lischewski andreas (25 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

184 S. Original-Kartonband Elementa - Schriften zur Philosophie und ihrer Problemgeschichte, Bd. 81. - Gutes Exemplar. Gewicht (Gramm): 306.

Gebundene Ausgabe. Zustand: Wie neu. Gebraucht - Wie neu Ungelesen, vollständig, sehr guter Zustand, leichte Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet -Der Mensch lebt im Anthropozän - und damit in einem globalen Ökosystem, das entscheidend von seinem eigenen Verhalten geprägt wird. Um den damit gegebenen Herausforderungen erfolgreich begegnen zu können, reichen gute naturwissenschaftlich-technische Kenntnisse allein jedoch nicht aus. Vielmehr muss eine Bildung für das Anthropozän auch jene qualitativen und narrativen Momente berücksichtigen, durch welche sich die menschliche Haltung zur Welt überhaupt, zu seinen Mitmenschen und zu einer möglichen Transzendenz bestimmt. Die vorliegenden Texte machen sich hier auf die Spurensuche und entdecken bei Comenius interessante Anregungen zu einer ganzheitlichen Bildung (cultura universalis), die sich etwa über die Metaphern des 'Paradiesgartens' oder der 'offenen Seele' erschließen lässt. Mit Beiträgen von Jirí Benes, Claudia Schmidt-Dietrich, Iveta Maresová, Joachim Rathmann, Vera Schifferová, Thomas Schmaus, Dalibor Vik und Uwe Voigt. 200 pp. Deutsch.

Hardcover. Zustand: As New.

Zustand: Wie neu. 1.Aufl. 199 S.; Illustr.; 22,5 cm; fadengeh. Orig.-Pappband. Sehr gutes Ex.; neuwertig. - Johann Amos Comenius (deutsch auch Komenius, lateinisch Iohannes Amos Comenius, tschechisch Jan Amos Komenský, früherer Familienname Sege ; * 28. März 1592 in Nivnice, Südostmähren; 15. November 1670 in Amsterdam) war ein tschechischer evangelischer Philosoph, Theologe und Pädagoge sowie Bischof der Unität der Böhmischen Brüder aus der Markgrafschaft Mähren. . (wiki) INHALT : Editorial --- Beiträge --- ANDREAS LISCHEWSKI --- "Die Schrift stellt dem Frieden die Wahrheit voran." Chancen und Grenzen comenianischer Irenik --- HOLGER KUSSE --- Verständigungsideale: Pragmatisches und ideales Sprachdenken --- zwischen Vielsprachigkeit und Universalsprache --- bei Johann Arnos Comenius --- JENS SOENTGEN --- Salpeter in der Frühen Neuzeit: --- Rudolf Glaubers politische Alchemie --- TOMAS NEJESCHLEBA --- Der Panpsychismus in der Renaissancephilosophie: von Ficino bis Comenius --- ULRICH SCHÄFER --- Comenius-Literatur. Deutschsprachige Titel aus den Jahren 2015 bis 2017 (mit Nachträgen aus früheren Jahren) --- IN MEMORIAM --- "Er hat sehr vielen Menschen sehr gut getan." Nachruf auf Prof. Dr. Meinert Meyer (1941-2018) --- Rezensionen : JOHANN AMOS COMENIUS: --- Epistulae. Pars 1,1628-1638 (Johannis Amos Comenii Opera Omnia/Dilo Jana Amose Komenskeho 26/1) (Uwe Voigt) --- JOACHIM BAHLCKE, JINDRICH HALAMA, MARTIN HOLY, --- JIRI JUST, MARTIN ROTHKEGEL & LUDGER UDOLPH: --- Regesten der in den Handschriftenbänden Acta Unitatis --- Fratrum I-IV überlieferten Texte, Band 1 (Mona Garloff) --- (u.a.) ISBN 9783896658593 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Gebundene Ausgabe. Zustand: Wie neu. Gebraucht - Wie neu Ungelesen, vollständig, sehr guter Zustand, leichte Lagerspuren, als Mängelexemplar gekennzeichnet -Der Mensch lebt im Anthropozän - und damit in einem globalen Ökosystem, das entscheidend von seinem eigenen Verhalten geprägt wird. Um den damit gegebenen Herausforderungen erfolgreich begegnen zu können, reichen gute naturwissenschaftlich-technische Kenntnisse allein jedoch nicht aus. Vielmehr muss eine Bildung für das Anthropozän auch jene qualitativen und narrativen Momente berücksichtigen, durch welche sich die menschliche Haltung zur Welt überhaupt, zu seinen Mitmenschen und zu einer möglichen Transzendenz bestimmt. Die vorliegenden Texte machen sich hier auf die Spurensuche und entdecken bei Comenius interessante Anregungen zu einer ganzheitlichen Bildung (cultura universalis), die sich etwa über die Metaphern des 'Paradiesgartens' oder der 'offenen Seele' erschließen lässt. Mit Beiträgen von Jirí Benes, Claudia Schmidt-Dietrich, Iveta Maresová, Joachim Rathmann, Vera Schifferová, Thomas Schmaus, Dalibor Vik und Uwe Voigt. 200 pp. Deutsch.

