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Contradictions In Collaboration: New Thinking on School/University Partnerships
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Vergil, Philodemus, and the Augustans
Sprache: Englisch
Verlag: University of Texas Press, 2004
ISBN 10: 0292701810 ISBN 13: 9780292701816
Anbieter: Arches Bookhouse, Portland, OR, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: FINE. Zustand des Schutzumschlags: Fine. Pristine copy in like DJ.
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Vergil, Philodemus, and the Augustans
Sprache: Englisch
Verlag: University of Texas Press, 2004
ISBN 10: 0292722117 ISBN 13: 9780292722118
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2009. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Success Stories from a Failing School: Teachers Living Under the Shadow of NCLB: Teachers Living Under the Shadow of Nclb (Hc)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593117787 ISBN 13: 9781593117788
Anbieter: Our Kind Of Books, Liphook, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 35,64
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: As New. This book has been in storage since publication and is unread. Hence the description 'as new'. Synopsis: This book tells stories of life in a "failing" school. These are insider stories of the daily lives of children and educators in an urban school during a time when accountability weighs heavy on both teachers and students. Most educators are in favor of accountability. The kind and amount of testing associated with the current accountability movement, however, influence teachers' and students' lives in a way not often apparent to parents and politicians.
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Success Stories from a Failing School
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2007
ISBN 10: 1593117779 ISBN 13: 9781593117771
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 184 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1617357650 ISBN 13: 9781617357657
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 63,17
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 328 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Vergil, Philodemus, and the Augustans
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 57,92
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 375 pages. 9.00x6.00x0.84 inches. In Stock.
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Success Stories from a Failing School: Teachers Living Under the Shadow of Nclb
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2007
ISBN 10: 1593117779 ISBN 13: 9781593117771
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 59,92
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program: A 16 -Year Sociocultural Study of a Professional Development School
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617357650 ISBN 13: 9781617357657
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 66,71
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Success Stories From a Failing School: Teachers Living Under the Shadow of NCLB
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2007
ISBN 10: 1593117779 ISBN 13: 9781593117771
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2007. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program: A 16-Year Sociocultural Study of a Professional Development School
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617357650 ISBN 13: 9781617357657
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2012. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program: A 16-year Sociocultural Study of a Professional Development School
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 81,75
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 299 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Contradictions in Collaboration: New Thinking on School/University Partnerships
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Contradictions in Collaboration: New Thinking on School/University Partnerships This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Vergil, Philodemus, and the Augustans
Sprache: Englisch
Verlag: University of Texas Press, 2004
ISBN 10: 0292701810 ISBN 13: 9780292701816
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: textsauberes Exemplar mit leichten Gebrauchsspuren, leicht berieben/clean text pages, minor traces of use, slightly rubbed. Edited by David Armstrong, Jeffrey Fish, Patricia A. Johnston and Marilyn B. Skinner. Papers presented at the Symposium Cumanum "Vergil and Philodemus", held at the Villa Vergiliana in Cuma, Italy, in June 2000. Sixteen scholars trace Philodemus' influence on Vergil's early writings, the Eclogues and the Georgics, and on the Aeneid, as well as on the writings of Horace and others. The volume editors also provide a substantial introduction to Philodemus' philosophical ideas for all classicists seeking a fuller understanding of this pivotal figure. With contributions by David Armstrong, Diskin Clay, Francesca Longo Auricchio et al. XII,361 Seiten, gebunden (University of Texas Press 2004). Gewicht: 676 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.
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Contradictions in Collaboration: New Thinking on School/University Partnerships
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers' College Press 30/09/1997, 1997
ISBN 10: 0807736562 ISBN 13: 9780807736562
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Vergil, Philodemus, and the Augustans.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Texas Press, 2004
ISBN 10: 0292701810 ISBN 13: 9780292701816
Anbieter: Scrinium Classical Antiquity, Aalten, Niederlande
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
University of Texas Press, Austin, 2004. 1st ed. XII,361p. Original black cloth with dust wrps. Spine gilt titled. Dust wrps to upper edge a bit wrinkled. After the generous but unwieldy Introduction (24 pages), there are six groups of articles: two on the early poems, three on different aspects of the Aeneid, one on the Augustans. There is an excellent Bibliography, a List of Contributors, a General Index and an Index Locorum. The volume is beautifully edited, with very few and inconsequential typographical errors. (.) In Part I: Early Vergil, three essayists offer evidence for the influence of Epicureanism on V's early works. The principal weakness is that the authenticity and general acceptance of some of these early works are not sufficiently addressed. (.) In contrast to the first section, the three essays in Part II: Eclogues and Georgics are of outstanding quality, though they further the aims of the project with varying degrees of success. (.) Part III: The Aeneid: The Emotions. (.) This segment of the volume is particularly important in its potential demonstration of P's influence on V. The three articles which comprise this section are all informative (.). The essays in Part IV: The Aeneid: Piety and the Gods have much to contribute to Vergilian scholarship. All are extremely well written, but how well each one furthers the project's aims varies. (.) In Part V: The Aeneid: Aesthetics, Marilyn B. Skinner's 'Carmen inane: Philodemus' Aesthetics and Vergil's Artistic Vision' is yet another product of a seasoned scholarly mind. (.) Daniel Delattre comprehensively reviews references to music and musical instruments in 'Vergil and Music, in Diogenes of Babylon and Philodemus'. (.) The title includes the Augustans, but the two essays on Horace and Propertius constitute negligible treatment.' (L.N. QUARTARONE in Bryn Mawr Classical Review 2005.04.64).
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Success Stories from a Failing School
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2007
ISBN 10: 1593117787 ISBN 13: 9781593117788
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 103,43
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 184 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1617357669 ISBN 13: 9781617357664
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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EUR 110,12
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 328 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Success Stories from a Failing School: Teachers Living Under the Shadow of Nclb
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2007
ISBN 10: 1593117787 ISBN 13: 9781593117788
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 107,45
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program: A 16 -Year Sociocultural Study of a Professional Development School
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617357669 ISBN 13: 9781617357664
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 114,23
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Success Stories from a Failing School: Teachers Living Under the Shadow of Nclb (Hc)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2007
ISBN 10: 1593117787 ISBN 13: 9781593117788
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. 2007. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program: A 16 -Year Sociocultural Study of a Professional Development School (Hc)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617357669 ISBN 13: 9781617357664
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 140,02
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In den WarenkorbZustand: New. 2012. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program : A 16 -Year Sociocultural Study of a Professional Development School (Hc)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617357669 ISBN 13: 9781617357664
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 328 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book is a case study of a teacher education reform initiative. We-teachersin schools and a university-write together about our attempts to reform ourteacher education program. We use both narrative and systematic studies toanalyze in detail our reform initiatives-the changes we designed, the complexdemands and learning that occurred over time, the longitudinal influence on ourgraduates, and the ongoing research and program evaluation that informed ourdecision making.The chapters of this book are written to be somewhat free standing. Each chapter concludes with a summary ofwhat we learned and a list of discussion questions to tie our work to bigger issues and to encourage furtherdialogue.
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Dialogue and Difference in a Teacher Education Program: A 16-year Sociocultural Study of a Professional Development School
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 161,51
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