Malte ebner von eschenbach (47 Ergebnisse)
Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung : Beiträge aus der "Werkstatt kritische Bildungstheorie". Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen. Forschung & Praxis
Seiverth, Andreas, Joachim Twisselmann und Malte Ebner von Eschenbach:
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Broschiert. Zustand: Gut. 316 Seiten; Das Buch ist in einem neuwertigen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 705.
Abendvolkshochschulen: Materialbasierte Analysen zur Vielfalt ihrer Institutionalisierung in der Weimarer Republik
Dinkelaker, Jörg (Editor)/ Stimm, Maria (Editor)/ Ebner von Eschenbach, Malte (Editor)
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Professuren der Erwachsenenbildung: Forschungsbefunde zur disziplinären Entwicklung
Rohs, Matthias (Author)/ Ebner von Eschenbach, Malte (Author)/ Lacher, Sophie (Author)
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Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: etwas bestoßen. Praktiken wissenschaftlichen Publizierens. Hrsg. von Malte Ebner von Eschenbach, Stephanie Freide und Stefan Rundel. Von der Wissensproduktion und Erkenntnisgenerierung bis zur Veröffentlichung wissenschaftlicher Arbeiten wirken verschiedene machtvolle Selektionsmechanisme…n, mit denen sich Autor*innen im Rahmen der Praktiken wissenschaftlichen Publizierens im Bereich der Erwachsenenbildungswissenschaft beschäftigen. Schon die Formulierung einer Idee unterliegt bestimmten Wertzuschreibungen und Funktionslogiken des Publizierens und bei der Begutachtung eingereichter Manuskripte geht es nicht (mehr) nur um die Beurteilung dargestellter Ergebnisse und Erkenntnisse, sondern auch - selbst beim Double-Blind-Review - um die Be-/Wertung der Wissenschaftler*innen selbst. Das Zählen und Sichtbarmachen von Publikationen und Zitationen entlang hierarchisierter Publikationsformate und spezifischer Publikationsmedien sind hierbei die sichtbarsten Marker. 128 Seiten mit einigen Abb., broschiert (Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung; Sonderheft 2/Verlag Barbara Budrich 2025). Statt EUR 49,90. Gewicht: 255 g - Softcover/Taschenbuch.
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Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: etwas bestoßen. Einsichten zu den Arbeits-, Forschungs- und Qualifikationsbedingungen von Wissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen der Erwachsenenbildung. Hrsg. von Malte Ebner von Eschenbach und Maria Kondratjuk. Der Band beschäftigt sich mit den Arbeits-, Forschungs- und Qualifika…tionsbedingungen in der Erwachsenenbildung. Auf Grundlage empirischer Fallstudien einerseits und theoretischer Überlegungen andererseits werden vor allem Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen in der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) fokussiert. Ziel des Bandes ist es, die akademischen Zukünfte der Erwachsenenbildung diskursiv zu betrachten und einen Beitrag zur aktuell laufenden Diskussion zum sogenannten wissenschaftlichen Nachwuchs in den Erziehungswissenschaften und im Wissenschaftsbetrieb zu leisten. 195 Seiten mit einigen Abb., broschiert (Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)/Verlag Barbara Budrich 2025). Statt EUR 49,90. Gewicht: 295 g - Softcover/Taschenbuch.
Sozialräumliche Forschungsperspektiven. Disziplinäre Ansätze, Zugänge und Handlungsfelder.
Ludwig, Joachim, Malte Ebner von Eschenbach und Maria Kondratjuk:
Sprache: Deutsch
Verlag: Budrich, Barbara, 2016
Serie: Buch 18 von 21 - ZBBS-Buchreihe: Studien zur qualitativen Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung
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Paperback. Zustand: Sehr gut. 266 S. Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 390.
