Laverty megan (51 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Brand New. 288 pages. 9.61x6.65x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 8 von 17. Buch 8 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
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Paperback. Zustand: Good. In close collaboration with the late Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp pioneered the theory and practice of 'the community of philosophical inquiry' (CPI) as a way of practicing 'Philosophy for Children' and prepared thousands of philosophers and teachers throughout the world in this practice. In Commu…nity of Inquiry with Ann Margaret Sharp represents a long-awaited and much-needed anthology of Sharp's insightful and influential scholarship, bringing her enduring legacy to new generations of academics, postgraduate students and researchers in the fields of education, philosophy, philosophy of education, Philosophy for Children and philosophy of childhood. Sharp developed a unique perspectiv.
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 8 von 17. Buch 8 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
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Wim Wenders's Road Movie Philosophy: Education Without Learning
Arcilla, René V./ Laverty, Megan J. (Editor)/ Arcilla, René V. (Editor)
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Verlag: Springer, 2015
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Gareth B. Matthews, the Child's Philosopher
Gregory, Maughn Rollins (Editor)/ Laverty, Megan Jane (Editor)
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Zustand: New. Maughn Rollins Gregory is Professor of Educational Foundations at Montclair State University, USA. Together with Megan Jane Laverty, he edits the Philosophy for Children Founders series, including In Community with Ann Margaret.
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HARDCOVER. Zustand: Fine. 1st edition. 134pp, octavo, tight binding, clean pages throughout, clean and glossy boards with sharp corners. Continuum Studies in British Philosophy.
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Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 8 von 17. Buch 8 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume examines the interface between the teachings of art and the art of teaching, and asserts the centrality of aesthetics for rethinking education. Many of the essays in this collection claim a direct connection between critical thinking, dem…ocratic dissensus, and anti-racist pedagogy with aesthetic experiences. They argue that aesthetics should be reconceptualized less as mere art appreciation or the cultivation of aesthetic judgment of taste, and more with the affective disruptions, phenomenological experiences, and the democratic politics of learning, thinking, and teaching. The first set of essays in the volume examines the unique pedagogies of the various arts including literature, poetry, film, and music. The second set addresses questions concerning the art of pedagogy and the relationship between aesthetic experience and teaching and learning. Demonstrating the flexibility and diversity of aesthetic expressions and experiences in education, the book deals with issues such as the connections between racism and affect, curatorship and teaching, aesthetic experience and the common, and studying and poetics. The book explores these topics through a variety of theoretical and philosophical lenses including contemporary post-structuralism, psychoanalysis, phenomenology, critical theory, and pragmatism.
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Contemporary Philosophies and Theories in Education, Buch 8 von 17. Buch 8 von 17 - Contemporary Philosophies and Theories in Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Art's Teachings, Teaching's Art | Philosophical, Critical and Educational Musings | Tyson Lewis (u. a.) | Taschenbuch | Contemporary Philosophies and Theories in Education | xi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789402401530 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17,… 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume examines the interface between the teachings of art and the art of teaching, and asserts the centrality of aesthetics for rethinking education. Many of the essays in this collection claim a direct connection between critical thinking, democratic… dissensus, and anti-racist pedagogy with aesthetic experiences. They argue that aesthetics should be reconceptualized less as mere art appreciation or the cultivation of aesthetic judgment of taste, and more with the affective disruptions, phenomenological experiences, and the democratic politics of learning, thinking, and teaching. The first set of essays in the volume examines the unique pedagogies of the various arts including literature, poetry, film, and music. The second set addresses questions concerning the art of pedagogy and the relationship between aesthetic experience and teaching and learning. Demonstrating the flexibility and diversity of aesthetic expressions and experiences in education, the book deals with issues such as the connections between racism and affect, curatorship and teaching, aesthetic experience and the common, and studying and poetics. The book explores these topics through a variety of theoretical and philosophical lenses including contemporary post-structuralism, psychoanalysis, phenomenology, critical theory, and pragmatism.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Gareth B. Matthews, The Child's Philosopher | Maughn Rollins Gregory (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2023 | Routledge | EAN 9781032040646 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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