Judith whyte (30 Ergebnisse)
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First Edition. Fine paperback copy; very slightly creased. Remains well-preserved overall. Series; Affirming Catholicism Series. Physical description; 200 pages. Subjects; Church of England History. Church of England Establishment and disestablishment. Church and state Great Britain. 3 Kg.
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780567358097.
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The Long Walk to Equality: Perspectives on Racial Inequality, Injustice and the Law
Whyte, Avis (Editor)/ Tuitt, Patricia (Editor)/ Bourne, Judith (Editor)
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Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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The Established Church: Past, Present and Future
Chapman, Mark (Editor)/ Maltby, Judith (Editor)/ Whyte, William (Editor)
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Verlag: Routledge 2018
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WOMEN IN ENGINEERING: EOC RESEARCH BULLETIN No.7, Summer 1983
Dutton, Pat; Wilkins, Pauline; Whyte, Judith; Newton, Peggy; Bullivant, Susan et al.
Verlag: Equal Opportunities Commission, Manchester 1983
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Pb. Zustand: Good+. 106pp.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2018
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Verlag: Routledge 2018
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 290 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge,an imprint of Taylor & Francis Books Ltd 1988
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Paperback. Zustand: Brand New. 272 pages. 8.50x5.51x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: New. Asks what makes schooling unfriendly to girls and examines the success or otherwise of interventions intended to bring about change. Editor(s): Whyte, Judith; Deem, Rosemary; Kant, Lesley; Cruickshank, Maureen. Num Pages: 272 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JFSJ; JN. Category: (P) Profession…al & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 216 x 140 x 15. Weight in Grams: 340. . 1988. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd 2018
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 300 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Originally published in 1985. This book describes the Girls Into Science and Technology (GIST) Project, an action research programme carried out in co-educational comprehensive schools in Greater Manchester. GIST simultaneously took act…ion to redress the balance of girls in science and technology and investigated the reasons for the shortfall. The book highlights the world of the typical school science lab and craft workshop where boys and girls compete with each other and teachers treat the two sexes differently. It reveals how boys and girls view science and sex roles and how their attitudes changed during the course of the project. The GIST team worked with science and craft teachers to alter school factors which discourage girls from continuing with scientific and technical subjects. The author describes the reactions of teachers and pupils to intervention strategies, which included visits to schools by women working in technical jobs, development of teaching material more orientated towards girls' interests and a humanistic view of science, observations in school labs and workshops, and careers education linked to option choices in school. In the final chapters she spells out the lessons to be learned for teachers and those engaged in training, and evaluates the national impact of the GIST project.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor and Francis 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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Verlag: Taylor and Francis 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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Verlag: Routledge 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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Verlag: Routledge 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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Hardcover. Zustand: Brand New. 304 pages. 9.21x6.14x0.87 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
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Einband - fest (Hardcover). Zustand: New. Judith WhyteOriginally published in 1985. This book describes the Girls Into Science and Technology (GIST) Project, an action research programme carried out in co-educational comprehensive schools in Greater Manchester. GIST simultaneously took actio.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Mai 2017 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Neuware.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2017
Serie: Routledge Library Editions: Education and Gender, Buch 20 von 21. Buch 20 von 21 - Routledge Library Editions: Education and Gender
- Hardcover
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Zustand: New. Series: Routledge Library Editions: Education and Gender. Num Pages: 304 pages. BIC Classification: JFSJ; JNU; YQS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156. . . 2017. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