Erwachsenenpädagogische Theoriebildung im Horizont gesellschaftlicher Transformationsprozesse: Relektüren zum OEuvre Ortfried Schäffters
Alexander, Carolin (Editor) / Ebner von Eschenbach, Malte (Editor) / Schaller, Franz (Editor) / Schulze, Mandy (Editor)
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Problematisierung statt Optimierung? Verhandlungen einer klärungsbedürftigen Beziehung in der Erwachsenenbildung
Ebner von Eschenbach, Malte, Maria Kondratjuk und Maria Stimm:
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Zustand: Sehr gut. 91 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 190.
Akademische Zukünfte der Erwachsenenbildung: Einsichten zu den Arbeits-, Forschungs- und Qualifikationsbedingungen von Wissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen der Erwachsenenbildung
Ebner von Eschenbach, Malte (Editor)/ Kondratjuk, Maria (Editor)
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Schreiben, begutachten, veröffentlichen: Praktiken wissenschaftlichen Publizierens
Ebner von Eschenbach, Malte (Editor)/ Rundel, Stefan (Editor)/ Freide, Stephanie (Editor)
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Zum Selbstbewusstsein der Erwachsenenbildung: Beiträge aus der >>Werkstatt kritische Bildungstheorie<<
Seiverth, Andreas (Editor) / Twisselmann, Joachim (Editor) / Ebner von Eschenbach, Malte (Editor)
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Re-Konstruktionen - Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung
Ebner von Eschenbach, Malte, Bernd Käpplinger und Maria Kondratjuk:
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Zustand: Sehr gut. 289 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 375.
Sozialraeumliche Forschungsperspektiven
Ludwig, Joachim|Ebner von Eschenbach, Malte|Kondratjuk, Maria
Sprache: Deutsch
Verlag: Verlag Barbara Budrich, 2016
Serie: Buch 18 von 21 - ZBBS-Buchreihe: Studien zur qualitativen Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Raeumlichkeit gewinnt in den Sozialwissenschaften an Aufmerksamkeit. Diese Entwicklung wird von verschiedenen Forschungsperspektiven zu unterschiedlichen (sozial) raeumlichen Themen und Aspekten begleitet. Der Band widmet sich diesen vielfaeltigen disziplinaere.
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Zustand: New. Forschung zur Geschichte der Erwachsenenbildung vermag zur Relativierung, Veraenderung, Begruendung und Verortung vergangener und gegenwaertiger Praktiken beizutragen. Erwachsenenbildungswissenschaftbringt neue Verstaendnisse, Gegenstaende, Quellen und Forschung.
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Teilhabe durch Teilnahme?: Erwachsenenbildung und Weiterbildung zwischen Partizipation und Exklusion
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Zustand: New. Der Band beschaeftigt sich mit den Arbeits-, Forschungs- und Qualifikationsbedingungen in der Erwachsenenbildung. Auf Grundlage empirischer Fallstudien einerseits und theoretischer Ueberlegungen andererseits werden vor allem Wissenschaftler*innen in Qualifizi.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -Das Nachdenken über Relationalität und die Reflexion auf ein >Denken in wechselseitiger BeziehungVelbrück GmbH Verlage, Meckenheimer Str. 47, 53919 Weilerswist-Metternich 360 pp. Deutsch.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Das Nachdenken über Relationalität und die Reflexion auf ein 'Denken in wechselseitiger Beziehung' hat in erziehungswissenschaftlichen Diskursen zunehmend Konjunktur und lässt vielfältige Entwicklungsrichtungen hervortreten. Die Vielfalt relationaler Theoriefiguren ist dabei schillernd und bezieht i…hre Dynamik aus unterschiedlichen Traditionslinien und Rezeptionssträngen. Ohne Vollständigkeit anzustreben, zeigt sich bereits auf kategorialer Ebene eine spannungsreiche Pluralität begrifflicher Vorschläge, die ein 'Denken in wechselseitiger Beziehung' als Relationalität, Dialektik, Gegenwendigkeit, Komplementarität, Korrelation, Differenz oder Beziehung zu artikulieren versuchen.Der Band hat sich zur Aufgabe gemacht, eine Sammlung der verstreuten Ansätze und der unterschiedlich ausgestalteten Konzeptualisierungen zusammenzuführen, um sie auf erkenntnistheoretischer Ebene produktiv miteinander ins Gespräch zu bringen. Die damit verfolgte Absicht, eine Debatte zum 'Denken in wechselseitiger Beziehung' in der Erziehungswissenschaft in Gang zu setzen und neue Hinsichten zu entwerfen, markiert darüber hinaus einen Einsatz, pädagogische Problemstellungen entschiedener in einen relationsphilosophischen Horizont zu stellen, um ihr damit neue Möglichkeiten der Reanimation und Entfaltung zu gönnen.
