Lisa walther (23 Ergebnisse)

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: unbenotet, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Hausarbeit über die 5 Sinne - Sinneswahrnehmung im U3-Bereich, soll die Frage 'Welche Rolle spielen die Sinne im Kindesalter und wie können die Wahrnehmungen gefördert werden ' beantwortet werden.Wir benutzen täglich unsere Sinne für die verschiedensten, alltäglichen Dinge und wissen ganz gut, wie sie anzuwenden sind. Es funktioniert bei uns quasi automatisch. Kleinkinder hingegen müssen diese erst einmal sammeln und festigen. Die Kinder lernen mit allen Sinnen die Umwelt kennen und sich mit ihren Gegebenheiten auseinander zu setzen. Es ist sehr wichtig, den Kindern den Raum zur Entfaltung und Entwicklung der Sinne zu geben, da im Kleinkindalter heutzutage oftmals die Gefahr besteht, dass sich die Sinne nicht entfalten können. Zudem können die Sinne auch gezielt gefördert werden, um Wahrnehmungsstörungen zu verhindern oder zu korrigieren. Es ist also für Eltern und auch Erzieher/-innen wichtig, die Sinne der Kinder gezielt zu fördern, beispielsweise durch Spiele.Sinneswahrnehmungen ermöglichen uns die Verbindung zu unserer Umwelt und zu uns selber, da sie unseren Körper, Geist und Gefühlsleben beeinflussen. Es gibt zum einen die fünf Sinne, über die äußerlich sichtbaren Organe, auf welche in der Hausarbeit eingegangen werden soll, zum anderen gibt es auch noch den Gleichgewichtssinn und den Muskel- und Stellungssinn, welche unsere eigene Körperwahrnehmung beeinflussen.Im Hauptteil der Hausarbeit werden die fünf Sinne, der äußerlich sichtbaren Organe beschrieben und darauffolgend auf deren Entwicklung im Kindesalter und die Förderung der entsprechenden Wahrnehmung eingegangen. Am Ende wird ein Fazit gezogen und die Fragestellung, anhand der Ausarbeitung, beantwortet. Das Ziel der Hausarbeit ist es, ein klares Bild über die Entwicklung und der Wahrnehmung der Sinne im Kindesalter zu haben und bei der Arbeit in der Kita das Wissen anwenden und weitergeben zu können.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 2,0, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit Kindern und Jugendlichen mit Sehbeeinträchtigungen. Zu Beginn werde ich erst einmal auf die Definition von Sehbeeinträchtigungen eingehen. Es gibt einige Unterschiede, wie zum Beispiel Sehbehinderungen, Krankheiten oder Blindheit. Die verschiedenen Formen von Sehbeeinträchtigung haben unterschiedliche Ursachen und sind beispielsweise auf Krankheiten, Unfälle oder auch Vererbung zurückzuführen. Auf die Ursachen werde ich aber nochmals genauer eingehen, ebenso wie die Auswirkungen von Sehbeeinträchtigungen. Bereits bei Kindern kann man eine Sehbeeinträchtigung feststellen und teilweise diagnostizieren. Eine ärztliche Diagnose ist dabei nur ab einem bestimmten Alter möglich. Allerdings kann man anhand der motorischen und sprachlichen Entwicklung bereits feststellen ob das Kind Schwierigkeiten mit seinem Sehsinn hat. Woran man dies genau erkennen könnte, wird im Laufe der Hausarbeit genauer erläutert. Im Anschluss werde ich auf die Hilfen für sehbeeinträchtigte Kinder und Jugendliche eingehen. Hier wird gibt es zum einen die Frühförderung bei Früherkennung einer Sehbeeinträchtigung. Zum anderen gibt pädagogische, optische, taktile, akustische, medizinische, schulische und sonstige Hilfen. Diese Hilfen dienen den Kindern und Jugendlichen, aber auch Erwachsenen im Alltag. Zuletzt möchte ich noch auf die Inklusion beziehungsweise den Umgang mit sehbeeinträchtigten Kindern und Jugendlichen in pädagogischen Einrichtungen eingehen. Inklusion ist in der heutigen Zeit sehr großgeschrieben und es gibt immer mehr Kindertagesstätten mit Integrationsplätzen. Förderschulen sind leider noch in der Unterzahl und für viele Familien schwer zu erreichen.