Levesque stephane (16 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, Scholarly Publishing Division, 2020
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Soft cover. Zustand: Near Fine. 221 p.
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Zustand: Very Good. Très bon état - légères marques de lecture et/ou de stockage mais du reste en très bon état- expédié soigneusement depuis la France. 2016. 179 pages. Very Good.
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Anbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, DeutschlandUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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16 x 24 cm. 221 pages. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Guidance Centre, University of Toronto, Faculty of Education, 2009
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Zustand: New. pp. 240.
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Zustand: New. 2009. Reprint. Paperback. Drawing on a rich collection of personal, national, and international studies in history education, Levesque offers a coherent and innovative way of looking at how historical expertise in the domain intersects with the 'pedagogy of history education.' Num Pages: 240 pages. BIC Classificati…on: HBT; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 151 x 16. Weight in Grams: 388. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Zustand: New.
Beyond History for Historical Consciousness Students, Narrative, and Memory
Levesque, Stephane/ Croteau, Jean-philippe/ Letourneau, Jocelyn (Foreward By)
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Hardcover. Zustand: Brand New. 197 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Zustand: New.
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Zustand: New. Drawing on a rich collection of personal, national, and international studies in history education, L vesque offers a coherent and innovative way of looking at how historical expertise in the domain intersects with the pedagogy of history education.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - As issues of history, memory, and identity collide with increasing frequency and intensity in the classroom and society, the timing is ideal to investigate the impact of these forces on twenty-first-century students. Relying on the theory of historical consciousness, this book presents the re…sults of a comprehensive study conducted with over 600 French Canadian students that examines their narrative views of the collective past. The authors offer new evidence on how young citizens from various regions and ethnocultural groups in Quebec and Ontario think about their national history and what impact education, historical culture, and the 'real-life' curriculum of meaningful experiences have on the formation of narration, identity, and historical consciousness.
