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Zustand: Como nuevo. : Este libro explora la enseñanza de valores en la educación, basándose en un estudio empírico realizado en siete países. Analiza las prácticas y actitudes adoptadas por maestros y estudiantes de pedagogía, comparando los resultados obtenidos en diferentes contextos culturales. Ofrece ejemplos prácticos y modelos para que los maestros adapten y apliquen en su propia enseñanza, brindando una perspectiva estimulante e imaginativa sobre los valores en la educación en una época que exige enfoques dinámicos e innovadores. EAN: 9788474328509 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Los valores en la educación Autor: Joan Stephenson| Lorraine Ling| Eva Burman| Maxine Cooper Editorial: GEDISA Idioma: es-ES Páginas: 320 Formato: tapa blanda.
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. A consecuencia del desmoronamiento que se observa en la trama moral y social y de la pérdida gradual de importancia de la función de los árbitros tradicionales de la moral y de las normas de conducta, se espera en medida creciente que los maestros y las escuelas asuman la responsabilidad de controlar y guiar a los niños. Decidir cuáles son los valores más apropiados, de qué fuentes deben provenir dichos valores y cómo corresponde tratarlos en el currículo constituye una dura carga y una obligación a veces desalentadora para los educadores de todos los niveles del sistema educativo. Basado en un estudio empírico en el que participaron maestros en ejercicio y estudiantes de pedagogía de siete países, este libro investiga las diversas prácticas y actitudes adoptadas en la enseñanza de valores, así como el lugar que éstos ocupan en el currículo. Los resultados, obtenidos en cada uno de los lugares donde se llevó a cabo la investigación, se comparan y contrastan a la luz de las diferentes condiciones culturales. Los ejemplos prácticos, extraídos de los resultados obtenidos de la investigación son buenos modelos que los maestros podrán adaptar y aplicar en su propia enseñanza. El presente volumen ofrece una perspectiva estimulante e imaginativa sobre los valores en la educación, y lo hace en una época en la cual los educadores se enfrentan a una nueva era que exige enfoques dinámicos, innovadores y reflexivos. Joan Stephenson es directora del Departamento de Educación de la Universidad de De Montford, Bedford. Lorraine Ling y Eva Burman son profesoras en la Escuela para Graduados de Educación en la Universidad de La Trobe, Bundoora, Australia, y Maxine Cooper es profesora titular de educación en la Universidad de Melbourne. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Universities in Times of Crisis and Disruption (Routledge Research in Higher Education)
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Challenges to Teacher Education in Difficult Economic Times
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Universities in Times of Crisis and Disruption (Routledge Research in Higher Education)
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Universities in Times of Crisis and Disruption: Dislocated Complexity
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Universities in Times of Crisis and Disruption: Dislocated Complexity (Routledge Research in Higher Education)
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Values in Education
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In den WarenkorbZustand: New. An investigation of the various attitudes and practices towards the teaching of values in the school curriculum, based on empirical studies in Australia, Eire, Israel, Slovenia, Switzerland, the UK and the USA. Also included are a series of practical examples which can be adapted for use in the classroom. Editor(s): Burman, Eva; Cooper, Maxine; Ling, Lorraine; Stephenson, Joan. Num Pages: 240 pages, Illustrations. BIC Classification: 1DBK; 1DBR; 1DFH; 1DVWYV; 1FBH; 1KBB; 1MBF; JNA; JNKC; JNU; YQNP. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 13. Weight in Grams: 346. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Universities in Times of Crisis and Disruption | Dislocated Complexity | Lorraine Ling (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2025 | Routledge | EAN 9781032119571 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Challenges to Teacher Education in Difficult Economic Times: International perspectives
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Emerging Methods and Paradigms in Scholarship and Education Research
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981002X ISBN 13: 9781799810025
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In den WarenkorbZustand: New. Joan Stephenson, formerly Head of the Department of Education at De Montfort University, UK, is an International Educational Consultant and an Adjunct Fellow of the Faculty of Education at Mary Immaculate College, University of Li.
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Methods and Paradigms in Education Research
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2016
ISBN 10: 1522517383 ISBN 13: 9781522517382
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Universities in Times of Crisis and Disruption: Dislocated Complexity (Routledge Research in Higher Education)
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Challenges to Teacher Education in Difficult Economic Times: International Perspectives
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Challenges to Teacher Education in Difficult Economic Times: International perspectives
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Stephenson, Joan; Ling, Lorraine. Num Pages: 264 pages, 5 black & white illustrations, 2 black & white tables, 5 black & white line drawings. BIC Classification: JNA; JNF; JNMT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 239 x 155 x 20. Weight in Grams: 536. . 2013. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Emerging Methods and Paradigms in Scholarship and Education Research (Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership Book)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799810011 ISBN 13: 9781799810018
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Challenges to Teacher Education in Difficult Economic Times : International perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Okt 2013, 2013
ISBN 10: 0415661986 ISBN 13: 9780415661980
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Teacher education in a financial crisis - what are the consequences and how can probity be maintained Education, like most other parts of everyday life, is experiencing the challenges brought about by global financial constrictions. This book presents the experiences and views of practising teacher educators from multiple countries and continents on how the melt-down in world economics has affected and will continue to affect teacher education and concomitant experiences in schooling. The ramifications are seen to extend into every aspect of teacher preparation, continuing staff development and teacher support, and there are significant implications for the quality of teaching and learning, and the ethos and standing of the process of education as a whole. Drawing on educational theory and social, political, and economic discourses, the book addresses issues such as policy, philosophy, organisation, funding, resources, modes of teaching and learning, curricular change, recruitment and retention, amongst others, and provides a snap-shot across diverse contexts.It aims to provide an evaluative, analytical but reflective picture of teacher education in the light of the world economic crisis, whilst exploring good practice and suggesting future strategies to develop the quality of teacher education and professional support, teaching and learning. The volume provides an insight into the need for a new paradigm for teacher education: one that involves teacher educators in devising a discourse of positive and radical change. It will be a valuable resource for teacher educators, educational leaders, policy makers, educational commentators and teachers seeking to engage with the scholarship of teaching as a means to engage in continuous professional development.
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Universities in Times of Crisis and Disruption (Routledge Research in Higher Education)
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Universities in Times of Crisis and Disruption: Dislocated Complexity
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Values in Education
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Universities in Times of Crisis and Disruption: Dislocated Complexity (Routledge Research in Higher Education)
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In den WarenkorbZustand: New. An investigation of the various attitudes and practices towards the teaching of values in the school curriculum, based on empirical studies in Australia, Eire, Israel, Slovenia, Switzerland, the UK and the USA. Also included are a series of practical examples which can be adapted for use in the classroom. Editor(s): Burman, Eva; Cooper, Maxine; Ling, Lorraine; Stephenson, Joan. Num Pages: 240 pages, Illustrations. BIC Classification: 1DBK; 1DBR; 1DFH; 1DVWYV; 1FBH; 1KBB; 1MBF; JNA; JNKC; JNU; YQNP. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 23. Weight in Grams: 544. . 1997. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Values in Education
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