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Gesundheit - Kinder und Jugendliche, Note: 1,7, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit beschäftige ich mich damit, wie man erkennen kann, ob ein Kind altersgerecht entwickelt ist und wie die systematischen Verhaltensbeobachtung anzuwenden ist. Zu Beginn möchte auf den Entwicklungsstand eines Kindes im Alter von 36 Monaten eingehen, um eine Grundlage für eine systematische Verhaltensbeobachtung zu schaffen. Anschließend erkläre ich was die systematische Verhaltensbeobachtung genau ist und wie sie angewendet wird. Zuletzt werde ich erläutern wie die Entwicklung beziehungsweise Entwicklungsstörungen verhindert und korrigiert werden können.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,5, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit möchte ich mich mit der Methode der bilingualen Erziehung befassen und welche Hürden diese mit sich bringt. Darauffolgend werde ich auf die vier häufigsten Sprachstörungen eingehen und betrachten, welche Auswirkungen die bilinguale Erziehung auf die Allgemeinentwicklung des Kindes hat. Dabei möchte ich auch auf die Vor- und Nachteile einer zweisprachigen Erziehung eingehen. Die Zwei- oder Mehrsprachigkeit ist in der heutigen Zeit von sehr großer Bedeutung, da viele Kinder zweisprachige Eltern haben und die Sprachen somit vermittelt bekommen. Zudem gibt es bereits Schulen, welche bilingual erziehen und unterrichten und den Menschen aus anderen Ländern helfen sich zu integrieren. Doch es stellt sich immer wieder die Frage, ob eine zweisprachige Erziehung von Vorteil ist und welche Herausforderungen oder Schwierigkeiten sie mit sich bringt. Die Entwicklung der Kompetenzen ist nicht allen Kindern gleichgestellt, da sie völlig unterschiedlich lernen, genauso ist es auch mit der Sprachentwicklung und der Zweisprachigkeit. Die Kinder nehmen eine solche Erziehung unterschiedlich auf, wobei sich die einen schwerer damit tun als die anderen.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziologie - Beziehungen und Familie, Note: 1,7, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit erläutert zunächst, welche Bedeutung Familie und Partnerschaft haben und welche Formen es davon gibt. Des Weiteren beschäftigt sie sich mit dem Strukturwandel von Familie und Partnerschaft in den letzten Jahrzehnten. In einer Familie oder in einer Partnerschaft zu leben, ist nicht selbstverständlich, aber auch manchmal nicht gewünscht, da es auch Menschen gibt, welche sich bewusst gegen eine Familie entscheiden. Für Kinder ist es jedoch sehr wichtig, in einer gesunden Familie aufzuwachsen, um eine Bindung mit den Eltern herstellen zu können. Die Hausarbeit geht auch auf die Ehe ein, wie eine Ehe zustande kommt und welche Veränderungen es dort gegeben hat. Die Eheauflösung und -scheidung ist dementsprechend auch zu betrachten. Darauffolgend werden die Veränderungen der Familie erläutert. Die Familie hat einen sehr interessanten Strukturwandel hinter sich und es haben sich mehrere neue Lebensformen ergeben. Auf diese neuen Lebensformen wird am Ende der Hausarbeit genauer eingegangen.…

