krappmann lothar (58 Ergebnisse)

Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

OKart. 5. Aufl., Stuttgart, Klett-Cotta, 1978. 8°. 231 Seiten. OKart. Besitzvermerk aVorsatz, uEcke schwach knickspurig, wenige S. randgebräunt, im Übrigen in gutem Zustand. Konzepte der Humanwissenschaften; Veröffentlichung des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung. Besitzvermerk aVorsatz, uEcke schwach knickspurig, wenige S. randgebräunt, im Übrigen in gutem Zustand.

Broschiert. Zustand: Gut. 181 S. ; 21 cm Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 235.

brosch. 291 S. Abb. sehr guter Zustand.

Zustand: as new. Wie neu/Like new.

Broschiert. Zustand: Gut. 224 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Buchblock ist mehrfach gebrochen. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 355.

Broschiert. Zustand: Gut. 1. Auflage;. 86 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend sehr gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 180.

Softcover. Zustand: Fine. Leichte Rillen / Abschurfungen / Risse / Knicke. Die Analysen sozialer Interaktionsprozesse unter Grundschulkindern in diesem Band widmen sich der Forschungsfrage, welche sozialen Strukturen und Prozesse Kindern helfen, die notwendigen Fahigkeiten zu entwickeln, um unabhangig von Erwachsenen zu agieren. Oft wird das Spielverhalten unbeaufsichtigter Kinder von Lehrern und Erziehungswissenschaftlern als wenig wertvoll erachtet, was dazu fuhrt, dass die Freiraume der Kinder zugunsten strukturierter Aktivitaten eingeschrankt werden. Die Autoren argumentieren, dass Kinder eine eigene Welt benotigen. Die Analysen stammen aus dem Projekt ,Alltag der Schulkinder", das die Interaktionen und Sozialbeziehungen von Kindern in der Grundschule qualitativ untersucht hat. Beobachtungen fanden im Klassenzimmer, auf dem Pausenhof und bei anderen schulischen Aktivitaten statt. Der explorative Ansatz der teilnehmenden Beobachtungen und offenen Befragungen fuhrte zu wertvollen Erkenntnissen uber Kinder. Der Inhalt umfasst Themen wie Sozialisation im Alltag, Beziehungsgeflechte unter Gleichaltrigen, Aushandlungsstrategien, Sanktionsprozesse sowie Kooperation im schulischen Kontext. Zudem wird das Zusammenspiel von Jungen und Madchen sowie die Sozialisation der Geschlechtsrollen in verschiedenen Interaktionsformen betrachtet.

Softcover. 4°, Originalheft mit 14 (2) Seiten und einigen einfarbigen Abbildungen. In gutem Zustand. -- Bitte Portokosten außerhalb EU erfragen! / Please ask for postage costs outside EU! / S ' il vous plait demander des frais de port en dehors de l ' UE! // Bitte beachten Sie auch unsere Fotos! / Please also note our photos! / Veuillez noter nos photos -- Lesen Sie etwas Schönes auf einer Bank in der Frühlingssonne! Wir haben die passende Lektüre. -- Wir kaufen Ihre werthaltigen Bücher! K24195Ueb-430483.

Broschürt. Obr., 4°, 155s., in gutem Zustand, [MSA3,5]., Deutsch 700g.

8°, Broschiert. Zustand: Gut. 181 Seiten : Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, Buchrücken mit Knick, Seiten mit Markierungen und sonst sehr gut erhalten B02-03-06F Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 216.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.40x6.00x0.50 inches. In Stock.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Gut. 1. 321 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Mit Namenseintrag. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440 Taschenbuch, Maße: 14.8 cm x 2 cm x 21 cm.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.19x5.98x0.55 inches. In Stock.

Softcover. Ehemaliges Bibliotheksexemplar in gutem Zustand. 550 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. 231 pages. German language. 8.50x5.20x0.87 inches. In Stock.

Zustand: Sehr gut. 304 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 388 Taschenbuch, Maße: 14.9 cm x 1.7 cm x 21.1 cm.