Hardcover. Zustand: Gut bis sehr gut. 1667 verfasste Johann Amos Comenius das Memorandum Angelus Pacis, vor dem Hintergrund englisch-niederländischer Friedensverhandlungen in Breda. Anders als seine pädagogischen Werke ist diese Schrift bisher wenig rezipiert worden, obschon Comenius Ausführungen zur Friedensethik heute aktuell wie selten scheinen. Angelus Pacis integriert rechtliche, rational-motivationale und teleologisch-geschichtliche Aspekte des Friedensprozesses, weshalb es nicht nur aus religiöser Perspektive interessant, sondern auch für eine Auseinandersetzung mit den traditionellen vorherrschenden rechtsphilosophischen bzw. friedensethischen Theorien anschlussfähig ist. Die Beiträge entstammen einem von Prof. Dr. Jean-Christophe Merle und Dr. Annaska-Hörig geleiteten internationalen Workshop.

Zustand: New. In German.

kart. Zustand: Gut. 99 S. ; 23 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 176.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Sg -leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - 1667 verfasste Johann Amos Comenius das Memorandum Angelus Pacis, vor dem Hintergrund englisch-niederländischer Friedensverhandlungen in Breda. Anders als seine pädagogischen Werke ist diese Schrift bisher wenig rezipiert worden, obschon Comenius' Ausführungen zur Friedensethik heute aktuell wie selten scheinen. Angelus Pacis integriert rechtliche, rational-motivationale und teleologisch-geschichtliche Aspekte des Friedensprozesses, weshalb es nicht nur aus religiöser Perspektive interessant, sondern auch für eine Auseinandersetzung mit den traditionellen vorherrschenden rechtsphilosophischen bzw. friedensethischen Theorien anschlussfähig ist.Die Beiträge entstammen einem von Prof. Dr. Jean-Christophe Merle und Dr. Anna Szyrwinska-Hörig geleiteten internationalen Workshop.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - 1667 verfasste Johann Amos Comenius das Memorandum Angelus Pacis, vor dem Hintergrund englisch-niederländischer Friedensverhandlungen in Breda. Anders als seine pädagogischen Werke ist diese Schrift bisher wenig rezipiert worden, obschon Comenius' Ausführungen zur Friedensethik heute aktuell wie selten scheinen. Angelus Pacis integriert rechtliche, rational-motivationale und teleologisch-geschichtliche Aspekte des Friedensprozesses, weshalb es nicht nur aus religiöser Perspektive interessant, sondern auch für eine Auseinandersetzung mit den traditionellen vorherrschenden rechtsphilosophischen bzw. friedensethischen Theorien anschlussfähig ist.Die Beiträge entstammen einem von Prof. Dr. Jean-Christophe Merle und Dr. Anna Szyrwinska-Hörig geleiteten internationalen Workshop.

2 volumes, (LIII) 521, -656 (8) p. Paperback (In very good condition, a fine set.).

hardcover. Zustand: Gut. Seiten; 9783520336019.3 Gewicht in Gramm: 1.

2 vols. Paperbacks. liv,522 pp. & vi,523-656,(8) pp.; 22x15 cm. " Elementa Schriften zur Philosophie und ihrer Problemgeschichte Band 70 " Text in German / Deutsch. (small signs of use) Very good, see picture ISBN Rodopi: 9042006129 1100g.

