lechner elmar (31 Ergebnisse)

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 665 Seiten; illustriert; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einband und Schnitt sind etwas staubschmutzig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 900.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 665 S. : 1 Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 930.

Von: Pädagogik der Naturvölker / Pädagogik der frühen Hochkulturen (3.JT/2.JT. Pädagogik des homerischen Zeitalters. Klassische girechische Pädagogik. Frühchristliche Pädagogik. Pädagogik des Zeitalters der Scholastik. Pädagogik des 20.Jahrhunderts. Größe: 68,5 x 98,5 cm, gefaltet 17,5 x 13,5 cm. ISBN: 3701112126. Leykam. Graz-Wien. 1977. Mit Gebrauchsspuren/Used condition. Kartoniert/Paperback. kleiner Fleck auf dem Einband. Sprache: deutsch/german.

1.Aufl. 194 und 4 S., 1.Aufl., 8vo, OKart, leichte randbräunung, sonst aber noch guter Zustand, Beilage Brief mit Unterschrift des Verfassers, 4 Abb. Sprache: Deutsch 2000g gr.

8°. 665 SS. OPp. (gering angestaubt, eine Kante etw. beschabt). "Aspekte pädagogischer Innovation Band 11".

8vo. VII, 497 S. Originaler Verlagskarton. (St.a.T., Bibliotheksschildchen auf Vorsatz). (NP 93,95 EUR). (Bildungsgeschichte und Europäische Identität, hrsg. v. Elmar Lechner, 1). Mit Beiträgen von Walter Schöler, Elmar Lechner, Marc Depaepe, Jan Lenders, J.P. Roger Strainchamps, Dagmar Capkova, Jan Hellwig, Sandor Komlosi, Helga Kurm, Luciana Bellatalla u. a.

497 Seiten Das Buch befindet sich in gutem Zustand. Mit paar Anstreichungen. 9783631446843 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 662.

broschiert. 235x163mm, 194Seiten, 4 Kunstblätter s/w, En cas de problème de commande, veuillez nous contacter via notre page d'accueil / If there is a problem with the order, please contact us via our homepage.

gr. 8° (21,5 x 20,5 cm), 72 S., mit zahlreichen meist farbigen Abbildungen, illustr. Papp-Einband gebunden Sehr schönes Exemplar! 400 g gr.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vierte Band der Reihe Bildungsgeschichte und Europäische Identität setzt die Arbeit am Gebäude einer Europäischen Bildungsgeschichte fort. Maßgeblich für das damit befasste international-europäische Team von Bildungsgeschichtlern war dabei die Frage, in welcher Beziehung zueinander die Prinzipien Allgemeinbildung einerseits und Berufsbildung andererseits im 20. Jahrhundert in den einzelnen europäischen Ländern standen. Damit soll ein Beitrag zur Vergegenwärtigung des gemeinsamen bildungsgeschichtlichen Erbes geleistet werden, das im Bewusstsein der europäischen Öffentlichkeit und der pädagogisch und politisch Verantwortlichen Niederschlag finden sollte im Prozess der Errichtung und Einrichtung des gemeinsamen europäischen Hauses.

Zustand: good. Broschiert. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 1000g. 532 Seiten. Einband Vorderseite mit Beschädigung.

VII / 497 S. -ENTHÄLT BEITRÄGE IN DEUTSCH UND ENGLISCH- 0 Gewicht in Gramm: 700 8°. Original-Kartoniert, ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Signaturen und Stempeln (ausgeschieden), Einband und Schnitt teils etwas fleckig / verfärbt, innen gut und sauber.

Zustand: New. In German.

Paperback. Zustand: Brand New. 314 pages. German language. 8.50x6.00x0.66 inches. In Stock.

Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. Kbx 23.1.8.33. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Gottfried Zeidler (1655 - 1711). Bibliografische Imformationen der Deutschen Nationalbibliothek. 314 S. Peter Lang. Frankfurt. 2008. Mit Gebrauchsspuren/Used condition. Kartoniert/Paperback. Sprache: deutsch/german.

