Juana gil (116 Ergebnisse)

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Sprache: Spanisch
Verlag: Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert, 2019
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Softcover. Zustand: Très bon. Légères traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Couverture différente. Edition 2019. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slight signs of wear on the cover. Stains on the edg…e. Different cover. Edition 2019. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Sprache: Spanisch
Verlag: Universidad de Sevilla, Serie Ciencias nº33, 1992, Sevilla., 1992
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25x17. 199 pgs. (T5360).

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Zustand: Bueno. : Este libro, 'Los sonidos del lenguaje', es una obra de Juana Gil Fernández que explora la fonética y el estudio de los sonidos como realidades físicas. Analiza las características de los sonidos y su combinación en la secuencia hablada, utilizando procedimientos instrumentales para su medición y registro. Es el… tercer volumen de la serie 'Lingüística' y está publicado por Editorial Síntesis. EAN: 9788477380054 Tipo: Libros Categoría: Otros Título: Los sonidos del lenguaje Autor: Juana Gil Fernández Editorial: Sintesis Idioma: es-ES Páginas: 160 Formato: tapa blanda.

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Paperback. Ref. B106711. 21x14. 142 pág. Pedagogía. 18-E 142 pág. Pedagogía.

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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:0521545528.

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Verlag: UNED, 2005
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. La finalidad fundamental de esta obra es dotar al profesor de español como lengua extranjera de los necesarios conocimientos teóricos acerca de la fonética del castellano y de los recursos metodológicos disponibles para afrontar la tarea de enseñar su pronunciación. Pero, además, este es u…n libro dedicado a indagar, desde dicha perspectiva teórica y aplicada, en los aspectos básicos que conforman, y en gran medida caracterizan, el perfil sonoro del castellano. La obra está articulada en siete capítulos que abarcan tanto el nivel del análisis fónico suprasegmental como el segmental. Cada capítulo concluye con una serie de ejercicios cuyas soluciones se ofrecen al final del volumen- y con un conjunto de propuestas de actividades y de temas de reflexión destinados a profundizar en el tema en cuestión. Al final de la obra se incluye, asimismo, un glosario general. El público 'natural' al que va destinado este trabajo es el constituido por profesores de español como lengua extranjera, futuros o en ejercicio, y por estudiantes de los cursos intermedios de filología hispánica. De cualquier modo, pensando también en los posibles lectores profanos en fonética que se acercan por primera vez a la materia, los conceptos fónicos fundamentales se aclaran en nota y en el glosario final. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Apoyos digitales para repensar la educación especial
José Luis Navarro Sierra; Juana María Sancho Gil; John Woodward
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. ¿Puede un libro que considera las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de las personas con necesidades específicas ayudar a repensar la educación especial? Sí, si no se trata de ofrecer un conjunto de herramientas, soluciones o recetas estereo…tipadas para resolver problemas profundos y complejos a un conjunto de personas excepcionales, como las llama el profesor López Melero, sus familias, educadores y terapeutas. Si no intenta dar respuestas técnicas a individuos con necesidades muy determinadas y de distinta índole que no satisfacen con el acceso a recursos metodológicos y tecnológicos por muy elaborados que sean. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Como nunca antes, las artes construyen y condicionan nuestras vidas cotidianas a través de los medios de comunicación y de las industrias culturales. Ya no están limitadas a los museos y a los teatros, sino que son un valor añadido para nuestras economías nacionales y mejoran la calidad de… la educación, lo que acarrea no pocas implicaciones para la educación. Sin embargo, a diferencia de otras materias impartidas en las escuelas, el propósito de la educación artística no suele estar bien definido. ¿Por qué se enseña? ¿Qué significa una buena educación artística? ¿Cuáles son sus beneficios? Este libro compara datos, analiza casos concretos de más de sesenta países y la diferencia entre "educación en las artes" y "educación mediante las artes". Pese a que cada programa de educación artística se inserta en su propio contexto cultural, Anne Bamford desarrolla baremos internacionales de comparación para medir la calidad de la educación artística. Además identifica varios beneficios concretos, educativos, sociales y culturales, asociados a la educación artística. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

