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A Century of Developmental Psychology
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Zustand: Como nuevo. : Este libro explora la historia de la psicología del desarrollo a lo largo de un siglo. Editado por Ross D. Parke, Peter A. Ornstein, John J. Rieser y Carolyn Zahn-Waxler, ofrece una visión profunda de la evolución de esta disciplina. Publicado por la American Psychological Association, es una valiosa fuente para estudiantes y profesionales interesados en la psicología del desarrollo. EAN: 9781557982384 Tipo: Libros Categoría: Historia|Educación Título: A Century of Developmental Psychology Autor: Ross D. Parke| Peter A. Ornstein| John J. Rieser| Carolyn Zahn-Waxler Editorial: American Psychological Association Idioma: en Páginas: 684 Formato: tapa blanda.
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Buch 4 von 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Action As an Organizer of Learning and Development
Buch 4 von 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 416 pages. 5.98x9.02x0.75 inches. In Stock.
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Action as an organizer of Learning and Development Minnesota Symposia on Child Psychology, Band 33
Buch 4 von 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologySprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlabum Associates, 2005
ISBN 10: 0805850309 ISBN 13: 9780805850307
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 388 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 725.
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series
Buch 4 von 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyAnbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Action As An Organizer of Learning and Development: Volume 33 in the Minnesota Symposium on Child Psychology Series
Buch 4 von 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. John J. Rieser, Daniel H. Ashmead, Ford Ebner, Anne L. CornResearch into the development of sensory structures in the brains of blind or visually-impaired individuals has opened a window into important ways in which the mind works. In these individua.
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Action As An Organizer of Learning and Development: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Vol. 33 (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Buch 4 von 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologySprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2005
ISBN 10: 0805850309 ISBN 13: 9780805850307
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 408 pages. 9.25x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Blindness and Brain Plasticity in Navigation and Object Perception
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Aug 2007, 2007
ISBN 10: 0805855513 ISBN 13: 9780805855517
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Research into the development of sensory structures in the brains of blind or visually-impaired individuals has opened a window into important ways in which the mind works. In these individuals, the part of the brain that is usually devoted to processing visual information is given over to increased processing of the touch and hearing sense. This demonstration of brain plasticity is of great importance to cognitive neuroscientists and cognitive psychologists, and has real implications for rehabilitation and education specialists who work with the visually impaired. This is an interdisciplinary book, featuring chapters from cognitive and developmental psychologists, neurologists and neuroscientists, and rehabilitation specialists and educators. All of these groups do research in this area but generally do not collaborate with one another. This book is an attempt to bring together the disparate threads of research into a single volume, appropriate for all three markets.
