Hokanson brad (66 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer., 2020
Serie: Educational Communications and Technology: Issues and Innovations, Buch 3 von 16. Buch 3 von 16 - Educational Communications and Technology: Issues and Innovations
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xv, 316 p. Softcover. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Educational communications and technology: issues and innovations. Sprache: Englisch.
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xi, 302 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
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Zustand: New. pp. 120.
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Hardcover. Zustand: Very Good. 2014. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
Verlag: Minneapolis College of Art and Design, 1989
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Zustand: Very Good. 20 pp., Paperback, very good . - If you are reading this, this item is actually (physically) in our stock and ready for shipment once ordered. We are not bookjackers. Buyer is responsible for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's country.
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Zustand: New. Num Pages: 120 pages. BIC Classification: JMR; JNC; JNZ. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152. . . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume is the result of a 2016 research symposium sponsored by the Association for Educational Communications and Technology (AECT) focused on the growing theoretical areas of integrating story and narrative into educational design. Narrative, or story…telling, is often used as a means for understanding, conveying, and remembering the events of our lives. Our lives become a series of stories as we use narrative to structure our thinking; stories that teach, train, socialize, and create value. The contributions in this volume examine stories and narrative in instructional design and offer a diverse exploration of instructional design and learning environments.Among the topics discussed:The narrative imperative: creating a story telling culture in the classroom.Narrative qualities of design argumentation.Scenario-based workplace training as storytelling.Designing for adult learners' metacognitive development &narrative identity.Using activity theory in designing science inquiry games .Changing the narrative of school: toward a neurocognitive redefinition of learning. Educational Technology and Narrative is an invaluable resource offering application-ready ideas to students of instructional design, instructional design practitioners, and teachers seeking to utilize theories of story and narrative to the ways that they convey and express ideas of instructional design and educational technology.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Communications and Technology: Issues and Innovations, Buch 6 von 16. Buch 6 von 16 - Educational Communications and Technology: Issues and Innovations
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Verlag: Springer, 2022
Serie: Educational Communications and Technology: Issues and Innovations, Buch 6 von 16. Buch 6 von 16 - Educational Communications and Technology: Issues and Innovations
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Design of Learning Experience | Creating the Future of Educational Technology | Brad Hokanson (u. a.) | Taschenbuch | Educational Communications and Technology: Issues and Innovations | xii | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319367163 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, T…iergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
The Design of Learning Experience: Creating the Future of Educational Technology
Hokanson, Brad (Edited by)/ Clinton, Gregory (Edited by)/ Tracey, Monica (Edited by)
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Hardcover. Zustand: Brand New. 250 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is the result of a research symposium sponsored by the Association for Educational Communications and Technology [AECT]. The fifteen chapters were developed by leaders in the field and represent the most updated and cutting edge methodology… in the areas of instructional design and instructional technology. The broad concepts of design, design thinking, the design process, and the design studio, are identified and they form the framework of the book. This book advocates the conscious adoption of a mindset of design thinking, such as that evident in a range of divergent professions including business, government, and medicine. At its core is a focus on 'planning, inventing, making, and doing.' (Cross, 1982), all of which are of value to the field of educational technology. Additionally, the book endeavors to develop a deep understanding of the design process in the reader. It is a critical skill, often drawing from other traditional design fields. An examination of the designprocess as practiced, of new models for design, and of ways to connect theory to the development of educational products are all fully explored with the goal of providing guidance for emerging instructional designers and deepening the practice of more advanced practitioners. Finally, as a large number of leading schools of instructional design have adopted the studio form of education for their professional programs, we include this emerging topic in the book as a practical and focused guide for readers at all levels.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book delves into two divergent, yet parallel themes; first is an examination of how educators can design the experiences of learning, with a focus on the learner and the end results of education; and second, how educators learn to design educati…onal products, processes and experiences. The book seeks to understand how to design how learning occurs, both in the instructional design studio and as learning occurs throughout the world. This will change the area's semantics; at a deeper level, it will change its orientation from instructors and information to learners; and it will change how educators take advantage of new and old technologies. This book is the result of a research symposium sponsored by the Association for Educational Communications and Technology [AECT].
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book delves into two divergent, yet parallel themes; first is an examination of how educators can design the experiences of learning, with a focus on the learner and the end results of education; and second, how educators learn to design educational pr…oducts, processes and experiences. The book seeks to understand how to design how learning occurs, both in the instructional design studio and as learning occurs throughout the world. This will change the area's semantics; at a deeper level, it will change its orientation from instructors and information to learners; and it will change how educators take advantage of new and old technologies. This book is the result of a research symposium sponsored by the Association for Educational Communications and Technology [AECT].
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Educational Technology and Narrative | Story and Instructional Design | Brad Hokanson (u. a.) | Taschenbuch | xi | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319888613 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | An…bieter: preigu.
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Verlag: Springer, 2020
Serie: Educational Communications and Technology: Issues and Innovations, Buch 3 von 16. Buch 3 von 16 - Educational Communications and Technology: Issues and Innovations
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Communications and Technology: Issues and Innovations, Buch 3 von 16. Buch 3 von 16 - Educational Communications and Technology: Issues and Innovations
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Verlag: Springer, 2020
Serie: Educational Communications and Technology: Issues and Innovations, Buch 4 von 16. Buch 4 von 16 - Educational Communications and Technology: Issues and Innovations
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Communications and Technology: Issues and Innovations, Buch 4 von 16. Buch 4 von 16 - Educational Communications and Technology: Issues and Innovations
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Educational Technology and Narrative: Story and Instructional Design
Hokanson, Brad (Edited by)/ Clinton, Gregory (Edited by)/ Kaminski, Karen (Edited by)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume is the result of a 2016 research symposium sponsored by the Association for Educational Communications and Technology (AECT) focused on the growing theoretical areas of integrating story and narrative into educational design. Narrative, o…r storytelling, is often used as a means for understanding, conveying, and remembering the events of our lives. Our lives become a series of stories as we use narrative to structure our thinking; stories that teach, train, socialize, and create value. The contributions in this volume examine stories and narrative in instructional design and offer a diverse exploration of instructional design and learning environments.Among the topics discussed:The narrative imperative: creating a story telling culture in the classroom.Narrative qualities of design argumentation.Scenario-based workplace training as storytelling.Designing for adult learners' metacognitive development &narrative identity.Using activity theory in designing science inquiry games .Changing the narrative of school: toward a neurocognitive redefinition of learning. Educational Technology and Narrative is an invaluable resource offering application-ready ideas to students of instructional design, instructional design practitioners, and teachers seeking to utilize theories of story and narrative to the ways that they convey and express ideas of instructional design and educational technology.
