Klein elaine (14 Ergebnisse)
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Anbieter: medimops, Berlin, Deutschlandmedimops
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New. pp. 347.
Supporting Social, Emotional, and Academic Development: Research Implications for Educators
Allensworth, Elaine M.; Farrington, Camille A.; Gordon, Molly F.; Johnson, David W.; Klein, Kylie; McDaniel, Bronwyn; Nagaoka, Jenny
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New. pp. 44.
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paperback. Zustand: Very Good. Unread and like new.
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Anbieter: BookstoYou, Hay-on-Wye, HEREF, Vereinigtes KönigreichBookstoYou
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EUR 23,21
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paperback. Zustand: Fine. Light marks round edge of text block. Unread and like new.
Starstruck
Lee, Elaine; Kaluta, Michael Wm. (ART); Moyer, Lee (CON); Klein, Todd (CON); Vess, Charles (CON)
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Kaluta, Michael William; Moyer, Lee (illustrator).
Farrington, C: SUPPORTING SOCIAL EMOTIONAL &
Allensworth, Elaine M.; Farrington, Camille A.; Gordon, Molly F.; Johnson, David W.; Klein, Kylie; McDaniel, Bronwyn; Nagaoka, Jenny
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This research synthesis is designed to help teachers and principals support equitable outcomes for all students. It suggests ways teachers, administrators, and school support personnel can use insights from research to create Pre-K-12 schools and classrooms that advance educational equity.The synthesis brings together the UChicago Consortium's ground-breaking research on the influence of school climate on student achievement, the importance of mindsets and developmental experiences, as well as other leading education research. It draws attention to the critical role of engagement and mindsets in student success; how teachers and administrators can create strong school climates that support students and engage families as partners; and how responsive classrooms can enable all students to have strong academic engagement.…
Sprache: Französisch
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Zustand: very good. Ancien support de bibliothèque.Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.
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Hardcover. Zustand: Very Good. No Dust Jacket. Hardcover with printed boards, no dust jacket, in very good condition. A few nicks to the front board and spine side. Corners, edges and spine ends are bumped and rubbed. Binding is sound and content is as unread. LW. Used.
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Hardcover. Zustand: Very Good.
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Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 434 pages. 8.58x6.14x1.02 inches. In Stock.
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. Illustrates how second-language acquisition (SLA) data can instigate linguistic exploration and help inform linguistic and acquisition theory. The work also aims to further understanding of the relationship between FLA and SLA, universal grammar and the target-language input. Series: Studies in Theoretical Psycholinguistics. Num Pages: 292 pages, biography. BIC Classification: CFA; CFDC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 19. Weight in Grams: 609. . 1993. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
