Krautz jochen (51 Ergebnisse)

Zustand: as new. Wie neu/Like new.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

8° Broschur; 120 S.; sehr guter Zustand; sauber Sprache: de 600 gr.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: New. 271 Seiten.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.27x5.79x0.87 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 8.58x5.67x0.63 inches. In Stock.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.45x6.69x0.71 inches. In Stock.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.27x5.79x0.87 inches. In Stock.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Zustand: Brand New. 184 pages. German language. 8.39x5.91x0.47 inches. In Stock.

Broschiert. Zustand: Gut. 361 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Neben dem oben aufgeführten Aufsatz befinden sich auch weitere Beiträge auch anderer Autoren in dem Werk. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 170.…

Paperback. Zustand: Brand New. 334 pages. German language. 6.69x0.87x9.37 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 280 pages. German language. 9.13x6.10x0.51 inches. In Stock.

Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplarstempel auf Schnitt, leichte Lagerspuren. Beiträge zur Pädagogik der Person. Hrsg. von Jochen Krautz und Jost Schieren. Der Band regt eine Neubesinnung auf Persönlichkeit und Beziehung als grundlegende pädagogische Kategorien an. 15 Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Didaktik, Lehrerbildung und schulischer Praxis zeigen, dass Pädagogik im Kern ein interpersonales Beziehungsgeschehen zwischen Lehrenden und Lernenden ist, das auf Persönlichkeitsbildung zielt und eine gebildete Lehrerpersönlichkeit voraussetzt. 278 Seiten, broschiert (Beltz Juventa 2013). Statt EUR 49,95. Gewicht: 462 g - Softcover/Taschenbuch.…

Broschur. 278 Seiten ; 23 cm Das Buch ist in einem sehr guten Zustand. 9783779928515 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 445.

Buch. Zustand: New. Seit PISA stehen Schulen unter dauerndem Reformdruck unter dem Label Schulentwicklung : Kompetenzorientierung, Vergleichstests, zentrale Pruefungen, individuelle Foerderung, dauernde Rechenschaftslegung, Schulprogramme, Steuergruppen, Qualitaetsmanagement, Sc.

paperback. Zustand: New.

Zustand: New. Was macht den Kern von Schule aus? Danach fragt dieses Bilder-Buch, welches anhand von Kunstwerken und Fotografien zentrale Begriffe, Prinzipien und Momente von Schule und Unterricht herausarbeitet. In klarer Sprache mit lakonisch knappen Texten formuliert .

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.98x5.83x0.71 inches. In Stock.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Seit PISA stehen Schulen unter dauerndem Reformdruck unter dem Label 'Schulentwicklung': Kompetenzorientierung, Vergleichstests, zentrale Prüfungen, individuelle Förderung, dauernde Rechenschaftslegung, Schulprogramme, Steuergruppen, Qualitätsmanagement, Schulinspektionen usw. sollen Schule besser machen. Im Erleben vieler Lehrerinnen und Lehrer bewirken sie faktisch das Gegenteil: unsinnige Arbeitsverdichtung durch Bürokratisierung, Ablenkung vom Kerngeschäft Unterricht, Normierung von Didaktik und Methodik, Kontrolle und Verlust der pädagogischen Freiheit, subtiler oder offener Anpassungsdruck durch Schulleitungen und Behörden etc.Die Reformen kommen dabei in der emphatischen Sprache völliger Alternativlosigkeit daher: 'Time for Change - Es ist Zeit für den Wandel!' Neu ist immer besser; wer nicht mitmacht, ist von gestern - und wird mit sanftem oder unsanftem Druck auf die neue Linie gebracht. Dazu werden zunehmend sozialpsychologische Steuerungsinstrumente des sog. 'Change Managements' eingesetzt. Statt Sachdiskussionen zu führen, wird in gruppendynamischen Settings an 'Einstellungen' gearbeitet. Widerspruch wird als Querulantentum beiseitegeschoben. Oder Kritiker werden durch Vorgesetzte und Schulverwaltung direkt eingeschüchtert und gemaßregelt. So sollen Lehrer unter Druck gesetzt werden, sich von ihren begründeten pädagogischen Überzeugungen zu verabschieden: Sie sollen wollen, was sie sollen!Der Band geht diesen Entwicklungen von 'Postdemokratie' im Bildungswesen auf den Grund: Er benennt die Phänomene, bringt Fallberichte aus der Praxis, analysiert die Techniken und Strategien der manipulativen Steuerung und zeigt deren Hintergründe und Ziele auf. Zudem wird an den demokratischem Bildungsauftrag der Schule erinnert sowie das Recht und dien Pflicht von Lehrern, im Bildungsinteresse ihrer Schüler diesen Entwicklungen entgegenzutreten. Dabei erweist sich dies als Aufgabe aller Bürger: Bildung und Bildungswesen gehören in die demokratische Verantwortung aller Beteiligten.Kopäd Verlag, Arnulfstraße 205, 80634 München 280 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Was macht Kunstpädagogik aus Was sind ihre Grundlagen und Ziele Warum gehört Kunstunterricht zur schulischen Bildung Und was soll und kann er leisten Diese Einführung in die Kunstpädagogik bietet eine strukturierte, schulformübergreifende Übersicht und erläutert zusammenhängend alle wichtigen Begriffe, Theorien und Fragen. Beispiele aus Kunst und angewandter Gestaltung, kindlicher und jugendlicher Gestaltungspraxis sowie dem Unterricht erleichtern das Verständnis.Aus dem Inhalt: Themen und Gegenstände der Kunstpädagogik - Menschenbild und Bildungsverständnis - Begründungen und Ziele - Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen - Inhalte, Gestaltung, Handwerk - Lernen: Freude, Können, Kreativität - Kunstdidaktik am Beispiel - kunstpädagogische Forschung.UTB GmbH, Industriestr. 2, 70565 Stuttgart 184 pp. Deutsch.…

