Marcel véber (14 Ergebnisse)
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Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule
Reichert, Maren (Editor)/ Veber, Marcel (Editor)/ Gollub, Patrick (Editor)/ Greiten, Silvia (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 274 pages. German language. 5.75x0.71x8.23 inches. In Stock.
Weitere BilderTHEATRE DE LA SCALA. UNE GROSSE AFFAIRE. Vaudeville en 3 actes. Saison 1924-1925. Programa oficial. Teatro
MARCEL SIMON,M. (Director). HENNEQUIN,Maurice et VEBER,Pierre
Verlag: 0
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In den WarenkorbEn Francés. París 1924 L Edition Artistique. sin paginar (22 p.). 18x13 cm. Ilustrado.Rústica.Ref.48118. Libro.
Verlag: FERENCZI 1920-1921 1920
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In den WarenkorbCouverture rigide. Zustand: bon. RO30016262: 1920-1921. In-12. Relié. Bon état, Coins frottés, Dos satisfaisant, Intérieur bon état. 118 + 118 + 118 pages. Relié dos toilé plat papier marbré pour bibliothèque du patronnage de nansouty. Ouvrage légèrement déboité. Couverture légèrement passée. . . . Classification Dewey : 840-Lit…tératures des langues romanes. Littérature française.
Sprache: Deutsch
Verlag: Waxmann Verlag 2015
Serie: Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Buch 1 von 7. Buch 1 von 7 - Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Band bildet den Auftakt der Reihe: Begabungsfoerderung: Individuelle Foerderung & Inklusive Bildung . Er fokussiert die Entwicklung professioneller Kompetenzen von Lehrpersonen zur individuellen Foerderung im Kontext inklusiver Bildung bezogen auf den .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Beiträge in diesem Band brechen im Sinne einer Zeitkapsel aus der bildungswissenschaftlichen Perspektive der letzten 25 Jahre aus und eröffnen explizit historische Einsichten in die Auseinandersetzung mit Inklusion und Heterogenität. So werden Konzepte, Modelle, Theorien und Entwicklungen…aus dem 19. Jahrhundert sowie neuzeitliche, aufklärerische und humanistische Verständnisse präsentiert. Die historische Betrachtung von Inklusion und Heterogenität erfolgte bislang nahezu ausschließlich in der Erziehungswissenschaft, den Fachwissenschaften und den zugehörigen Fachdidaktiken. Der Band überwindet disziplinäre Grenzen und beleuchtet Inklusion und Heterogenität aus historischer und bildungshistorischer Perspektive sowie trans-, inter- und intradisziplinär. Damit würdigt er einen bislang eher randständig betrachteten historischen Diskursabschnitt.Klinkhardt, Julius, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 274 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die Beiträge in diesem Band brechen im Sinne einer Zeitkapsel aus der bildungswissenschaftlichen Perspektive der letzten 25 Jahre aus und eröffnen explizit historische Einsichten in die Auseinandersetzung mit Inklusion und Heterogenität. So werden Konzepte, Modelle, Theorien und Entwicklungen… aus dem 19. Jahrhundert sowie neuzeitliche, aufklärerische und humanistische Verständnisse präsentiert. Die historische Betrachtung von Inklusion und Heterogenität erfolgte bislang nahezu ausschließlich in der Erziehungswissenschaft, den Fachwissenschaften und den zugehörigen Fachdidaktiken. Der Band überwindet disziplinäre Grenzen und beleuchtet Inklusion und Heterogenität aus historischer und bildungshistorischer Perspektive sowie trans-, inter- und intradisziplinär. Damit würdigt er einen bislang eher randständig betrachteten historischen Diskursabschnitt.
Verlag: L'Illustration 1914
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In den WarenkorbAgrafé. Zustand: Etat moyen. In-4 Description :30 pp. Illustré de photos n/b in texte. Dos frotté, couverture défraichie, intérieur jaunissant en marges. Langue : Français Nb de volumes : 1.
Sprache: Deutsch
Verlag: Waxmann Verlag, Waxmann Verlag 2025
Serie: Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Buch 6 von 7. Buch 6 von 7 - Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band handelt vom Umgang mit Diversität: Defizitorientierte Zugänge richten die Perspektive diesbezüglich vielfach auf Abweichungen von einer wie auch immer gearteten Normvorstellung. Demgegenüber verstehen potenzialorientierte Zugänge Verschie…denheit als Gewinn und als Ressource für alle Lernenden. Die Beiträge stellen Diskussionen um potenzialorientierte fachdidaktische Konzepte und Einblicke in bereits existente oder mögliche unterrichtspraktische Umsetzungen in verschiedenen Schulstufen vor. Die Autorinnen und Autoren des Bandes beleuchten in diesem Sinne Mathematik, Naturwissenschaften und Sachunterricht, Politik, Geschichte und Sozialwissenschaften, Deutsch, Englisch und romanische Sprachen, Sport, Musik, Religion und Philosophie sowie ausbildungsvorbereitende Bildungsgänge.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule | Maren Reichert (u. a.) | Taschenbuch | Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive | 274 S. | Deutsch | 2025 | Klinkhardt, Julius | EAN 9783781527157 | Verantwortliche Person für die E…U: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn, vertrieb[at]klinkhardt[dot]de | Anbieter: preigu.
Weitere BilderSprache: Deutsch
Verlag: Waxmann Verlag 2025
Serie: Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Buch 6 von 7. Buch 6 von 7 - Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken | Marcel Veber (u. a.) | Taschenbuch | Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung | 310 S. | Deutsch | 2025 | Waxmann Verlag | EAN 9783830940241 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Werner Heckel, Steinfurte…r Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch präsentiert studentische Studienprojekte, die im Rahmen des Praxissemesters an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster entstanden sind. Sie sind Resultat aus Projektseminaren der ersten beiden Kohorten in den bildungswissenschaftlichen Be…gleitveranstaltungen am Institut für Erziehungswissenschaft. Thematische Schwerpunkte sind beispielsweise Unterrichtsqualität, Inklusive Bildung, Inklusionsorientierte Schulentwicklung, Lehrer-Schüler-Interaktion sowie Unterrichtskommunikation. Die präsentierten Studienprojekte überzeugen in multiperspektivischer Hinsicht durch bisher unberücksichtigte Fragestellungen, durch präzises methodisches Vorgehen beziehungsweise durch die schulpraktische Relevanz der Forschungsergebnisse.
Verlag: Chez l'auteur 1914
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In den WarenkorbPas de couverture. Zustand: bon. R320122392: Copyright 1914. In-4. En feuillets. Etat d'usage, Livré sans Couverture, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 34 pages - textes sur deux colonnes - quelques illustrations en noir et blanc dans le texte. . . . Classification Dewey : 792-Théâtre.
