müller hilde (13 Ergebnisse)

Zustand: Befriedigend. Buch HC 159 96 Seiten.

Hardcover. Zustand: Brand New. 288 pages. 7.52x1.14x10.24 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 110 pages. German language. 9.00x6.00x0.25 inches. In Stock.

Teils farbige Abbildungen. Tadelloses Exemplar. Softcover / Klappbroschur. Kein Versand aufgrund von EPR Regelungen in EU-Länder außerhalb Deutschlands. No shipping to EU countries outside of Germany due to EPR regulations.

95 S., 8°, Oppbd, zahlreich farbig bebildert, gut.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.41x6.73x0.59 inches. In Stock.

Couverture souple. Zustand: Très bon. in-4 br., 28 p. + 42 ffnch, présentation de Jan Sypniewski (28 p.), 85 dessins n. et b., avec un envoi de l'éditeur Engeler, daté de Rome le 02.07.1975, à Mme et M. R. Aubrac ("avec mes amitiés"), très bon état.

Wehnert, Hans (illustrator). Sehr gut erhalten. Sieht ungelesen aus. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 437 Querformat, OKarton, Broschiert.

Softcover. Zustand: gut. 2001. Die Beiträge dieses Bandes nehmen einen Begriff - Verwahrlosung - wieder auf, der über längere Zeit aus der erziehungswissenschaftlichen Debatte verschwunden war. Es geht um jene Gruppen von Jugendlichen, deren Gemeinsames sich am besten bestimmen lässt aus der Sicht der mit ihnen arbeitenden Sozial- und Sonderpädagog(inn)en. Bei ihnen wecken die Jugendlichen, von denen in diesem Band die Rede ist, durchweg heftige Affekte von Ärger und Wut, rufen Gefühle von Verzweiflung und Scheitern hervor. Die begriffliche Trias - Verwahrlosung - Devianz - antisoziale Tendenz - spiegelt die Begriffsnot, wenn es darum geht, einen klassischen Kernbereich des sozialpädagogischen wie auch des sonderpädagogischen Handlungsfeldes unter einer gemeinsamen theoretischen Perspektive phänomenbezogen zu fassen. Diese Zusammenschau kann durch die verstehende Sichtweise der psychoanalytischen Pädagogik gelingen. Sie stellt diese Jugendlichen als erlebende Personen/Subjekte ins Zentrum und führt damit die Perspe ktive wieder ein, die durch die soziologische Debatte um Devianz und abweichendes Verhalten verloren gegangen schien. Unter fallbezogenen Gesichtpunkten nähern sich die Beiträge dieses Bandes der komplexen äußeren wie inneren psychischen Realität von "Verwahrlosten", deren "antisoziale Tendenz" es als einen psychischen Wegweiser in Richtung auf nicht-deviante Formen der Lebensbewältigung zu verstehen gilt. Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Sonderpädagogik Sozialpädagogen Verwahrlosung ISBN-10 3-7841-1366-4 / 3784113664 ISBN-13 978-3-7841-1366-1 / 9783784113661 "Die Beiträge dieses Bandes nehmen einen Begriff - Verwahrlosung - wieder auf, der über längere Zeit aus der erziehungswissenschaftlichen Debatte verschwunden war. Es geht um jene Gruppen von Jugendlichen, deren Gemeinsames sich am besten bestimmen lässt aus der Sicht der mit ihnen arbeitenden Sozial- und Sonderpädagog(inn)en. Bei ihnen wecken die Jugendlichen, von denen in diesem Band die Rede ist, durchweg heftige Affekte von Ärger und Wut, rufen Gefühle von Verzweiflung und Scheitern hervor. Die begriffliche Trias - Verwahrlosung - Devianz - antisoziale Tendenz - spiegelt die Begriffsnot, wenn es darum geht, einen klassischen Kernbereich des sozialpädagogischen wie auch des sonderpädagogischen Handlungsfeldes unter einer gemeinsamen theoretischen Perspektive phänomenbezogen zu fassen. Diese Zusammenschau kann durch die verstehende Sichtweise der psychoanalytischen Pädagogik gelingen. Sie stellt diese Jugendlichen als erlebende Personen/Subjekte ins Zentrum und führt damit die Perspektive wieder ein, die durch die soziologische Debatte um Devianz und abweichendes Verhalten verloren gegangen schien. Unter fallbezogenen Gesichtpunkten nähern sich die Beiträge dieses Bandes der komplexen äußeren wie inneren psychischen Realität von "Verwahrlosten", deren "antisoziale Tendenz" es als einen psychischen Wegweiser in Richtung auf nicht-deviante Formen der Lebensbewältigung zu verstehen gilt." Verwahrlosung - Devianz - antisoziale Tendenz: Stränge zwischen Sozial- und Sonderpädagogik von Volker Schmid Burkhard Müller, G. Bittner, Margret Dörr, Volker Föhlich, Leendert Frans Groenendijk, E. Heinemann, Jürgen Körner, Achim Perner, Hans Thiersch, Hilde Kipp Mitarbeit Sonstige Mitarbeit: Burkhard Müller, G. Bittner, Margret Dörr, Volker Föhlich, Leendert Frans Groenendijk, E. Heinemann, Jürgen Körner, Achim Perner, Hans Thiersch, Hilde Kipp Sprache deutsch Maße 130 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Sonderpädagogik Sozialpädagoge Verwahrlosung ISBN-10 3-7841-1366-4 / 3784113664 ISBN-13 978-3-7841-1366-1 / 9783784113661 In deutscher Sprache. 244 pages. 20,7 x 13,6 x 2 cm.

gebundene Ausgabe, 118 S., Ill., 23 cm, Kaum Gebrauchsspuren, sehr gutes Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.

Zustand: New. Wie koennen Ziele und Gelingensbedingungen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich aussehen? Mit Blick auf die paedagogisch-inhaltlichen Zieldimensionen informatischer Bildung geben Fachexpertinnen und -experten Empfehlungen fuer die Entwicklung.

36 pp.; 30.9 x 23.1 cm.; black-and-white & color; edition size unknown; unsigned and unnumbered; offset-printed Spring 2006 issue of Carte d'Arte Internazionale, The Sicilian Issue, edited by Cornelia Lauf. Contributions by Christian Philipp Müller, Jan Avgikos, Hilde Bouchez, Marella Caracciolo, Susan Hapgood, Elizabeth Helman, Volker Kaul, Elisabetta Provoledo, Nancy Spector, and Susan Yelavich. Fine. Clean and unmarked as issued.

Gebundene Ausgabe. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 94 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Gebundene Ausgabe. Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 750.