Karina meyer (8 Ergebnisse)

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- Erstausgabe
Anbieter: Livraria Ingá, Niterói, RJ, BrasilienLivraria Ingá
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Softcover. Zustand: New. 1st Edition. New book, unread, in perfect condition. Text in Portuguese. Softcover, 208 pages, 21 x 14 x 1.09 cm, 254 g. Published by Summus Editorial Ltda., Brasil, 2026. 1st Edition. Series: Gestalt terapia: fundamentos e práticas (11), vol. 11. Contributors: Frazão, Lilian Meyer (editor); Fukumitsu, Karina Okajima (editor). Finishing: Com orelhas. Resumo (em português): Nesta obra, a relação entre saúde e sofrimento à explorada como um dos eixos fundamentais da existência humana. Partindo da perspectiva gestáltica, o sofrimento não à reduzido a sintoma, mas compreendido como expressão de um existir que busca sentido e reorganização. Os capÃtulos articulam reflexões teà ricas e relatos clÃnicos sobre temas contemporâneos como medicalização da vida, deficiência e interseccionalidade, relações amorosas e familiares, doenças crà nicas, HIV/aids e psicoses. A obra evidencia a potência da Gestaltâ'terapia diante das diversas dimensões do sofrimento humano. Trataâ'se de um convite à ampliação da escuta clÃnica, com sensibilidade, responsabilidade e compromisso à tico. Textos de: Alexandra Cleopatre Tsallis, Camila da Costa Olmos Bueno, Gisleide Maria de Sena, Graziela de Araujo Costa, Gustavo Alves Pereira de Assis, Karina Okajima Fukumitsu, Keyth Vianna, Lilian Meyer Frazão, LoÃse Lorena do Nascimento Santos, Maria Cristina Frascaroli (Tsallis), Mariama Furtado e Teresinha Mello da Silveira. A Coleção Gestaltâ'terapia: fundamentos e práticas apresenta de forma didática as bases filosà ficas e teà ricas sobre as quais se desenvolve a abordagem gestáltica. Sua caracterÃstica principal à articular de modo coerente a visão de ser humano da Gestaltâ'terapia e seus fundamentos epistemolà gicos. …

Sprache: Deutsch
Verlag: Springer VS, 2021
Serie: Buch 58 von 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In German.

Sprache: Deutsch
Verlag: Springer VS, 2021
Serie: Buch 58 von 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Aktuell erfahren Fragen (schulbezogener) sozialer Ungleichheiten in den Sozialwissenschaften breite Aufmerksamkeit. Dabei findet eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit zugrundeliegenden differenzbezogenen Konstruktionsprozessen zum einen jedoch bislang vor allem in qualitativ-rekonstruktiv geprägten Forschungszusammenhängen statt. Zum anderen bleibt die Erforschung differenzbezogener Phänomene mit Fragen nach potentiellen Zusammenhängen von Differenz-(Re )Konstruktion auf gesellschaftlicher und institutioneller Ebene ebenso wie auf Ebene der untersuchten Akteur\*innen sowie der Forschenden selbst oft auf einzelne Teilbereiche beschränkt.Der Band widmet sich der Frage, welches Erkenntnispotential mit der kritischen Reflexion sozialer Differenzierungen und Reifizierungen im Forschungsprozess verbunden ist und vereint hierzu Beiträge aus unterschiedlichen Kontexten der empirischen Sozial- und Bildungsforschung.…

Sprache: Deutsch
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2021
Serie: Buch 58 von 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 331 pages. German language. 9.25x6.10x0.69 inches. In Stock.

Sprache: Deutsch
Verlag: Springer VS, 2021
Serie: Buch 58 von 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 332 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Aktuell erfahren Fragen (schulbezogener) sozialer Ungleichheiten in den Sozialwissenschaften breite Aufmerksamkeit. Dabei findet eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit zugrundeliegenden differenzbezogenen Konstruktionsprozessen zum einen jedoch bislang vor allem in qualitativ-rekonstruktiv geprägten Forschungszusammenhängen statt. Zum anderen bleibt die Erforschung differenzbezogener Phänomene mit Fragen nach potentiellen Zusammenhängen von Differenz-(Re¿)Konstruktion auf gesellschaftlicher und institutioneller Ebene ebenso wie auf Ebene der untersuchten Akteur*innen sowie der Forschenden selbst oft auf einzelne Teilbereiche beschränkt.Der Band widmet sich der Frage, welches Erkenntnispotential mit der kritischen Reflexion sozialer Differenzierungen und Reifizierungen im Forschungsprozess verbunden ist und vereint hierzu Beiträge aus unterschiedlichen Kontexten der empirischen Sozial- und Bildungsforschung.…