¿Cómo aprenden los docentes?
Correa Gorospe, José Miguel; Sancho Gil, Juana María; Aberasturi Apraiz, Estíbaliz; Hernández Hernández, Fernando
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este libro da cuenta de lo que nos ha sucedido durante los tres intensos años en los que investigadores y docentes de educación infantil, primaria y secundaria hemos caminado juntos con el afán de comprender cómo aprendemos dentro y fuera de los centros escolares. En este tránsito nos han…regalado su tiempo, sus tanteos cartográficos, sus historias y sus trayectorias de aprendizaje. Pero lo que aquí se presenta también narra nuestras historias como investigadores. Pues este viaje nos ha permitido reflexionar sobre los trayectos realizados, mostrar las dudas que van surgiendo en el camino, sacar a la luz los debates entre los investigadores, señalar los movimientos no previstos, así como hacer visibles las sorpresas, los desvíos y, en especial, los lugares de no saber que emergen en una investigación que se mueve como un rizoma. El libro es un ejercicio de transparencia y visibilidad que, a diferencia de la mayoría de los artículos, desvela los entresijos del proceso de estudio y lo que ocurre en toda investigación: que no es un transcurso lineal, en el cual lo inicialmente pensado se lleve a la práctica sin dudas ni fisuras. Al contrario, es una investigación que se configura en su devenir (becoming). Que no sigue una planificación que predetermina antes de ser realizada lo que ha de venir, sino que se conforma en el proceso que se vive en el «campo», en los encuentros entre los investigadores y en la escritura. Además, en cada uno de los capítulos se ofrecen contribuciones que pueden iluminar la comprensión sobre cómo y dónde aprenden los docentes y el sentido que dan al aprender. Resultan igualmente valiosas las aportaciones del enfoque de investigación que se ha llevado a cabo, tanto para la formación del profesorado como para replantear el sentido de la educación escolar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Los nuevos significados del cambio en la educación es un libro crucial para cualquier lector interesado por los fenómenos de cambio, en particular los profesores e investigadores conscientes de las necesidades de cambios y reformas en la educación. Fruto de una experiencia principalmente r…elacionada con el mundo anglosajón, y matizable según el área geográfica en que se trabaje, las reflexiones y las prácticas que aporta al debate sobre el cambio en la educación son esenciales y la mayoría de las veces universales. Este es el segundo libro de la trilogía Change Forces de Michael Fullan. Ésta, la primera traducción al castellano desde su primera edición en inglés en 1991. Se presenta acompañada por un prólogo de Juan Manuel Escudero, catedrático de Didáctica y Organización escolar en la Universidad de Murcia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Zustand: Nuevo. La finalidad fundamental de esta obra es dotar al profesor de español como lengua extranjera de los necesarios conocimientos teóricos acerca de la fonética del castellano y de los recursos metodológicos disponibles para afrontar la tarea de enseñar su pronunciación. Pero, además, este es un libro dedicado a indag…ar, desde dicha perspectiva teórica y aplicada, en los aspectos básicos que conforman, y en gran medida caracterizan, el perfil sonoro del castellano. La obra está articulada en siete capítulos que abarcan tanto el nivel del análisis fónico suprasegmental como el segmental. Cada capítulo concluye con una serie de ejercicios -cuyas soluciones se ofrecen al final del volumen- y con un conjunto de propuestas de actividades y de temas de reflexión destinados a profundizar en el tema en cuestión. Al final de la obra se incluye, asimismo, un glosario general. El público ænatural' al que va destinado este trabajo es el constituido por profesores de español como lengua extranjera, futuros o en ejercicio, y por estudiantes de los cursos intermedios de filología hispánica. De cualquier modo, pensando también en los posibles lectores profanos en fonética que se acercan por primera vez a la materia, los conceptos fónicos fundamentales se aclaran en nota y en el glosario final.