Hardcover. Zustand: gut. Auflage: 7. A. (September 1999). Balancierende Ich-Identität - der Grundgedanke dieses Buches - ist zu einem Leitbegriff in den Sozialwissenschaften geworden. Es bezeichnet "die Leistung eines Individuums, seine Normalität zu demonstrieren, ohne auf seine Einzigartigkeit zu verzichten, und Besonderheiten hervorzukehren. In seinem brillant geschriebenen Buch entwickelt Krappmann dieses Konzept im Rahmen einer Kritik gängiger Identitätsvorstellungen."Wolf Lepenies in der FAZ"Krappmanns Buch gehört seit vielen Jahren zum Grundbestand der Literatur über die Entwicklung und stets gefährdete Aufrechterhaltung der Identität. Es ist immer noch aktuell, denn immer deutlicher durchdringt die Problematik der Identität fast alle Bereiche gesellschaftlichen und kulturellen Lebens." In deutscher Sprache. 231 pages. 23,4 x 15,8 x 2,2 cm.

Softcover. 208 S. Guter Zustand. Die Leseseiten sind sauber und ohne Markierungen. Leichte Lager- und Gebrauchsspuren. CD mit minimalen Kratzern, technisch in einwandfreiem Zustand. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit entsprechender Kennzeichnung. Ansonsten ordentliches Exemplar. 9783954140336 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.19x5.87x0.87 inches. In Stock.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Zustand: Gut. 315 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 470.

Zustand: New. In.

Zustand: Gut. Zus. ca. 100 Seiten; geheftet / 6 Bände. Gute Exemplare / 6 SONDERDRUCKE von Lothar Krappmann: Die Reproduktion des Systems gesellschaftlicher Ungleichheit in der Kinderwelt / Sozialisation in der Gruppe der Gleichaltrigen / Sozialisation und Entwicklung in der Sozialwelt gleichaltriger Kinder / Interaktionspragmatische Herausforderungen des Subjekts - Beobachtungen der Interaktion zehnjähriger Kinder / Die problematische Wahrung der Identität / Mißlingende Aushandlungen - Gewalt und andere Rücksichtslosigkeiten unter Kindern im Grundschulalter. --- Lothar Friedrich Krappmann (* 19. November 1936 in Kiel) ist ein deutscher Soziologe und Pädagoge. . Nach dem Magisterexamen 1961 schloss er ein Studium der Soziologie und Neueren Geschichte an, zunächst in Köln und später Berlin, wo er 1969 promovierte. Seine Dissertation über "Soziologische Dimensionen der Identität" ist mittlerweile in 10. Auflage erschienen und gilt als soziologisches Standardwerk. Die zentrale Aussage von Krappmanns Identitätstheorie ist, dass es vier Grundqualifikationen des Rollenhandelns gebe. Bei diesen vier Qualifikationen handele es sich um Rollendistanz, Empathie, Ambiguitätstoleranz und Identitätsdarstellung. Ferner entwickelt er darin ein Interaktionistisches Rollenmodell. Vor seiner Dissertation war Krappmann während seines Studiums unter anderem AStA-Vorsitzender von Sankt Georgen und 1962-64 Vorsitzender des Verbands Deutscher Studentenschaften (VDS). Seit 1969 arbeitete Lothar Krappmann zunächst als wissenschaftlicher Mitarbeiter, von 1975 bis zu seiner Emeritierung 2002 dann als Forschungsgruppenleiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin. Hier betreute er die Projekte "Soziale Ungleichheit unter Kindern in Schulklassen" und "Soziale Rationalität". Von 1989 bis 1999 gehörte er der Leitung des Instituts an. Seit 1982 ist er zudem Honorarprofessor für Soziologie der Erziehung an der Freien Universität Berlin. Auf Grund seiner zahlreichen Veröffentlichungen genießt Krappmann internationales Renommee und war mehrfach als Gastdozent unter anderem in Indien, Japan, der Schweiz und in den USA tätig. Er war Vorsitzender der Sachverständigenkommission zur Erarbeitung des 10. Kinder- und Jugendberichts der Bundesregierung und ist ein international anerkannter Forscher im Bereich Kindheit und Kinderpolitik. Im Februar 2003 wurde er als eines von 13 Mitgliedern in den UN-Ausschuss für die Rechte des Kindes gewählt. (wiki) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Sonderdrucke aus Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie / Neues Handbuch der Sozialisationsforschung - u.a.

Zustand: New. Demokratisch, partizipativ, ermutigend, foerdernd, inklusiv, im Umfeld gut verankert, offen und zukunftsfest: Laesst sich so Ihre Schule beschreiben? Glueckwunsch, dann gehoeren Sie bereits zu den Schulen, die Kinderrechte fest in ihrer Praxis verankert haben. .