann Verlag, 2016
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Zustand: New. Sprachliche Bildung, Sprachfoerderung und Deutsch als Zweitsprache sind in vielen Bundeslaendern fester Bestandteil der Lehramtsausbildung in Berlin und Nordrhein-Westfalen ist Deutsch als Zweitsprache inzwischen sogar ein Pflichtmodul. Weitere Bundeslaender .
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paperback. Zustand: Sehr gut. 124 Seiten; 9783830944041.2 Gewicht in Gramm: 1.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im Modellprogramm FörMig - Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund - wurde das Konzept der Durchgängigen Sprachbildung entwickelt und praktisch erprobt. Damit wird bezweckt, Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshi…ntergrund bessere Voraussetzungen für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn zu ermöglichen.Ein Grundpfeiler der Durchgängigen Sprachbildung ist die regelmäßige Diagnose sprachlicher Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen. Die Ergebnisse bilden eine Grundlage für eine Förderung, die an den vorhandenen Kenntnissen und Ressourcen ansetzt. Das Instrument Niveaubeschreibungen Deutsch als Zweitsprache für die Sekundarstufe I wurde im Rahmen von FörMig erarbeitet. Es handelt sich um ein Hilfsmittel für die kontinuierliche Beobachtung der sprachlichen Entwicklung im Deutschen. Mit seiner Hilfe kann der Aneignungsprozess der Zweitsprache ab dem Eintritt in das fünfte Schuljahr über einen mehrjährigen Zeitraum beobachtend begleitet werden. In diesem Band werden zunächst zentrale Diskussionen und Kontroversen aus dem Themenfeld Sprachdiagnostik nachgezeichnet (z.B. zu Verfahrensarten, Kompetenzmodellen sowie Normen und Maßstäben bei der Leistungsbeurteilung). Sodann werden die Niveaubeschreibungen selbst sowie das Vorgehen und die Ergebnisse einer Prüfung von Validität, interner Konsistenz, Reliabilität und Beobachtergenauigkeit vorgestellt.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Thema Inklusion berührt das Arbeitsfeld Deutsch als Zweitsprache aufgrund seiner schulpädagogischen und didaktischen Allgemeinheit. Zugleich ist die Differenzkategorie Sprache ein zentrales Thema des Inklusionsdiskurses, das bislang jedoch überwiegend mit Fokus auf sprachheilpädagogische F…ragestellungen diskutiert wird. Parallel dazu findet innerhalb der DaZ-Community, weitgehend unabhängig vom Inklusionsdiskurs, eine einem inklusiven Habitus folgende Ausdifferenzierung von Konzepten und Methoden der sprachbewussten Unterrichtsgestaltung statt. Mit dem Sammelband werden die verschiedenen Diskurslinien zusammengeführt. Hierbei wird der Versuch unternommen, das Verhältnis zwischen Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Sprachheilpädagogik post-sonderpädagogisch im Rahmen der aktuellen Inklusionsdebatten auszuloten sowie didaktisch-methodische Schnittmengen aufzuzeigen und zu diskutieren.Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Straße 555, 48159 Münster 142 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das Thema Inklusion berührt das Arbeitsfeld Deutsch als Zweitsprache aufgrund seiner schulpädagogischen und didaktischen Allgemeinheit. Zugleich ist die Differenzkategorie Sprache ein zentrales Thema des Inklusionsdiskurses, das bislang jedoch überwiegend mit Fokus auf sprachheilpädagogische…Fragestellungen diskutiert wird. Parallel dazu findet innerhalb der DaZ-Community, weitgehend unabhängig vom Inklusionsdiskurs, eine einem inklusiven Habitus folgende Ausdifferenzierung von Konzepten und Methoden der sprachbewussten Unterrichtsgestaltung statt. Mit dem Sammelband werden die verschiedenen Diskurslinien zusammengeführt. Hierbei wird der Versuch unternommen, das Verhältnis zwischen Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Sprachheilpädagogik post-sonderpädagogisch im Rahmen der aktuellen Inklusionsdebatten auszuloten sowie didaktisch-methodische Schnittmengen aufzuzeigen und zu diskutieren.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung | Marion Döll (u. a.) | Taschenbuch | Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale | 142 S. | Deutsch | 2023 | Waxmann Verlag | EAN 9783830947110 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münst…er, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.