Gaston Bachelard: Pädagogische Lektüren
Ebner Von Eschenbach, Malte (Editor)/ Langemeyer, Ines (Editor)/ Schäffter, Ortfried (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 280 pages. German language. 8.26x5.82x8.27 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Anfänge der wissenschaftlichen Auseinandersetzung Ortfried Schäffters mit Fragen der Erwachsenenbildung und wissenschaftlichen Weiterbildung haben ihre Wurzeln im 'Referat für Erwachsenenbildung' der Freien Universität Berlin Ende der 1960er Jahre. Als Mitarbeiter von Fritz Borinski war Or…tfried Schäffter für die Organisation internationaler Bildungsarbeit und für die wissenschaftliche Weiterbildung mitverantwortlich. Seine an der Freien Universität Berlin abgeschlossene Promotion 1980 und Habilitation 1991 führten zu seiner Berufung als Universitätsprofessor für 'Theorie der Weiterbildung' an der Humboldt-Universität zu Berlin im Jahre 1992. Einschließlich einer Seniorprofessur endete Ortfried Schäffters berufliche Tätigkeit an der Humboldt-Universität zu Berlin 2011, die er mit seiner Abschiedsvorlesung zum Thema 'Transdisziplinäre Perspektiven auf eine Relationstheorie lebensbegleitender Bildung' am 4. Juli 2011 Revue passieren ließ und mit der er programmatisch seine kommenden Forschungssujets skizzierte. Der erwachsenenpädagogischen Theoriebildung blieb er auch in seiner nachberuflichen Lebensphase weiterhin aufs Engste verbunden, was sich eindrücklich an seiner bis in die Gegenwart reichenden Vortrags- und Publikationstätigkeit zeigt.Ortfried Schäffters Denkfiguren sind fest verankert in einem sozialtheoretischen Horizont gesellschaftlicher Transformation und lassen sich entlang von fünf zentralen Arbeits- und Forschungsschwerpunkten strukturieren. Es handelt sich dabei (i) um Ansätze zu einer Sozialtheorie lebensbegleitenden Lernens, (ii) um Arbeiten zu einer erwachsenenpädagogischen Organisationstheorie, (iii) um Untersuchungen kultureller Differenz, um (iv) wissenschaftstheoretische Kontexte und ihre Bedeutung für die Erwachsenenbildung sowie (v) um Beiträge zu einer Theorie der Relationalität. Diesem uvre widmet sich der aus Anlass des 80. Geburtstags Ortfried Schäffters erschienene liber amicorum mit einer Vielzahl an Relektüren ausgewählter Texte aus einem halben Jahrhundert wissenschaftlichen Schaffens. 410 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Der Band beschäftigt sich mit den Arbeits-, Forschungs- und Qualifikationsbedingungen in der Erwachsenenbildung. Auf Grundlage empirischer Fallstudien einerseits und theoretischer Überlegungen andererseits werden vor allem Wissenschaftler\*innen in Qualifizierungsphasen in der Sektion Erwachse…nenbildung (DGfE) fokussiert. Ziel des Bandes ist es, die akademischen Zukünfte der Erwachsenenbildung diskursiv zu betrachten und einen Beitrag zur aktuell laufenden Diskussion zum sogenannten wissenschaftlichen Nachwuchs in den Erziehungswissenschaften und im Wissenschaftsbetrieb zu leisten.Verlag Barbara Budrich GmbH, Stauffenbergstraße 7, 51379 Leverkusen-Opladen 195 pp. Deutsch.
