John staley (46 Ergebnisse)
High School Mathematics Lessons to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice (Corwin Mathematics Series)
Berry, Robert Q; Conway, Basil M.; Lawler, Brian R.; Staley, John W
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High School Mathematics Lessons to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice (Corwin Mathematics Series)
Berry, Robert Q; Conway, Basil M.; Lawler, Brian R.; Staley, John W
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Verlag: Saunders
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Zustand: New. In.
Weitere BilderVerlag: American Management Association, 1963
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. First Edition. First Edition, First Printing. Not price-clipped. Published by American Management Association, 1963. Octavo. Hardcover. Book is very good with previous owner name on front flyleaf. Dust jacket is very good with some edgewear.100% positive feedback. 30 day money back guarantee. NEXT…DAY SHIPPING! Excellent customer service. Please email with any questions. All books packed carefully and ship with free delivery confirmation/tracking. All books come with free bookmarks. Ships from Sag Harbor, New York.
Verlag: G. Bell & sons, 1901
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High School Mathematics Lessons to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice (Corwin Mathematics Series)
Berry, Robert Q; Conway, Basil M.; Lawler, Brian R.; Staley, John W
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Zustand: New. In.
Verlag: RFJ Publishers
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In den WarenkorbZustand: Very Good. 1996, Journals, North America, Mescalero Plains Archaeology, Volume 2, TRC Mariah Associates, 279 p. and appencices, very good paperback with previous owner's stamp on cover and title page. 4/26 Another Texas crate.
Sprache: Englisch
Verlag: Corwin, 2024
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Middle School Mathematics Lessons to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice (Corwin Mathematics Series)
Conway, Basil M.; Id-Deen, Lateefah; Raygoza, Mary Candace; Ruiz, Amanda; Staley, John W; Thanheiser, Eva
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Middle School Mathematics Lessons to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice (Corwin Mathematics)
Conway, Basil M.; Id-Deen, Lateefah; Raygoza, Mary Candace; Ruiz, Amanda; Staley, John W; Thanheiser, Eva
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Sprache: Englisch
Verlag: Corwin Pr, 2024
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Paperback. Zustand: Brand New. 264 pages. 11.00x8.50x11.00 inches. In Stock.
Weitere Bilder- Hardcover
Anbieter: avelibro OHG, Dinkelscherben, Deutschlandavelibro OHG
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Zustand: Gebraucht - Gut
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28,5 x 22 cm. Zustand: Gut. Volume 3. XXIII, 1601 bis 2298 Seiten ; Mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen Innen sauberer, guter Zustand. Leineneinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste…Bibliotheksschilder). Einband leicht berieben. In Englisch. S70 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 2470.
Middle School Mathematics Lessons to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice
Conway, Basil M., IV/ Id-deen, Lateefah/ Raygoza, Mary Candace/ Ruiz, Amanda/ Staley, John W.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 316 pages. 11.00x8.50x1.00 inches. In Stock.
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Zustand: New.
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Verlag: SAGE Publications Inc Sep 2024, 2024
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Your journey to becoming a social justice mathematics educator begins here.Every journey has a beginning-a starting point-where you take a moment to set your sights on your next destination carefully. Teaching mathematics for social justice (TMSJ) means reimagining your mathematics classroom…in a way that serves more children better-as a place that lifts mathematics up as a tool for students to analyze and understand the worlds around them, celebrate their unique identities and their communities, and become agents of change. For any K-12 educator who values these goals Teaching Mathematics for Social Justice, Grades: A Guide for Moving from Mindset to Action can be the start of a transformational journey.Guiding you in planning, implementing, assessing, and showcasing social justice mathematics lessons and helping children apply their learning beyond the classroom, this book: - Encourages self-reflection on the 'why' of your teaching and examines your own mindset about mathematics - Provides a step-by-step action plan for creating equitable and socially just mathematics classrooms that focus on rich and collaborative mathematics learning - Incorporates interactive reflection prompts, self-assessments, and activities throughout the journey - Describes culturally responsive teaching practices to better respond to the instructional needs of the diverse individuals in your classroom - Offers activities to identify what current events and social issues are important to children and their families - Inspires you to remain steadfast in their journey of growth toward becoming a social justice mathematics educatorComplete with sample lessons, online resources, and practical tools, this guide will empower you to better understand the children in your classroom, leverage their strengths, and make mathematics learning relevant and useful as they use mathematics to address the issues they care about. Start your journey towards becoming a social justice mathematics educator today.
High School Mathematics Lessons to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice
Berry, Robert Q., III/ Conway, Basil M., IV/ Lawler, Brian R./ Staley, John W.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 65,08
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Paperback. Zustand: Brand New. 296 pages. 10.75x8.50x1.00 inches. In Stock.
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 37,15
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Gebunden. Zustand: New.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 27,50
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.
Middle School Mathematics Lessons to Explore, Understand, and Respond to Social Injustice
Conway, Basil M.|Id-Deen, Lateefah|Raygoza, Mary Candace|Ruiz, Amanda|Staley, John W|Thanheiser, Eva
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Learn to design lessons that engage middle school students in mathematics explorations through age-appropriate, culturally relevant social (in)justice topics. If you teach middle school math and have wanted to promote social justice, but h.
