Manningham suzanne (13 Ergebnisse)

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

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Paperback. Zustand: Brand New. 108 pages. French language. 8.66x5.91x0.25 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - L'exercice du jugement clinique requiert, de la part de tout professionnel oeuvrant en santé mentale, de développer des habiletés d'analyse lui permettant de répondre de plus en plus aux besoins des personnes présentant des problématiques complexes. Dans cet ouvrage, l'auteure propose un modèle intégré de lecture de l'interaction qui met en relief une zone d'interaction éducative. C'est à la lecture de ce qui se passe à l'intérieur de cette zone que le professionnel pourra étayer son jugement clinique. Ce modèle intégré repose sur des modèles théoriques reconnus et tente une reconfiguration de certains concepts fondateurs en psychoéducation. En plus, l'auteure suggère une grille de lecture psychodéveloppementale de la situation d'inadaptation mettant en relief les facteurs interagissant dans l'histoire passée ou actuelle de la personne. L'édition révisée comporte, en plus de mises à jour, un chapitre sur l'intervention psychoéducative et propose une lecture interactionnelle du rôle-conseil en psychoéducation. L'ouvrage s'adresse avant tout aux professionnels en pratique ainsi qu'aux formateurs et aux étudiants inscrits à la maîtrise en psychoéducation. L'auteure y présente des analyses de cas, des exercices pratiques, des exemples de rapports d'évaluation ainsi que des exemples d'interventions pouvant s'intégrer à un plan d'intervention. Tout ceci afin d'appuyer le professionnel dans sa compréhension des problématiques complexes nécessitant une lecture multifactorielle et multiniveau.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - L'exercice du jugement clinique requiert, de la part de tout professionnel oeuvrant en santé mentale, de développer des habiletés d'analyse lui permettant de répondre de plus en plus aux besoins des personnes présentant des problématiques complexes. Dans cet ouvrage, l'auteure propose un modèle intégré de lecture de l'interaction qui met en relief une zone d'interaction éducative. C'est à la lecture de ce qui se passe à l'intérieur de cette zone que le professionnel pourra étayer son jugement clinique. Ce modèle intégré repose sur des modèles théoriques reconnus et tente une reconfiguration de certains concepts fondateurs en psychoéducation. En plus, l'auteure suggère une grille de lecture psychodéveloppementale de la situation d'inadaptation mettant en relief les facteurs interagissant dans l'histoire passée ou actuelle de la personne. L'ouvrage s'adresse avant tout aux professionnels en exercice ainsi qu'aux formateurs et aux étudiants inscrits à la maîtrise en psychoéducation. L'auteure y présente des analyses de cas, des exercices pratiques et des exemples de rapports d'évaluation. Tout ceci afin d'appuyer le professionnel dans sa compréhension des problématiques complexes nécessitant une lecture multifactorielle et multiniveau.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Plusieurs études montrent que la qualité de l environnement éducatif du milieu de garde préscolaire joue un rôle important dans le développement de l'enfant. Les caractéristiques de l éducatrice sont un des facteurs déterminants de la qualité de l environnement éducatif. Les études, menées au Québec (Canada), examinent l association entre la formation de base, la formation continue, la sensibilité de l éducatrice et la qualité de l environnement éducatif. Les résultats indiquent qu une formation de niveau collégial et plus est associée à un environnement éducatif de plus grande qualité. La formation continue est associée à la qualité de l environnement éducatif et cette association est plus prononcée pour les éducatrices en milieu familial. De plus, les résultats montrent que la sensibilité est un médiateur partiel de la qualité de l environnement éducatif à la petite enfance. Nos résultats suggèrent qu en plus de rehausser le niveau de formation de base pour toutes les éducatrices québécoises, il est essentiel de s attarder à d autres caractéristiques personnelles dont sa sensibilité aux besoins développementaux des enfants.…

Zustand: New.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Qualité de l'environnement éducatif des services de garde préscolaires | Rôle des caractéristiques de l'éducatrice | Suzanne Manningham | Taschenbuch | 108 S. | Französisch | 2016 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786131527838 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Plusieurs études montrent que la qualité de l'environnement éducatif du milieu de garde préscolaire joue un rôle important dans le développement de l'enfant. Les caractéristiques de l'éducatrice sont un des facteurs déterminants de la qualité de l'environnement éducatif. Les études, menées au Québec (Canada), examinent l'association entre la formation de base, la formation continue, la sensibilité de l'éducatrice et la qualité de l'environnement éducatif. Les résultats indiquent qu'une formation de niveau collégial et plus est associée à un environnement éducatif de plus grande qualité. La formation continue est associée à la qualité de l'environnement éducatif et cette association est plus prononcée pour les éducatrices en milieu familial. De plus, les résultats montrent que la sensibilité est un médiateur partiel de la qualité de l'environnement éducatif à la petite enfance. Nos résultats suggèrent qu'en plus de rehausser le niveau de formation de base pour toutes les éducatrices québécoises, il est essentiel de s'attarder à d'autres caractéristiques personnelles dont sa sensibilité aux besoins développementaux des enfants. 108 pp. Französisch.…