Käbisch david (46 Ergebnisse)

Softcover/Paperback. Zustand: Wie neu. XIII, 216 S. ; 19 cm neuwertig Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 279.

paperback. Zustand: New. 1st.

hardcover. Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Religious education is always a local or regional practice. This is evident in the studies in the present volume on religion and education. The production and the transfer of knowledge in this field are particular and take place in certain historical contexts, so that both can be understood as historical processes. With regard to these theoretical assumptions, the authors of the present volume deliver case studies concerning religious education research in Germany, Ireland, Sweden, Argentina, as well as other countries. Several questions from these contributions might be relevant for further studies: Is religion being underrated in educational research Is education, on the other hand, being underrated in religious studies Do these questions depend on national traditions in educational as well as religious research Are there transnational exchanges between countries through networks, guilds and media And finally, what might be the additional benefits of such research compared to international comparative studies.…

Zustand: New. Religious education is always a local or regional practice. This is evident in the studies in the present volume on religion and education. The Production and the transfer of knowledge in this field are particular and take place in certain historical contex.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Lagerspuren, hinterer Einbanddeckel geknickt. Bausteine für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe I. Von David Käbisch, Johannes Träger, Ulrike Witten und Jens Palkowitsch-Kühl. 80 Seiten mit 48 Abb., Großformat, broschiert (Martin Luther - Leben, Werk und Wirken/Vandenhoeck & Ruprecht 2015). Statt EUR 20,00. Gewicht: 220 g - Softcover/Taschenbuch.…

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut - ungelesen,als Mängelexemplar gekennzeichnet, mit leichten Mängeln an Schnitt oder Umschlag durch Lager- oder Transportschaden -Religious education is always a local or regional practice. This is evident in the studies in the present volume on religion and education. The production and the transfer of knowledge in this field are particular and take place in certain historical contexts, so that both can be understood as historical processes. With regard to these theoretical assumptions, the authors of the present volume deliver case studies concerning religious education research in Germany, Ireland, Sweden, Argentina, as well as other countries. Several questions from these contributions might be relevant for further studies: Is religion being underrated in educational research Is education, on the other hand, being underrated in religious studies Do these questions depend on national traditions in educational as well as religious research Are there transnational exchanges between countries through networks, guilds and media And finally, what might be the additional benefits of such research compared to international comparative studies Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Straße 555, 48159 Münster 192 pp. Englisch.…

Paperback. Zustand: Brand New. 64 pages. German language. 8.43x5.85x0.73 inches. In Stock.

paperback. Zustand: New. 1st.

Zustand: New.

Zustand: New. 2015. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Religion and Educational Research | National Traditions and Transnational Perspectives | David Käbisch | Taschenbuch | 192 S. | Englisch | 2019 | Waxmann Verlag GmbH | EAN 9783830939801 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Hardcover. Zustand: Brand New. 250 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.

Zustand: New. In English.

Buch. Zustand: Neu. Neuware - What should one know in order to position oneself vis-à-vis other religions and confessions What is religious knowledge and how should it be taught This volume sheds light on educational media in Judaism and Christianity such as catechisms, children's bibles, and sermons as well as Jewish and Protestant teacher training in 19th-century Germany and explores the methodological potentials of educational media as a source for (inter-)religious history. It reflects on broader processes of knowledge production and the impact of science and scholarship on religious edu-cation and knowledge production within Christian and Jewish contexts. The volume draws on an interdisciplinary conference that took place in 2018 and brought together scholars associated with two transdisciplinary research projects: The German-Israeli research group 'Innovation through Tradition Jewish Educational Media and Cultural Transformation in the Face of Moder-nity', associated with the German Historical Institute Washington and Tel Aviv University (funded by the German Research Foundation, DFG, 2014-2019), and the LOEWE research hub 'Religious Positioning: Modalities and Constellations in Jewish, Christian and Muslim Contexts' at Goethe University Frankfurt and Justus-Liebig-University Giessen (funded by the Hessian Ministry of Science and Art, 2015-2021).…

Zustand: New. 2023. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 250 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: New. Das Repetitorium der Religionspaedagogik buendelt und systematisiert das religionspaedagogische Basiswissen, vernetzt es mit wichtigen religionspaedagogischen Bezugsdisziplinen und regt mit seinen Aufgaben zu einer eigenen Urteilsbildung an.nnTypische Pruefungsf.

paperback. Zustand: New. 1st.

Zustand: New. 2021. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: New. Dr. Carsten Gennerich ist Professor fuer Ev. Religionspaedagogik an der Paedagogischen Hochschule Ludwigsburg. Dr. David Kaebisch ist Professor fuer Religionspaedagogik an der Ev.-Theol. Fakultaet der Universitaet Frankfurt/M., Dr. Jan Woppowa ist Professor fuer Rel.

paperback. Zustand: Gut. 229 Seiten; 9783825236700.3 Gewicht in Gramm: 500.

Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Hrsg. von David Käbisch und Johannes Wischmeyer. Seit dem 19. Jahrhundert haben sich die Rahmenbedingungen, Aufgaben, Themen und Methoden religiöser Bildung grundlegend verändert. Neue Medien beschleunigten den Transfer theologischen und pädagogischen Wissens über Ländergrenzen hinweg. Individuelle ebenso wie institutionell basierte Netzwerke beförderten den Austausch religionspädagogischer Ideen und Praktiken. Durch Dynamisierungserfahrungen, etwa in Form von Mobilität, Migration und (Zivilisierungs-)Missionen wurden bewährte Organisationsmodelle religiöser Bildung in Frage gestellt. Die in diesem Band versammelten 23 Beiträge aus den Geschichts-, Erziehungs- und Politikwissenschaften sowie der Evangelischen und Katholischen Theologie analysieren jenen Wandel religiöser Bildung unter den Bedingungen der Moderne. Durchgängig ist die historisch vergleichende oder transnationale Perspektive. Damit werden der traditionell eher nationalgeschichtlich orientierten deutschsprachigen Religions- und Bildungsforschung neue thematische Felder eröffnet. Das Methodenrepertoire der historischen und vergleichenden Religionspädagogik wird bereichert. Der Band umfasst Fallbeispiele aus dem 19. und 20. Jahrhundert, die sich mannigfachen Lernorten und disparaten Bildungsräumen zuordnen lassen. Mit Beiträgen von Gerd-Rainer Horn, Sylvia Kesper-Biermann, Bernhard Dressler, Thomas Schlag, Robert Schelander, Peter Scheuchenpflug, Ruth Conrad, Werner Simon, Sara Haen, Gordon S. Mikoski, Antje Roggenkamp, Henrik Simojoki, Markus Müller, Henning Schluss, Mustafa Gencer, Michael Wermke, Bernd Schröder, Esther Möller, Viktoria Gräbe, Siebren Miedema, Wilna A.J. Meijer, Friedrich Schweitzer, David Käbisch und Johannes Wischmeyer. 496 Seiten, gebunden (Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte Mainz. Beihefte; Band 122/Vandenhoeck & Ruprecht 2018). Statt EUR 89,00. Gewicht: 956 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.…

Gr.-8°, Brosch. IX, 288 S., mit 1 s/w-Abb. (Frontispiz). Neuwertiges Ex. / Fine Copy // Die liberale Theologie ist eine eigenständige und bahnbrechende Form protestantischen Denkens, die mit ihrer religionsphilosophischen, religionswissenschaftlichen und religionspsychologischen Ausrichtung die vielfältigen Herausforderungen der Moderne zu bewältigen suchte. Friedrich Niebergall (18661932), der bis heute als einer der Mitbegründer und Hauptvertreter dieser theologischen Richtung gilt, hat mit seinem wissenschaftlichen Werk innovative, aber auch umstrittene Zugänge zur Praktischen Theologie und Religionspädagogik eröffnet. Sein Lehrbuch zur Praktischen Theologie avancierte ebenso wie sein Programm zur Reform des Religionsunterrichts zum Klassiker der Fachgeschichte. Aus Anlass des 150. Geburtstages Niebergalls vereinigt dieser Sammelband daher zehn Studien, die dessen Werk und Wirkung in den Forschungsdiskursen, aber auch in den Institutionen der Pfarrer- und Lehrerbildung beschreiben. ISBN: 9783161547201 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Luthers Meisterwerk - Eine Bibelübersetzung macht Karriere | Bausteine für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe I, Martin Luther - Leben, Werk und Wirken | David/Träger, Johannes/Witten, Ulrike u a Käbisch | Taschenbuch | 80 S. | Deutsch | 2015 | Vandenhoeck & Ruprecht | EAN 9783525770146 | Verantwortliche Person für die EU: Vandenhoeck & Ruprecht, Theaterstr. 13, 37073 Göttingen, ute[dot]schnueckel[at]brill[dot]com | Anbieter: preigu. …

Zustand: New. 2017. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Gr.-8°, Brosch. XV, 363 S. Neuwertiges Ex. / Fine Copy // Kann ein Mensch religiös gebildet sein, ohne an einer religiösen Praxis zu partizipieren? Was unterscheidet überhaupt einen gebildeten Menschen von einem ungebildeten, und was einen religiösen von einem nichtreligiösen? Und wäre es angesichts endlos scheinender Konflikte zwischen Konfessionen und Religionen nicht besser, wenn es überhaupt keine Konfessionen und Religionen gäbe? David Käbisch bezieht diese Fragen auf den evangelischen Religionsunterricht, den nicht nur konfessions- und religionsverschiedene, sondern auch konfessionslose Kinder und Jugendliche besuchen. Im empirischen Teil seiner Studie beschreibt er typische Kirchenaustrittsgründe und religionskritische Überzeugungen in Ost- und Westdeutschland, ferner die heterogenen Erwartungen konfessionsloser Eltern an den Religionsunterricht und die Lernvoraussetzungen ihrer Kinder. Ausgehend von der oft zu Recht beklagten Konflikthaftigkeit von Religion erarbeitet er im systematischen Teil eine altersgemäße Differenz- und Konflikthermeneutik, die eine Antwort auf die Frage gibt, warum bestimmte Differenzen im religiösen Denken zu Konflikten im Leben führen, andere hingegen nicht. Im Zentrum des didaktischen Teils stehen schließlich kompetenzorientierte Beispielaufgaben, die für das gemeinsame Lernen mit Konfessionslosen, aber auch für das ökumenische und interreligiöse Lernen geeignet sind. Das Thema der Konfessionslosigkeit ist damit auch für diese beiden Lerndimensionen einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik aufschlussreich. ISBN: 9783161530074 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 574.…