Jesse bazzul (37 Ergebnisse)
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Buch 6 von 6 - Palgrave Studies in Education and the Environment
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Buch 6 von 6 - Palgrave Studies in Education and the Environment
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Buch 6 von 6 - Palgrave Studies in Education and the Environment
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Paperback. Zustand: Brand New. 440 pages. 9.25x6.10x0.90 inches. In Stock.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Über den AutorJesse Bazzul is an associate professor in the Faculty of Education at the University of Regina.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 421 pages. 8.25x6.00x1.25 inches. In Stock.
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Zustand: New. 2023. 2024 ed. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. 2023. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume, a follow up to Reimagining Science Education in the Anthropocene (2021), continues a transdisciplinary conversation around reconceptualizing science education in the era of the Anthropocene. Drawing educators from many walks of life and…areas of practice together in a creative work that helps reorient science education toward the problems and peculiarities associated with this contemporary geologic time. This work continues the mission of transforming the ways communities inherit science and technology education: its knowledges, practices, policies, and ways-of-living-with-Nature. Our understanding of the Anthropocene is necessarily open and pluralistic, as different beings on our planet experience this time of crisis in different ways. This second volume continues to nurture productive relationships between science education and fields such as science studies, environmental studies, philosophy, the natural sciences, Indigenous studies, and critical theory in orderto provoke a science education that actively seeks to remake our shared ecological and social spaces in the coming decades and centuries.This is an open access book.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Reimagining Science Education in the Anthropocene, Volume 2 | Sara Tolbert (u. a.) | Taschenbuch | Palgrave Studies in Education and the Environment | xix | Englisch | 2023 | Palgrave Macmillan | EAN 9783031354328 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heide…lberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Buch 6 von 6 - Palgrave Studies in Education and the Environment
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Reimagining Science Education in the Anthropocene | Maria F. G. Wallace (u. a.) | Taschenbuch | Palgrave Studies in Education and the Environment | xx | Englisch | 2021 | Palgrave Macmillan | EAN 9783030796242 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelber…g, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Buch 6 von 6 - Palgrave Studies in Education and the Environment
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access edited volume invites transdisciplinary scholars to re-vision science education in the era of the Anthropocene. The collection assembles the works of educators from many walks of life and areas of practice together to help reorient s…cience education toward the problems and peculiarities associated with the geologic times many call the Anthropocene. It has become evident that science education-the way it is currently institutionalized in various forms of school science, government policy, classroom practice, educational research, and public/private research laboratories-is ill-equipped and ill-conceived to deal with the expansive and urgent contexts of the Anthropocene. Paying homage to myopic knowledge systems, rigid state education directives, and academic-professional communities intent on reproducing the same practices, knowledges, and relationships that have endangered our shared world and shared presents/presence is misdirected. This volume brings together diverse scholars to reimagine the field in times of precarity.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2016
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This bookencapsulates a line of research that looks at how students are positioned as ethical actors/decision makers in biology education by science policy, curriculum, and classroom resources. Its basis comes from a textbook study that examined how…biology texts work to constitute subjectivities related to neoliberalism and global capitalism, sex/gender and sexuality, and ethics. The study found that textbook discourses set limits on a) the types of ethical concerns represented b) the modes of ethical engagement c) the dispositions necessary to engage in ethical action or decision-making. Policy reform, regulation, and personal lifestyle choices were the primary ways students could approach ethical decision-making or action. While these approaches are useful, they are likely not sufficient for dealing with major twenty first century problems such as climate change and social inequality, along with new ethical dimensions introduced by biotechnologies and genomic research. Thisresearch brief sets a context for how discourses of science education policy and curricula work to shape a 'subject of ethics', that is how students come to see themselves as participants in issues of ethical concern. Drawing from a structural-poststructural philosophical approach, Science and Technology Studies, educational research, and a methodology based on discourse analysis and ethnography, this book'soverall goal is to assist with research into subjectivity, ethics, politics, policy, and socioscientific issues in science education.
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EUR 54,34
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Positing that education is a movement from one way of being to another, more desirable one, An Intense Calling argues that ethics should be the prime focus for the field of education. The book locates ethics, education, and justice in human subjectivity and describes education as a necessary…practice for ethical reflexivity, change, and becoming (ethically) different. It also situates ethics as something that exceeds subjectivity, thereby engaging ethics as a material phenomenon through topics such as aesthetics and solidarity with non-humans. Jesse Bazzul explores various concepts in the book including power, biopolitics, the commons, subjectivity, and materiality, and draws from over twenty years of experience teaching in different countries including Canada, Ireland, the United States, China, and Ukraine. Taking a wide-ranging philosophical approach, the book entangles ethics, urgent political issues, and pressing educational contexts of the twenty-first century. In doing so, An Intense Calling maintains that ethics is the core of education because education involves finding better ways of living and being in the world.
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume, a follow up to Reimagining Science Education in the Anthropocene (2021), continues a transdisciplinary conversation around reconceptualizing science education in the era of the Anthropocene. Drawing educators from many walks of life and areas o…f practice together in a creative work that helps reorient science education toward the problems and peculiarities associated with this contemporary geologic time. This work continues the mission of transforming the ways communities inherit science and technology education: its knowledges, practices, policies, and ways-of-living-with-Nature. Our understanding of the Anthropocene is necessarily open and pluralistic, as different beings on our planet experience this time of crisis in different ways. This second volume continues to nurture productive relationships between science education and fields such as science studies, environmental studies, philosophy, the natural sciences, Indigenous studies, and critical theory in orderto provoke a science education that actively seeks to remake our shared ecological and social spaces in the coming decades and centuries.This is an open access book.
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Verlag: Springer International Publishing, 2021
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access edited volume invites transdisciplinary scholars to re-vision science education in the era of the Anthropocene. The collection assembles the works of educators from many walks of life and areas of practice together to help reorient science…education toward the problems and peculiarities associated with the geologic times many call the Anthropocene. It has become evident that science education-the way it is currently institutionalized in various forms of school science, government policy, classroom practice, educational research, and public/private research laboratories-is ill-equipped and ill-conceived to deal with the expansive and urgent contexts of the Anthropocene. Paying homage to myopic knowledge systems, rigid state education directives, and academic-professional communities intent on reproducing the same practices, knowledges, and relationships that have endangered our shared world and shared presents/presence is misdirected. This volume brings together diverse scholars to reimagine the field in times of precarity.
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Verlag: Springer, 2016
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EUR 104,25
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Paperback. Zustand: Brand New. 67 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