Aproximacion Ensenanza De Pronunciacion
Mellado Prado, Alicia; García Santa-Cecilia, Álvaro; Rico Ródenas, Jorge; Lahoz Bengoechea, José María; Gil Fernández, Juana; Luque Delgado, Soledad
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Caminos y derivas para otra investigación educativa y social
Sancho Gil, Juana M.; Hernández Hernández, Fernando; Montero Mesa, Lourdes; De Pablos Pons, Juan; Rivas Flores, J. Ignacio; Ocaña Fernández, Almudena
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores e investigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelencia REUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de la educación de otras tantas universidades. Considera posicionamientos ontoepistemológic…os, metodológicos y éticos poco conocidos en la investigación educativa y social, al tiempo que comparte perspectivas metodológicas diversas, más allá de los dualismos reduccionistas «cuali» y «cuanti». Su título evoca el inevitable movimiento, los caminos siempre abiertos de la investigación educativa y social, y recoge la invitación del situacionismo a entregarse a la deriva. Ello significa dejarse llevar por las solicitaciones del trayecto y por los encuentros que en él tienen lugar, así como considerar las corrientes constantes, los puntos fijos y los remolinos que hacen difícil el acceso o la salida de ciertas zonas. Este libro se sitúa en un «devenir» que lleva a prestar atención a lo diverso, lo material y lo emergente. Que permite, además, comenzar la investigación por cualquier lugar, permanecer (por lo menos temporalmente) y no eludir pérdidas e incertidumbres. Lo cual no comporta inmovilismo, sino abrirse a la posibilidad de generar modos de pensar y prácticas de escritura (porque la investigación termina, al final, en una forma de escritura) que ofrezcan otras miradas sobre realidades que requieren ser consideradas desde otros modos de pensar e indagar. Y hacerlo a medida que se da cuenta de los tránsitos y de los desvíos que se recorren. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Aproximación enseñanza de pronunciación (Spanish Edition)
Mellado Prado, Alicia; García Santa-Cecilia, Álvaro; Rico Ródenas, Jorge; Lahoz Bengoechea, José María; Gil Fernández, Juana; Luque Delgado, Soledad
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Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Cambridge, UK, 2006
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Anbieter: Cheltenham Rare Books, Cheltenham, Vereinigtes KönigreichCheltenham Rare Books
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Near Fine. No Jacket ( as Issued ). First Edition. No wrapper - as issued ? A UK first edition, first impression. The book is square and very tight. There are no previous ownership inscriptions or annotations in the text. The boards are sound - the front board is marked and a little dusty. The corners are sha…rp. The pages are clean and bright. The closed page edges are bright. No dog-eared pages. The binding is tight, the hinges are solid. A very nice copy. Paypal accepted.

Aproximacion Ensenanza De Pronunciacion (Spanish Edition)
Mellado Prado, Alicia; García Santa-Cecilia, Álvaro; Rico Ródenas, Jorge; Lahoz Bengoechea, José María; Gil Fernández, Juana; Luque Delgado, Soledad
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Zustand: New.

Sprache: Spanisch
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Zustand: Muy bueno. : Esta guía didáctica de Lingüística es una herramienta académica fundamental diseñada para estudiantes de Filología Hispánica y Educación. Elaborada por un equipo de expertos de la UNED, la obra ofrece una estructura clara y orientaciones metodológicas para el estudio profundo del lenguaje y sus estructuras.…El manual, coordinado por Antonio Domínguez Rey junto a Juana Gil Fernández y Pilar Ruiz-Va Palacios, destaca por su enfoque pedagógico adaptado a la educación a distancia. Con 169 páginas de contenido especializado, es un recurso esencial para comprender los fundamentos teóricos y prácticos de la disciplina lingüística en el ámbito universitario. EAN: 9788436244533 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas Título: Lingüística (Guía didáctica) Autor: Antonio Domínguez Rey| Juana Gil Fernández| Pilar Ruiz-Va Palacios Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 169 Formato: tapa blanda.

