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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International (edition Standard Edition), 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Paperback. Zustand: Very Good. Standard Edition. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Creating and Using Learning Targets and Performance Scales : How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Creating and Using Learning Targets and Performance Scales : How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Recording & Representing Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Accurately Organize and Summarize Content
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112048 ISBN 13: 9781941112045
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Creating & Using Learning Targets & Performance Scales: How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Creating & Using Learning Targets & Performance Scales: How Teachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Recording & Representing Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Accurately Organize and Summarize Content: 3 (Marzano Center Essentials for Achieving Rigor)
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112048 ISBN 13: 9781941112045
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2015. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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CREATING & USING LEARNING TARGETS &
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Recording & Representing Knowledge: Classroom Techniques to Help Students Accurately Organize and Summarize Content (Essentials for Achieving Rigor)
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112048 ISBN 13: 9781941112045
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Based on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to understand learning goals and scales.KlappentextCan y.
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