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Was macht den Kern von Schule aus Danach fragt dieses Bilder-Buch, welches anhand von Kunstwerken und Fotografien zentrale Begriffe, Prinzipien und Momente von Schule und Unterricht herausarbeitet. In klarer Sprache mit lakonisch knappen Texten formuliert es essentielle Bausteine einer echten und das heißt: humanen Bildung. Jede Doppelseite besteht aus einem Bild und einer kurzen, prägnanten Reflexion. So entsteht eine überfällige und zugleich wirkungsvolle Refundierung dessen, was in Zeiten eines grassierenden Bildungsreformwahns in Vergessenheit gerät: Gute Schule vermittelt keine Wissensdaten, sondern ermöglicht einen Zugang zum Verstehen.Claudius Verlag GmbH, Birkerstr. 22, 80636 München 152 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Seit PISA stehen Schulen unter dauerndem Reformdruck unter dem Label 'Schulentwicklung': Kompetenzorientierung, Vergleichstests, zentrale Prüfungen, individuelle Förderung, dauernde Rechenschaftslegung, Schulprogramme, Steuergruppen, Qualitätsmanagement, Schulinspektionen usw. sollen Schule besser machen. Im Erleben vieler Lehrerinnen und Lehrer bewirken sie faktisch das Gegenteil: unsinnige Arbeitsverdichtung durch Bürokratisierung, Ablenkung vom Kerngeschäft Unterricht, Normierung von Didaktik und Methodik, Kontrolle und Verlust der pädagogischen Freiheit, subtiler oder offener Anpassungsdruck durch Schulleitungen und Behörden etc.Die Reformen kommen dabei in der emphatischen Sprache völliger Alternativlosigkeit daher: 'Time for Change - Es ist Zeit für den Wandel!' Neu ist immer besser; wer nicht mitmacht, ist von gestern - und wird mit sanftem oder unsanftem Druck auf die neue Linie gebracht. Dazu werden zunehmend sozialpsychologische Steuerungsinstrumente des sog. 'Change Managements' eingesetzt. Statt Sachdiskussionen zu führen, wird in gruppendynamischen Settings an 'Einstellungen' gearbeitet. Widerspruch wird als Querulantentum beiseitegeschoben. Oder Kritiker werden durch Vorgesetzte und Schulverwaltung direkt eingeschüchtert und gemaßregelt. So sollen Lehrer unter Druck gesetzt werden, sich von ihren begründeten pädagogischen Überzeugungen zu verabschieden: Sie sollen wollen, was sie sollen!Der Band geht diesen Entwicklungen von 'Postdemokratie' im Bildungswesen auf den Grund: Er benennt die Phänomene, bringt Fallberichte aus der Praxis, analysiert die Techniken und Strategien der manipulativen Steuerung und zeigt deren Hintergründe und Ziele auf. Zudem wird an den demokratischem Bildungsauftrag der Schule erinnert sowie das Recht und dien Pflicht von Lehrern, im Bildungsinteresse ihrer Schüler diesen Entwicklungen entgegenzutreten. Dabei erweist sich dies als Aufgabe aller Bürger: Bildung und Bildungswesen gehören in die demokratische Verantwortung aller Beteiligten. …

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Was macht Kunstpädagogik aus Was sind ihre Grundlagen und Ziele Warum gehört Kunstunterricht zur schulischen Bildung Und was soll und kann er leisten Diese Einführung in die Kunstpädagogik bietet eine strukturierte, schulformübergreifende Übersicht und erläutert zusammenhängend alle wichtigen Begriffe, Theorien und Fragen. Beispiele aus Kunst und angewandter Gestaltung, kindlicher und jugendlicher Gestaltungspraxis sowie dem Unterricht erleichtern das Verständnis.…