Zustand: New.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 497 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 497 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Hardcover. Zustand: Gut. 665 Seiten guter Zustand ha1039568 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 920.

kart. Zustand: Sehr gut. 314 S. : Ill. ; 21 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 417.

paperback. Zustand: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel oder Markierungen enthalten. Lagerspuren -Der zweite Band der Reihe 'Bildungsgeschichte und Europäische Identität' baut auf den im ersten Band gelegten Grundmauern des Gebäudes einer Europäischen Bildungsgeschichte auf. Maßgeblich für das damit befaßte international-europäische Team von Bildungsgeschichtlern ist dabei die Frage, ob und inwiefern - in historisch-systematischer Perspektive - die einzelnen europäischen Länder in der Dankesschuld anderer stehen. Die Beiträger gehen davon aus, daß der pädagogische Geist in Europa immer wehte, wo er wollte, sich durch Grenzen auf die Dauer jedenfalls nicht einschränken ließ. Auch auf diese Weise soll ein Beitrag zur Vergegenwärtigung des gemeinsamen historischen Erbes geleistet werden, das im Bewußtsein der europäischen Allgemeinheit und der pädagogisch und politisch Verantwortlichen Niederschlag finden sollte im Prozeß der Errichtung und Einrichtung des gemeinsamen europäischen Hauses.

532 S. *-*-*-*-*-*- SHIPPING COSTS to other EU-COUNTRIES occasionally may be different than indicated (according to the weight). To OTHER COUNTRIES IN THE WORLD they may be different (sometimes less or rarely more, according to the weight). - ! ! ! ! NO SHIPPING TO USA ! ! ! ! -*-*-*-*-*-* Sprache: Deutsch OBr., Einband leicht nahcgedunkelt; 1 Ecke d. Bandes gering gestaucht; ansonsten gutes Exemplar.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Anfang des 19. Jahrhunderts wurde vermutet bzw. angenommen, dass Anfang des 18. Jahrhunderts im Umkreis der neu gegründeten Universität Halle pädagogische und kulturkritische Schriften entstanden, in denen die Grundgedanken der (pädagogischen) Koryphäen Rousseau und Pestalozzi anklingen bzw. vorweg genommen werden. Anfang des 21. Jahrhunderts ist festzustellen, dass diese Annahme zutrifft und dass Johann Gottfried Zeidler (1655-1711), demissionierter Pastor und Universitätsauktionar in Halle, Verfasser dieser Schriften ist. Die zum größten Teil erstmalige Editierung dieser und verwandter Schriften soll im Einzelnen zeigen, dass diese Feststellung zu Recht gemacht wird.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Pädagogik und Kulturkritik in der deutschen Frühaufklärung: Johann Gottfried Zeidler (1655-1711) | Zehn Thesen und Edition einiger seiner autobiographischen, pädagogischen und historischen sowie aphoristischen Schriften | Elmar Lechner | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2008 | Peter Lang | EAN 9783631535899 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: New.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 512 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der dritte Band der Reihe «Bildungsgeschichte und Europäische Identität» setzt die Arbeit am Gebäude einer Europäischen Bildungsgeschichte fort. Maßgeblich für das damit befasste international-europäische Team von Bildungsgeschichtlern war dabei die Frage, welches die Formen und die Funktionen des Fremdsprachenunterrichts in den einzelnen europäischen Ländern gewesen sind. In Anlehnung an Martin Heideggers Diktum von der Sprache als dem «Haus des Seins» wird hier gezeigt, wer wo warum und wie in anderen europäischen «Zimmern» in Sachen Fremdsprachenunterricht im eben vergangenen Jahrhundert zur Schule gegangen ist. Auf diese Weise soll ein Beitrag zur Vergegenwärtigung des gemeinsamen historischen Erbes geleistet werden, das im Bewusstsein der europäischen Allgemeinheit und der pädagogisch und politisch Verantwortlichen Niederschlag finden sollte im Prozess der Errichtung und Einrichtung des gemeinsamen europäischen Hauses.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der dritte Band der Reihe «Bildungsgeschichte und Europäische Identität» setzt die Arbeit am Gebäude einer Europäischen Bildungsgeschichte fort. Maßgeblich für das damit befasste international-europäische Team von Bildungsgeschichtlern war dabei die Frage, welches die Formen und die Funktionen des Fremdsprachenunterrichts in den einzelnen europäischen Ländern gewesen sind. In Anlehnung an Martin Heideggers Diktum von der Sprache als dem «Haus des Seins» wird hier gezeigt, wer wo warum und wie in anderen europäischen «Zimmern» in Sachen Fremdsprachenunterricht im eben vergangenen Jahrhundert zur Schule gegangen ist. Auf diese Weise soll ein Beitrag zur Vergegenwärtigung des gemeinsamen historischen Erbes geleistet werden, das im Bewusstsein der europäischen Allgemeinheit und der pädagogisch und politisch Verantwortlichen Niederschlag finden sollte im Prozess der Errichtung und Einrichtung des gemeinsamen europäischen Hauses.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Formen und Funktionen des Fremdsprachenunterrichts im Europa des 20. Jahrhunderts | Elmar Lechner | Taschenbuch | 512 S. | Deutsch | 2002 | Peter Lang | EAN 9783631384312 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 451 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.