Kunz nicole (18 Ergebnisse)

Softcover/Paperback. Zustand: Sehr gut. 135 S. : überw. Ill., Kt. sehr gutes Exemplar (deutsch / english / francais / italiano / espagnol) Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 405.

Paperback. Zustand: Very Good. Cologne (Cool Restaurants) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.…

Taschenbuch. Zustand: Fair. Seiten: 6 Seiten in der Mitte haben sich herausgelöst, sonst gut. Einband: Ecken deutlich bestoßen. Buchschnitt: gut, sauber. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird eine Rechnung ausgestellt. Diese bekommen Sie online als PDF zum download. …

Paperback. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.

Paperback. Ref. B48078. 22x14. 136 pág. Fotos color. Texto en Español / Inglés / Alemán / Francés / Italiano. Diseño. 38-B 136 pág. Alemania|Cocina, alimentación y gastronomía|Diseño|Europa.

Softcover. Zustand: Sehr gut. 136 Seiten Das Buch bietet einen Überblick über die coolsten Restaurants in Köln. Es kombiniert kulinarische Highlights mit beeindruckendem Design und Architektur. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! HC1-080-7/8-00716408 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 410.…

paperback. Zustand: Befriedigend. 112 Seiten; Deutschsprachige Ausgabe, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! GC7746 Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die vorliegende Unterrichtsstunde wird die Lesekompetenz, besonders das sinnerfassende Lesen, der Schüler gestärkt. Die sprachliche Bildung ist wesentlicher Bestandteil des Bildungsauftrags der Grundschule. Im Deutschunterricht erwerben die Kinder 'in enger Verbindung von Sprechen, Lesen und Schreiben die Grundlagen für die anzustrebende umfassende und durchgängige Sprachbildung über die gesamte Bildungslaufbahn hinweg.' Lesen, mit Texten sowie mit Medien umgehen ist von Beginn der kindlichen Welt elementar. Eingeschlossen darin sind Leseerfahrungen im Sinne vorschulischer Erfahrungen mit der Schriftsprache sowie Lesefertigkeiten. Es geht darum nicht nur Text in gedruckter Form sondern auch anderer medialer Darstellungen wie beispielsweise Hörtexte, Filme und digitale Texte zu verstehen. Ebenso sollen die Kinder mit den diversen Arten von Medien reflektiert umgehen.Gute Lesefertigkeiten, also flüssiges, angemessenes und genaues Lesen, bilden die Basis für die erfolgreiche Anwendung von Lesestrategien zur Erschließung von Texten. Aufgabe des Unterrichts ist es Lesestrategien zur Anwendung vor, während und nach der Lektüre systematisch einzuführen. Dies kann besonders beim Erschließen von Sachtexten geübt werden. Die anschließende Reflexion über angemessene und gelungene Lesestrategien ist ein wichtiges Element des kompetenzorientierten Unterrichts. Da sich die Lesekompetenz der Schüler stark bei der Einschulung unterscheidet: einige Kinder können bereits lesen, andere treten erstmals im Anfangsunterricht damit in Kontakt, muss der kompetenzorientierte Deutschunterricht an den diversen Kenntnissen der Sprösslinge anknüpfen.…

Till Schaap Edition, 2017. In-folio cartonnage d'éditeur, 431 pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Musik - Instrumenten- und Partiturkunde, Note: 1,3, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schüler lernen das Instrument Boomwhacker kennen, machen erste Erfahrungen mit elementaren Musik- sowie Rhythmuselementen und improvisieren am Ende der Sequenz ein Vor-, Zwischen-, und Nachspiel auf den Boomwhackers. Sie erkennen den Zusammenhang zwischen Farbe und Klanghöhe der Boomwhackers und ordnen diese treffend zu.Die Schüler haben aus der ersten Jahrgangsstufe nur elementarste Erfahrungen mit Musik und den Facetten des Musikunterrichts gesammelt. Sie kennen das Instrument 'Boomwhackers' noch nicht und sammeln davon erste Eindrücke. In den Vorstunden werden Regeln zum Spielen mit den Boomwhackers sowie das Einhalten von Einsatz und Schluss erprobt. Die Lehrkraft fungiert hierbei als Dirigentin des Boomwhackerorchesters.Nachdem Grundlegendes zum Spielen mit den Boomwhackers geübt wurde, werden im Sinne des Unterrichtsprinzips vom Einfachen zum Schweren die Boomwhackers auf Farbe und Tonhöhe inspiziert und differenziert. Anschließend werden zunächst elementare Rhythmusbausteine mit Hilfe der Notensprache nach Barbara Völkel kennengelernt. Danach wird erneut und tiefer in die Elemente der Musiktheorie eingetaucht. Zum Ende der Sequenz sind die Kinder fähig kleine musikalische Komponenten, ferner ein Vor-, Zwischen- und Nachspiel mit den Boomwhackers zu spielen. Das Wissen der Schüler wird durch eine Probe abgerufen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,3, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Im vorliegenden Unterrichtsentwurf liegt der Schwerpunkt auf der Kompetenz des Problemlösens. Ebenso spielt das Kommunizieren eine wesentliche Rolle in der Stunde. Besonders in der Erarbeitungsphase sowie der Reflexion tauschen sich die Schüler über vorhandene mathematische Kenntnisse aus. Des Weiteren wird im Plenum und in der Partnerarbeit kommuniziert.Kinder werden im Alltag oft mit mathematischen Elementen konfrontiert. Schon zu Schuleintritt sind ihnen Ziffern und Zahlen vertraut. Der kompetenzorientierte Mathematikunterricht knüpft an die elementaren Erfahrungswelten der Schüler an, indem er wiederkehrende Muster und Strukturen aufzeigt und aufgreift, wodurch die Kinder Mathematik zunehmend als Wissenschaft begreifen. Selbstverständlich ab der zweiten Jahrgangsstufe ist die Orientierung im Hunderterraum. Sie bildet zudem die Grundlage für das Zurechtfinden in weiteren Zahlenräumen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Bedeutung des Bilderbuches für den Grundschulunterricht zu beleuchten. Zuerst erfolgt eine Darstellung der Entwicklung, der Definition, der Typologien und der Betrachtung der Qualitätsmerkmale von Bilderbüchern. Eine didaktische Analyse soll das Empfinden des pädagogischen Wertes des Bilderbuchs stärken.Im nächsten Teil der Arbeit wird eine mögliche Unterrichtssequenz zum Bilderbuch 'Die Geschichte vom Löwen,der nicht schreiben konnte' von Martin Baltscheit dargelegt. Ein Resümee schließt das Thema 'Die Bedeutung von Bilderbüchern in der Grundschule' ab.…

paperback. Zustand: Gut. 112 Seiten; 9783190632268.3 Gewicht in Gramm: 500.

Softcover. Zustand: Sehr gut. 111 Seiten Zustand: Seiten mit stärkeren Gebrauchsspuren, mittelgroßer Besitzervermerksstempel auf dem Vorsatzblatt, insgesamt GUTER Zustand. HC1-205-5/8-00140645 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 154.

4°, paperback. Zustand: Gut. Auflage: 1. 72 Seiten Guter Zustand mit Gebrauchsspuren H3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 546.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 1. leichte Gebrauchsspuren---. nein.

Zustand: New. In English.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.