Jiang binbin (12 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publi 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc 2013
Serie: Educational Psychology, Buch 3 von 9. Buch 3 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang 2013
Serie: Educational Psychology, Buch 3 von 9. Buch 3 von 9 - Educational Psychology
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Global Perspectives, Experiences, and Implications. New York, Peter Lang 2013. 280 S., OKart. Neuwertig.
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers 2013
Serie: Educational Psychology, Buch 3 von 9. Buch 3 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc 2013
Serie: Educational Psychology, Buch 3 von 9. Buch 3 von 9 - Educational Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc 2013
Serie: Educational Psychology, Buch 3 von 9. Buch 3 von 9 - Educational Psychology
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Zustand: New. This research-based volume presents a substantive, panoramic view of ways in which Australia and countries in Africa, Asia, Europe, and North and South America engage in educational programs and practices to transform the learning processes and outcomes of their students. Editor(s): DeVillar, Robert A.; Jiang, Binb…in; Cummins, Jim. Series: Educational Psychology. Num Pages: 280 pages. BIC Classification: JKS; JM; JNFR; JNK; JNMT; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 151 x 225 x 21. Weight in Grams: 424. . 2013. New. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang, Peter Lang 2013
Serie: Educational Psychology, Buch 3 von 9. Buch 3 von 9 - Educational Psychology
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This research-based volume presents a substantive, panoramic view of ways in which Australia and countries in Africa, Asia, Europe, and North and South America engage in educational programs and practices to transform the learning processes and outco…mes of their students. It reveals and analyzes national and global trajectories in key areas of educational development, and enhances readers' understanding of the nature and complexity of educational transformation in a global context. The book's comprehensive analysis of factors associated with transforming education within globally representative geographical, cultural, and political contexts contributes to critical scholarship; its discussion of individual country findings and cross-country patterns has significant implications for educational practitioners and leaders. The volume has direct practical relevance for educational practitioners and leaders, policymakers, and researchers, as nations remain in dire need of effective ways and means to transform their respective educational systems to (1) more ably realize educational equity, (2) make learning relevant to an increasingly diverse overall student populace, (3) ensure individual and general prosperity, and (4) promote substantive global collaboration in developing the new economy.
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Verlag: Peter Lang 2013
Serie: Educational Psychology, Buch 3 von 9. Buch 3 von 9 - Educational Psychology
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Transforming Education | Global Perspectives, Experiences and Implications | Robert A. Devillar (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2013 | Peter Lang | EAN 9781433120374 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | A…nbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang 2013
Serie: Educational Psychology, Buch 3 von 9. Buch 3 von 9 - Educational Psychology
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This research-based volume presents a substantive, panoramic view of ways in which Australia and countries in Africa, Asia, Europe, and North and South America engage in educational programs and practices to transform the learning processes and outcomes of…their students. It reveals and analyzes national and global trajectories in key areas of educational development, and enhances readers' understanding of the nature and complexity of educational transformation in a global context. The book's comprehensive analysis of factors associated with transforming education within globally representative geographical, cultural, and political contexts contributes to critical scholarship; its discussion of individual country findings and cross-country patterns has significant implications for educational practitioners and leaders. The volume has direct practical relevance for educational practitioners and leaders, policymakers, and researchers, as nations remain in dire need of effective ways and means to transform their respective educational systems to (1) more ably realize educational equity, (2) make learning relevant to an increasingly diverse overall student populace, (3) ensure individual and general prosperity, and (4) promote substantive global collaboration in developing the new economy.