Zustand: New.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 272 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 272 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Freunde, Weggefährten und Schüler des renommierten Würzburger Pädagogen Winfried Böhm nehmen dessen 75. Geburtstag zum Anlass, eine an der menschlichen Person orientierte Pädagogik zu würdigen und ihre Tragfähigkeit anhand jener Fragestellungen zu erproben, die sich als spezifische Herausforderungen für den Menschen im Kontext der Moderne erweisen.Der vorliegende Band will dabei nicht nur ein Profil personaler Pädagogik im Anschluss an Winfried Böhm liefern, sondern dessen Impulse differenziert und kreativ fortführen. Auf diese Weise konfrontieren die Autoren der einzelnen Beiträge auf je spezifische Weise sowohl explizit wie implizit die Herausforderungen der Moderne mit einer personalen Bildungs- und Erziehungstheorie, stets den Spuren Winfried Böhms, zugleich aber auch eigenen Pfaden folgend.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Pädagogische Prozesse sollen möglichst reibungslos funktionieren, damit Kinder effektiv lernen - nur droht die humane Bildung dabei auf der Strecke zu bleiben .Es ist die durchgängige Überzeugung der in dem vorliegenden Band abgedruckten Beiträge, dass Krisen, Konflikte und Katastrophen einen nicht zu unterschätzenden Bildungsimpuls zu setzen vermögen. Sie mit didaktisch-technischer Präzision schnell und gründlich vermeiden zu wollen, wäre dann nicht immer von Vorteil.Sind es nicht gerade die krisenhaften Situationen des Zweifelns und der Irritation, die uns für neue Lernerfahrungen öffnen Und zeigen sich neue Lebensperspektiven zumeist nicht erst dann, wenn Konflikte in unseren gewohnten Alltag einbrechen In welchem Maße aber dürfen wir dann umgekehrt auch Momente von 'Negativität' zulassen - oder gar bewusst herbeiführen Es sind solche und ähnliche Fragen, die dazu einladen, sich - im besten Sinne des Wortes - irritieren zu lassen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die im Bundesverband der Freien Alternativschulen (BFAS) zusammengeschlossenen Schulen stellen eine kleine, aber eigenständige Gruppe innerhalb des deutschen Privatschulwesens dar, die sich trotz aller Unterschiede durch recht klare Profilmerkmale charakterisieren lässt. Andreas Lischewski stellt die Ergebnisse einer historisch-systematischen Begleitforschung vor, die die Entwicklung und die konzeptionellen Grundlagen der Alternativschulen differenziert analysiert und sie in erziehungswissenschaftliche und schulpädagogische Kontexte einzuordnen sucht. Durch einen bewussten ,Blick von außen' stellt die Studie erstmalig die Stärken und Schwächen einer Schulform dar, die sich einerseits als interessante Alternative zum öffentlichen Schulwesen präsentiert, andererseits aber auch deutlich affirmative Tendenzen gegenüber modischen Zeittrends erkennen lässt.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Pädagogik nach Winfried Böhm | Anknüpfung und Weiterführung | Andreas Lischewski | Taschenbuch | 176 S. | Deutsch | 2012 | Brill Schöningh, Ferdinand | EAN 9783506776341 | Verantwortliche Person für die EU: Brill Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, 33098 Paderborn, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Negativität als Bildungsimpuls? | Über die pädagogische Bedeutung von Krisen, Konflikten und Katastrophen | Andreas Lischewski | Taschenbuch | 272 S. | Deutsch | 2016 | Brill Schöningh, Ferdinand | EAN 9783506784780 | Verantwortliche Person für die EU: Brill Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, 33098 Paderborn, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu.

Zustand: New. &Uumlber den AutorAndreas Lischewski, Jahrgang 1964, studierte in Bochum und Wurzburg Philosophie, Theologie und Padagogik mit Psychologie und Soziologie. Er promovierte mit einer Arbeit zur personalen Bildungstheorie und arbeitete dana.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Insofern Erziehung auf die Zukunft gerichtet ist, bedarf sie der Hoffnung. Und wer nicht hofft, kann auch nicht erziehen. Doch die nicht selten euphorisch zu nennende Erwartung, dass man von einer wissenschaftlich begründeten Erziehung auch eine entscheidende Weltverbesserung erhoffen könne, dürfte wesentlich eine Erfindung der anhebenden Neuzeit gewesen sein. Die übliche pädagogische Ideengeschichte sieht in Comenius zumeist einen vormodernen Gegenpol zum technisch-zivilisatorischen Denken der Neuzeit - und übersah damit notwendig wesentliche Kontinuitäten. Denn es war Comenius, der mit seiner pansophischen Systematik zuerst die Hoffnung verband, eine solcherart durchkonstruierte Erziehungsmaschine begründet zu haben, dass eine wahrhaft pansophisch ausgerichtete Erziehung auch einen unfehlbaren Erziehungserfolg verbürgen müsse. Ein mentalitätsgeschichtlicher Zugang vermag dabei zu zeigen, wie sich die pädagogischen Hoffnungen des Comenius entwickelt und zeitgleich mit der pansophischen Systematik ausgeprägt haben. IJe durchdachter die Systematik wurde, desto unfehlbarer sollte auch die Erziehung werden./I Mit einer vollkommen realisierten pansophischen Erziehung würden sich also alle Hoffnungen auf eine Weltverbesserung Ierfüllen/I; alles, was bis dahin zukunftsgerichtete Hoffnung war, würde also mit der Pampaedia zur erfüllten Gegenwart werden. Von der menschlichen Iresignation/I der Frühschriften über die gott-menschliche Icooperatio /Ider pansophischen Programmschriften führt solcherart der Weg zur intendierten Iomnipotentia /Ides Menschen, an welcher schließlich auch die Erziehung teilhaben soll. Unter der Rücksicht der longue durée ist Comenius damit nicht nur Iein/I, sondern letztlich Ider /IBegründer der pädagogischen Moderne. Seit Comenius produziert wissenschaftlich-systematisches Denken immer neue Erziehungshoffnungen, die sich sodann durch gesellschaftliche Erwartungshaltungen selbstlaufend Ire/I-produzieren und die Nachfrage nach pädagogischer Wissenschaftlichkeit wiederum steigern. Doch die Welt hat sich bis heute bekanntlich nicht verbessern lassen - trotz einer über 350 Jahre alten Tradition wissenschaftlich begründeter Pädagogik.