Kaat wils (27 Ergebnisse)
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Hardcover. Zustand: Very Good. 1st Edition. *Veteran-Owned, Family-Run, Small Book Store in the Pacific Northwest* FAST SHIPPING!! Clean text, no markings, tight binding. Printed Boards. 250 pp.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis, 2020
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Paperback. 416 pp.; 24x16.5 cm. Text in Dutch / Nederlands. - (name on half title page) Very good, see picture 960g.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2020
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Paperback. Zustand: Brand New. 250 pages. 6.14x0.58x9.21 inches. In Stock.
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Verlag: Leuven, Universitaire Pers, 2004, 2004
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In den WarenkorbPaperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 17,5x24,7 cm., 320 pp. ISBN 9789058673442. Symbolae Facultatis Litterarum Lovaniensis - Series B : 32. De negentiende eeuw was een eeuw van vooruitgang en expansie, en daardoor ook van optimisme. Er leek geen beperking te zijn aan de mogelijkheden die de mens in zijn evolutie kon… bereiken. Toch had de medaille ook een keerzijde en groeide de bezorgdheid over wat er in de evolutie zoal mis kon lopen. Het codewoord dat deze bezorgdheid zou domineren en ontsluiten, was 'degeneratie'. Artsen en antropologen, kunstenaars en psychologen, en vele anderen bogen zich vanaf 1860 over het fenomeen, ook in Belgie. 0 g.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2020
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Zustand: New. In.
Scientists Expertise As Performance: Between State and Society, 18601960
Vandendriessche, Joris (Editor)/ Peeters, Evert (Editor)/ Wils, Kaat (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2020
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Paperback. Zustand: Brand New. 256 pages. 9.21x6.14x0.55 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2020
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Sign or Symptom?: Exceptional Corporeal Phenomena in Religion and Medicine in the 1Nineteenth and Twentieth Centuries
Van Osselaer, Tine (Editor)/ De Smaele, Henk (Editor)/ Wils, Kaat (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 204 pages. French language. 9.00x6.75x0.75 inches. In Stock.
Sign or Symptom?: Exceptional Corporeal Phenomena in Religion and Medicine in the 1Nineteenth and Twentieth Centuries
Van Osselaer, Tine (Editor)/ De Smaele, Henk (Editor)/ Wils, Kaat (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 204 pages. French language. 9.00x6.75x0.75 inches. In Stock.
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2020
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Zustand: New. Joris Vandendriessche, Evert Peeters, Kaat WilsThe essays in this collection explore our reliance on experts within a historical context and across a wide range of fields, including agriculture, engineering, health sciences and labour managem.
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Zustand: Very Good.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 267 pages. 10.00x7.00x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: New. KlappentextrnrnReligion and science on paranormal events.Described as the hand of God , as pathological or even as a clever trick , exceptional corporeal phenomena such as miraculous cures, stigmata, and incorrupt corpses have triggered .
Beyond Pleasure: Cultures of Modern Asceticism
Van Molle, Leen (Editor)/ Wils, Kaat (Editor)/ Peeters, Evert (Editor)
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 260 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2015
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Zustand: gut. Learning with Light and Shadows. Educational Lantern and Film Projection, 1860-1990 In deutscher Sprache. pages.
Scientists' Expertise As Performance: Between State and Society, 1860 - 1960
Vandendriessche, Joris (Editor)/ Peeters, Evert (Editor)/ Wils, Kaat (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Pickering & Chatto Ltd, 2015
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Hardcover. Zustand: Brand New. 239 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2015
Serie: Buch 6 von 23 - History and Philosophy of Technoscience
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Zustand: New. The essays in this collection explore our reliance on experts within a historical context and across a wide range of fields, including agriculture, engineering, health sciences and labour management. Contributors argue that experts were highly aware of their audiences and used performance to gain both scientific an…d popular support. Editor(s): Vandendriessche, Joris; Peeters, Evert; Wils, Kaat. Series: History and Philosophy of Technoscience. Num Pages: 256 pages, 5 black & white illustrations. BIC Classification: JFC; JHB; PDR. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 243 x 163 x 25. Weight in Grams: 530. . 2015. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Verlag: Leuven, Universitaire Pers Leuven 2003, 2003
Anbieter: Antiquariaat Pieter Judo (De Lezenaar), Hasselt, BelgienAntiquariaat Pieter Judo (De Lezenaar)
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In den Warenkorb319pp.geïll., 24cm., in de reeks "Symbolae Facultatis Litterarum Lovaniensis" Series B vol.32, mooie staat, B74614.