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Paperback. Zustand: Brand New. 360 pages. German language. 10.24x7.60x0.79 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Veranstaltung: Praxisseminar & PeerCoaching, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Projektbericht handelt von einem Projekt, welches in einer Kindertageseinrichtung durchgeführt wurde. Das Thema des Projekts lautet 'Bewegungsspaß in der Kita', Grund für das Bewegungsprojekt waren Beobachtungen der Kinder im Freispiel. Sie spielten häufig im Bewegungsraum und hatten einen allgemein sehr hohen Bewegungsdrang. Außerdem hat die Bewegung in der Kita viele Vorteile für die kindliche Entwicklung und das Wohlbefinden der Kinder. Sie haben die Möglichkeit ihre grobmotorischen und feinmotorischen Fähigkeiten zu verbessern und dadurch ihr Selbstbewusstsein zu stärken. Durch das Lernen von Bewegungsabläufen und -spielen verbessert sich die Aufmerksamkeit und das Gedächtnis.Die soziale Entwicklung wird durch gemeinsame Bewegungsaktivitäten unterstützt, indem die Kinder lernen, zusammenzuarbeiten, Rücksicht zu nehmen und Konflikte zu lösen. Dies kann ihre soziale Kompetenz stärken und ihnen helfen, Freundschaften zu schließen und vor allem lernen sie dabei in einer kleinen Gruppe zusammen zu arbeiten. Die Kinder haben sich gemeinsam in der Kleingruppe an der Planung und Gestaltung des Projekts beteiligt und ihre Wünsche geäußert. Die einzelnen Einheiten entstanden partizipativ durch die Interessen der Kinder, außerdem durften sie demokratisch abstimmen welche Themen in den jeweiligen Einheiten drankommen. Durch diese demokratische Abstimmung sollten sie lernen in der Gruppe gemeinsam Entscheidungen zu treffen und Kompromissbereitschaft zu lernen. Das Projekt beinhaltet insgesamt sechs Einheiten mit verschiedenen Themen, welche im Laufe des Projektberichts erläutert werden.Zunächst einmal wird die Praxisstelle kurz beschrieben und anschließend eine Darstellung des Projekts aufgeführt, welche eine Situationsanalyse, das Thema, die Zielgruppe, den Aufbau sowie den zeitlichen Ablauf, die Ziele, fachliche Überlegungen und das methodische Vorgehen beinhaltet. Anschließend wird die Durchführung des Projekts beschrieben und eine ausführliche Reflexion über die Inhalte, Methoden, Struktur, Ziele, Lernprozesse, sowie unvorhergesehene, kritische Situationen verfasst. Zu guter Letzt folgen noch eine Schlussbetrachtung und ein Anhang mit Fotos zu einigen Bewegungsbaustellen innerhalb des Projekts. …

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Hardcover. Zustand: Brand New. 360 pages. German language. 10.24x7.48x0.63 inches. In Stock.

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In den WarenkorbGebundene Ausgabe. Zustand: Sehr gut. Sonderausgabe. 360 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440. …

- Hardcover
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Context - Allgemeine Ausgabe 2022 - Oberstufe: Being Young ? Joys and Challenges - Topics in Context - Themenheft
Bartscherer, Irene; Loh, Sylvia; Maloney, Paul; Sedlatschek, Andreas; Braun, Lisa; Ohlmann, Pascal; Baasner, Martina; Ohmsieder, Birgit; Lorenz, Benjamin; Buchholz, Sabine; Walther, Veronika; Dietrich
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Context - Allgemeine Ausgabe 2022 - Oberstufe: Speaking of English - Topics in Context - Themenheft
Bartscherer, Irene; Loh, Sylvia; Maloney, Paul; Sedlatschek, Andreas; Braun, Lisa; Ohlmann, Pascal; Baasner, Martina; Ohmsieder, Birgit; Lorenz, Benjamin; Buchholz, Sabine; Walther, Veronika; Dietrich
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Context - Allgemeine Ausgabe 2022 - Oberstufe: Saving the Planet ? Our Future at Risk - Topics in Context - Themenheft