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8°, kart., 264 S., Diagramme; 22 cm Einband wenig berieben; ansonsten tadelloses, sehr gut erhaltenes Exemplar. 9783825248727 Mit offener Rechnung beliefern wir gerne Buchhandlungen, Bibliotheken, Antiquariate, Schulen, Galerien und Institutionen. Bei neuen uns noch unbekannten privaten Kunden erlauben wir uns die Bitte um Vorau…skasse. Wir bitten um Ihr Verständnis. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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Zustand: New. In German.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Thema Inklusion berührt das Arbeitsfeld Deutsch als Zweitsprache aufgrund seiner schulpädagogischen und didaktischen Allgemeinheit. Zugleich ist die Differenzkategorie Sprache ein zentrales Thema des Inklusionsdiskurses, das bislang jedoch überwiegend mit Fokus auf sprachheilpädagogische F…ragestellungen diskutiert wird. Parallel dazu findet innerhalb der DaZ-Community, weitgehend unabhängig vom Inklusionsdiskurs, eine einem inklusiven Habitus folgende Ausdifferenzierung von Konzepten und Methoden der sprachbewussten Unterrichtsgestaltung statt. Mit dem Sammelband werden die verschiedenen Diskurslinien zusammengeführt. Hierbei wird der Versuch unternommen, das Verhältnis zwischen Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Sprachheilpädagogik post-sonderpädagogisch im Rahmen der aktuellen Inklusionsdebatten auszuloten sowie didaktisch-methodische Schnittmengen aufzuzeigen und zu diskutieren. 142 pp. Deutsch.
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Paperback. Zustand: Brand New. 300 pages. German language. 8.26x5.82x8.27 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band fokussiert empirische und theoretische Forschung zu Organisationsformen, konzeptionellen Perspektivierungen und didaktischen Ansätzen zum herkunfts- bzw. muttersprachlichen Unterricht aus migrationspädagogischer Perspektive. Welchen Beitrag…leisten diese zur gesellschaftlichen Positionierung der Schüler\*innen Wie wird der Bezug zu den als 'Herkunftsländer' geltenden nationalen Kontexten hergestellt und gestaltet Wie wird damit umgegangen, dass die Migrationssprachen nicht nur Kommunikationsmittel, sondern auch gesellschaftliche Differenzmerkmale sind.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieser Band widmet sich der Frage, welchen Stellenwert die Allgemeine Erziehungswissenschaft in der Professionalisierung von Pädagog\*innen einnimmt und welche Bedeutung der reflexiven Bildungswissenschaft vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Transformationsprozesse zukommt. Dabei… werden disziplinpolitische Fragen diskutiert, bildungstheoretische Herausforderungen problematisiert und rezente gesellschaftliche Problemlagen kritisch reflektiert.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Migrationspädagogische Perspektiven auf den erst-/herkunfts-/mutter-sprachlichen Unterricht | Sabine Guldenschuh (u. a.) | Taschenbuch | xii | Deutsch | 2024 | Springer VS | EAN 9783658453268 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46,… 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der pädagogischen Professionalisierung | Matthias Huber (u. a.) | Taschenbuch | Grundlagen und Kontroversen der Bildungswissenschaft | ix | Deutsch | 2025 | Springer | EAN 9783658489328 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science… + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Im vorliegenden Handbuch werden 84 pädagogische Begriffe, Theorien und Diskurse von 94 Vertreter\*innen der Bildungswissenschaft vorgestellt und entlang ihrer historischen Entwicklung, aktuellen Positionen und zukünftigen Forschungsperspektiven kriti…sch diskutiert.Der Band stellt nicht nur ein breites Spektrum an theoretischen Bezügen, Grundbegriffen und Konzepten bereit, sondern ermöglicht überdies eine organisch-dynamische Rekonstruktion der bildungswissenschaftlichen Forschungslandschaft unter besonderer Berücksichtigung theoretischer Einsätze.In der Funktionalität eines komprimierten Nachschlagewerks erhalten Forschende, Lehrende, Studierende und Praktiker\*innen klar strukturierte Texte, die eine Vielzahl derzeit relevanter pädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Themen einführend vorstellen.