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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Quizá sea la fonología, junto con la sintaxis y la pragmática, la disciplina que ha gozado de mayor vitalidad a lo largo del último cuarto del siglo XX. Ello quiere decir que, en este período, las propuestas abundan, se sucenden, se solapan y, por lo general, coexisten durnate bastante tie…mpo. El surgimiento y desarrollo de la fonología generativa, con los distintos modelos de ella derivados, y el mantenimiento, sobre todo en Europa, de los planteamientos estructuralistas sin duda han contribuido a este florecimiento. Sobre tales premisas, esta obra trata de presentar un panorama abarcador y comprenhensivo de lo que ha sido -y es- la investigación fonológica aplicada al español. Para ello, en el volumen se ha reunido una selección de trabajos representativos de las diferentes corrientes, precedida por un estado de la cuestión, que compara y valora los análisis existentes, y por una bibliografía temática ordenada cronológicamente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Zustand: Nuevo. Como nunca antes, las artes construyen y condicionan nuestras vidas cotidianas a través de los medios de comunicación y de las industrias culturales. Ya no están limitadas a los museos y a los teatros, sino que son un valor añadido para nuestras economías nacionales y mejoran la calidad de la educación, lo que ac…arrea no pocas implicaciones para la educación. Sin embargo, a diferencia de otras materias impartidas en las escuelas, el propósito de la educación artística no suele estar bien definido. ¿Por qué se enseña? ¿Qué significa una buena educación artística? ¿Cuáles son sus beneficios? Este libro compara datos, analiza casos concretos de más de sesenta países y la diferencia entre "educación en las artes" y "educación mediante las artes". Pese a que cada programa de educación artística se inserta en su propio contexto cultural, Anne Bamford desarrolla baremos internacionales de comparación para medir la calidad de la educación artística. Además identifica varios beneficios concretos, educativos, sociales y culturales, asociados a la educación artística.Resumen Agradecimientos Prólogo Capítulo 1. El arte y la naturaleza humana Capítulo 2. Contexto social, político o histórico para la reflexión acerca de la educación artística Capítulo 3. Bases de la investigación Capítulo 4. El alcance y la naturaleza de la educación artística Capítulo 5. La educación artística sobre el terreno Capítulo 6. Objetivos y pautas de calidad en la educación artística Capítulo 7. El impacto de la educación artística Capítulo 8. Conclusiones y pautas de futuro Bibliografía Apéndice 1. Copia de la encuesta Apéndice 2. Lista de países, ministerios y organizaciones participantes Apéndice 3. Estudios de caso ordenados por país (además de los estudios del apéndice 2) Apéndice 4. Otros países consultados (aunque no participantes).

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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9780521545525.

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EUR 24,00
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blanda. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. Este texto responde a la necesidad de profundizar en nuestro conocimiento y comprensión en torno a: (1) las visiones sobre la tecnología y la educación subyacentes en las políticas y prácticas relacionadas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación…(TIC) en la enseñanza primaria y secundaria; (2) su grado de integración en la práctica docente; (3) su capacidad para impulsar la transformación, innovación y mejora de la educación primaria y secundaria. De aquí que su foco no sean las TIC, ni el profesorado ni el alumnado ni la Administración, sino la interacción entre todos ellos. Situar la mirada en una relación, que existe de forma explícita o implícita, entre lo que la Administración dice que hay que hacer y lo que los centros y sus integrantes están en condiciones de hacer nos ha permitido vislumbrar un amplio paisaje, con luces y sombras, posibilidades y limitaciones. Pero, sobre todo, nos ha aportado evidencias para argumentar la necesidad de establecer una mayor sinergia entre la Administración, los sistemas de formación de profesorado y los centros de enseñanza, así como de llevar a cabo más investigaciones que aborden la complejidad de los procesos implicados en la transformación de los sistemas educativos. Entendemos este texto, y así se lo ofrecemos a lectores o lectoras, como un espejo reflexivo con el que establecer un diálogo crítico para contrastarlo con nuestras propias concepciones y prácticas.

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Anbieter: AG Library, Malaga, MA, SpanienAG Library
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Anbieter: Agapea Libros, Malaga, MA, SpanienAgapea Libros
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Estudio interdisciplinar sobre los universales lingüísticos en el que, junto a una puesta al día de su pasado y actualidad, se ofrecen distintas propuestas de investigación de cara al futuro. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería u…rgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Mellado Prado, Alicia; García Santa-Cecilia, Álvaro; Rico Ródenas, Jorge; Lahoz Bengoechea, José María; Gil Fernández, Juana; Luque Delgado, Soledad
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In Spanish.