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Verlag: Pelckmans Kalmthout, 2015
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Anbieter: Untje.com, Roeselare, BelgienUntje.com
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Paperback. Zustand: Fine. 313 pagina's : illustraties. Wereldoorlog, 1914-1918--België. Onderwijs--België--Geschiedenis-20e eeuw. Tekst Dutch.
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Anbieter: Antiquariaat A. Kok & Zn. B.V., Amsterdam, NiederlandeAntiquariaat A. Kok & Zn. B.V.
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In den WarenkorbAmsterdam, University Press, 2005. 606 pp. Softcover.Dedication by the author.
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Sprache: Niederländisch
Verlag: Leuven University Press, 2001, 2001
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Verlag: , Brepols, 2023, 2023
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In den WarenkorbHardback, 268 pages, Size:156 x 234 mm, Illustrations:25 b/w, 37 col., 5 tables b/w., Language: English. ISBN 9782503599045. Summary Since the early 19th century, European pedagogical theory has stimulated a didactic turn towards the visual as an alternative to textual mediations of knowledge through books and lectures. Pedagogu…es and policymakers who strove for a more child-centred approach to teaching were soon joined by media producers and marketers in their aim to transform the classroom into a multimodal space for learning. From the turn of the 20th century onwards, teachers were increasingly pressured to incorporate high-profile media technologies such as stereoscopes, lantern and film projectors into their lessons. This collection of essays focuses on European educational light projection, from its first appearance at the end of the nineteenth century through the 1990s, when digital image projection started to gradually replace analogue film, slide and overhead projectors. It explores the classroom use of these technologies. In doing so, it challenges top-down approaches to the introduction of new visual technology and questions discourses that characterize the relation of visual media technology to teachers as one of consumption. The studies in this volume demonstrate how everyday demands and preferences transformed the 'ideal' instructional culture as put forward by policymakers, producers and pedagogues, into distinctive didactic practices that worked around or went beyond the pre-imposed ways of usage of visual media products. The volume moves beyond the view of instructional technology as a one-way route to modernization and teaching efficiency. By laying bare the power relations, interests and ideologies at play, the contributions also lend insight into the intertwinement between politics, media, material culture and classroom practices. TABLE OF CONTENTS Nelleke Teughels, Kaat Wills, Introduction Introducing Light Projection in Education Frank Kessler & Sabine Lenk, The Emergence of the Projected Image as a Teaching Tool in Higher Education (1860-1914) Margo Buelens-Terryn, Taking the University to the People. The Role of Lantern Lectures in Extramural Adult Education in Early Twentieth-Century Brussels and Antwerp Jamilla Notebaard, Nico de Klerk, The Photographic Turn in Visual Teaching Aids: Films and Slides for Schools in the Netherlands, 1911-1926 Agents of Change Wouter Egelmeers, 'Deep and lasting traces'. How and Why Belgian Teachers Integrated the Optical Lantern in their Teaching (1895-1940) Audrey Hostettler, Progressive Education and Early Uses of Film in Swiss Schools Objects and Spaces of Change Nelleke Teughels, Teachers' Agency and the Introduction of New Materialities of Schooling: The Projection Lantern and Classroom Transformations in Antwerp Municipal Schools, c. 1900-1940 Michael Markert, Casting Long Shadows on the Teaching of Experimental Physics. The Projection Techniques of Robert Wichard Pohl (1884-1976) Joachim Schätz, DIY versus DITMAR 1006: The Economics, Institutional Politics and Media Ecology of Classroom Projectors Made in 1950s Austria The political Made Visual Sabrina Meneghini, Lantern Slides in Geography Lessons: Imperial Visual Education for Children in the British Colonial-Era Kerrin Klinger von Engelhardt, Complex Sssociations: On the Emotional Impact of Educational Film in the German Democratic Republic (1950-1990) 0 g.