Bartscherer, Irene; Loh, Sylvia; Maloney, Paul; Sedlatschek, Andreas; Braun, Lisa; Ohlmann, Pascal; Baasner, Martina; Ohmsieder, Birgit; Lorenz, Benjamin; Buchholz, Sabine; Walther, Veronika; Dietrich
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Context - Allgemeine Ausgabe 2022 - Oberstufe: Utopia and Dystopia ? Visions of the Future - Topics in Context - Themenheft
Bartscherer, Irene; Loh, Sylvia; Maloney, Paul; Sedlatschek, Andreas; Braun, Lisa; Ohlmann, Pascal; Baasner, Martina; Ohmsieder, Birgit; Lorenz, Benjamin; Buchholz, Sabine; Walther, Veronika; Dietrich
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Context - Allgemeine Ausgabe 2022 - Oberstufe: More on the USA ? Formation, Values, International Relations - Topics in Context - Themenheft
Bartscherer, Irene; Loh, Sylvia; Maloney, Paul; Sedlatschek, Andreas; Braun, Lisa; Ohlmann, Pascal; Baasner, Martina; Ohmsieder, Birgit; Lorenz, Benjamin; Buchholz, Sabine; Walther, Veronika; Dietrich
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Context - Allgemeine Ausgabe 2022 - Oberstufe: Shakespeare ? Not of an Age, But for All Time - Topics in Context - Themenheft
Bartscherer, Irene; Loh, Sylvia; Maloney, Paul; Sedlatschek, Andreas; Braun, Lisa; Ohlmann, Pascal; Baasner, Martina; Ohmsieder, Birgit; Lorenz, Benjamin; Buchholz, Sabine; Walther, Veronika; Dietrich
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Context - Allgemeine Ausgabe 2022 - Oberstufe: More on the USA ? Formation, Values, International Relations - Topics in Context - Themenheft
Bartscherer, Irene; Loh, Sylvia; Maloney, Paul; Sedlatschek, Andreas; Braun, Lisa; Ohlmann, Pascal; Baasner, Martina; Ohmsieder, Birgit; Lorenz, Benjamin; Buchholz, Sabine; Walther, Veronika; Dietrich
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 2,0, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit Kindern und Jugendlichen mit Sehbeeinträchtigungen. Zu Beginn werde ich erst einmal auf die Definition von Sehbeeinträchtigungen eingehen. Es gibt einige Unterschiede, wie zum Beispiel Sehbehinderungen, Krankheiten oder Blindheit. Die verschiedenen Formen von Sehbeeinträchtigung haben unterschiedliche Ursachen und sind beispielsweise auf Krankheiten, Unfälle oder auch Vererbung zurückzuführen. Auf die Ursachen werde ich aber nochmals genauer eingehen, ebenso wie die Auswirkungen von Sehbeeinträchtigungen. Bereits bei Kindern kann man eine Sehbeeinträchtigung feststellen und teilweise diagnostizieren. Eine ärztliche Diagnose ist dabei nur ab einem bestimmten Alter möglich. Allerdings kann man anhand der motorischen und sprachlichen Entwicklung bereits feststellen ob das Kind Schwierigkeiten mit seinem Sehsinn hat. Woran man dies genau erkennen könnte, wird im Laufe der Hausarbeit genauer erläutert. Im Anschluss werde ich auf die Hilfen für sehbeeinträchtigte Kinder und Jugendliche eingehen. Hier wird gibt es zum einen die Frühförderung bei Früherkennung einer Sehbeeinträchtigung. Zum anderen gibt pädagogische, optische, taktile, akustische, medizinische, schulische und sonstige Hilfen. Diese Hilfen dienen den Kindern und Jugendlichen, aber auch Erwachsenen im Alltag. Zuletzt möchte ich noch auf die Inklusion beziehungsweise den Umgang mit sehbeeinträchtigten Kindern und Jugendlichen in pädagogischen Einrichtungen eingehen. Inklusion ist in der heutigen Zeit sehr großgeschrieben und es gibt immer mehr Kindertagesstätten mit Integrationsplätzen. Förderschulen sind leider noch in der Unterzahl und für viele Familien schwer zu erreichen.…