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Paperback. Zustand: Fair. 1. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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Hypertext and Cognition
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Zustand: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Hypertext and Cognition
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Hypertext and Cognition
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Hypertext and Cognition
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1996
ISBN 10: 0805821430 ISBN 13: 9780805821437
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pencil markings. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780805821437.
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Hypertext and Cognition
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Hypertext and Cognition
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996
ISBN 10: 0805821449 ISBN 13: 9780805821444
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 175 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Hypertext and Cognition
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. From a user-centred perspective, this volume presents theoretical and empirical research on the cognitive processes involved in using hypertext. In so doing it illustrates three main approaches to the design of hypertext systems: cognitive; ergonomical; and educational. Editor(s): Rouet, Jean Francois; Levonen, Jarmo J.; Dillon, Andrew; Spiro, Rand J. Num Pages: 192 pages. BIC Classification: CFD; GPF; JMR; UF; UYZ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 317. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Multimedia Learning: Cognitive and Instructional Issues (Advances in Learning and Instruction Series, 7)
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2000
ISBN 10: 0080438547 ISBN 13: 9780080438542
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Multimedia Learning Cognitive and Instructional Issues
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 204 pages. 10.00x7.25x0.50 inches. In Stock.
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Hypertext and Cognition
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Apr 1996, 1996
ISBN 10: 0805821430 ISBN 13: 9780805821437
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - From a user-centred perspective, this volume presents theoretical and empirical research on the cognitive processes involved in using hypertext. In so doing it illustrates three main approaches to the design of hypertext systems: cognitive; ergonomical; and educational.
