Heide felden (46 Ergebnisse)

Zustand: as new. Wie neu/Like new.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: New. In English.

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Paperback. Zustand: Brand New. 253 pages. German language. 8.20x5.80x0.71 inches. In Stock.

Zustand: New. In English.

Zustand: New. In English.

Paperback. Zustand: Brand New. 228 pages. German language. 8.20x5.80x0.55 inches. In Stock.

Zustand: New. In German.

Zustand: New. Editor(s): Von Felden, Heide. Series: Lernweltforschung. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 13. Weight in Grams: 308. . 2008. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Paperback. Zustand: Brand New. bilingual edition. 245 pages. German language. 8.20x5.80x0.55 inches. In Stock.

Zustand: New. In English.

Zustand: New. In German.

paperback. Zustand: Gut. 256 Seiten; 9783531169477.3 Gewicht in Gramm: 500.

Zustand: New. Uebergaenge werden angesichts gesellschaftlicher Transitionen zu einem wichtigen Thema erwachsenenpaedagogischer Forschung und Professionalitaet. Die AutorInnen zeigen Forschungszusammenhaenge und Praxisbezuege auf und erlaeutern wichtige Begriffe wie Statuspassag.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Ausgehend von Gesellschaftsanalysen zu Transformation, reflexiver Modernisierung und fluechtiger Moderne ist die Erwachsenenbildung gefordert, sich den gesellschaftlichen Veraenderungs- und Wandlungsprozessen, Entgrenzungen und strukturellen Umbruechen zu stel.

Paperback. Zustand: Brand New. 346 pages. German language. 9.25x6.10x0.75 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 179 pages. German language. 8.26x5.82x0.83 inches. In Stock.

Softcover. Zustand: gut. Auflage: 1 (1. Januar 2002). Empirische Sozialforschung Biografie Biografiearbeit Individualisierung Migranten Pluralisierung Sozialisationsforschung Sozialwissenschaften Soziologie Aufgrund anhaltender gesellschaftlicher Individualisierungs- und Pluralisierungstendenzen ist biografische Arbeit in der (Post)Moderne immer mehr gefordert. Dieser Band skizziert einerseits systematische Koordinaten einer erziehungswissenschaftlichen Biografieforschung. Andererseits bietet er Einblick in die Biografiearbeit konkreter gesellschaftlicher Gruppen. Über den Autor: Dr. Margret Kraul, Professorin für Erziehungswissenschaft, Universität Koblenz; Dr. Winfried Marotzki, Professor für Allgemeine Pädagogik, Universität Magdeburg. Inhaltsverzeichnis von "Biografische Arbeit": Ansätze der Pädagogik für die Biografieforschung - Perspektiven der Biografieforschung für die Pädagogik - Die Bedeutung von Biografie für die Sozialisationsforschung - Biografische Bildungsprozesse von MigrantInnen - Zu Maurice Halbwachs' Gedächtnisbegriff - Biografieforschung und Sozialpädagogik - Geschlechterverhältnhisse bei Jugendlichen türkischer Herkunft - Weibliche Biografie und Tabu - Bildung in medialen Fangemeinschaften - Biografieforschung und Erwachsenenbildung - Theorie und Empirie in der Erwachsenenbildung - Bildungsbiografische Untersuchungen in der Frauen- und Geschlechterforschung - Biografie- und Kindheitsforschung. Mit Beiträgen von: Peter Alheit, Sabine Andresen, Ralf Bohnsack, Ulf Brüdigam, Bettina Dausien, Heide von Felden, Jochen Kade, Hans Christoph Koller, Winfried Marotzki, Wolfgang Ortlepp, Theodor Schulze, Wolfgang Seitter, Beate Szypkowski, Hans Thiersch. Biografische Arbeit Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biografieforschung Margret Kraul Winfried Marotzki In deutscher Sprache. 328 pages. 21,5 x 14,9 x 1,9 cm.…

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Die Institutionalisierung qualitativer Bildungs- und Biographieforschung in der Erziehungswissenschaft reicht bis in das Jahr 1978 zurueck. Es waren Dieter Baacke und Theodor Schulze, die mit ihrer Thematisierung der wissenschaftlichen Erschliessung autobiogr.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band stellt theoretische Perspektiven auf das Thema Selbstoptimierung sowie empirische Beispiele für ambivalente Rezeptionen von Appellen der Selbstoptimierung vor. Gesellschaftliche Zwänge zum Selbstzwang manifestieren sich u.a. in Appellen des Lebenslangen Lernens und der Selbstdisziplinierung, wie sie Selftracking und Lifelogging darstellen. Dieses Perfektionsstreben kann Menschlichkeit untergraben, aber auch Handlungsformen wie das Dilettieren hervorbringen. In empirischen Analysen kann nachgewiesen werden, dass Menschen oft ambivalent auf diese Zwänge reagieren, also gleichzeitig Optimierung und Menschlichkeit oder Anpassung und Selbstbestimmung anstreben. Manchmal sogar gerät der eigene Verbesserungswahn zur 'Zerbesserung', also letztlich zur Zerstörung des Selbst.…

Paperback. Zustand: Brand New. 561 pages. German language. 8.27x5.83x1.26 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Selbstoptimierung und Ambivalenz | Gesellschaftliche Appelle und ambivalente Rezeptionen | Heide von Felden | Taschenbuch | Lernweltforschung | viii | Deutsch | 2019 | Springer VS | EAN 9783658281069 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch zeigt, wie Appelle des Lebenslangen Lernens von Menschen in Deutschland rezipiert werden und dokumentiert damit die Ergebnisse einer DFG-geförderten Studie. Die Rezeptionshaltungen reichen von der Identifikation über die Anpassung bis zu verschiedenen Widerstandsformen, womit gleichzeitig verschiedene Subjektivierungsweisen abgebildet werden. Damit bietet das Buch ein Beispiel für die Verbindung des theoretischen Zugangs der Gouvernementalität mit der methodischen Umsetzung der Biographieforschung, wodurch auch vorbewusste Wahrnehmungen von gesellschaftlichen Appellen aufzuspüren sind.…

Zustand: New. Editor(s): Dorr, Margret; Von Felden, Heide; Klein, Regina; Macha, Hildegard; Marotzki, Winfried. Num Pages: 279 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 16. Weight in Grams: 372. . 2007. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die erkenntnisleitende Fragestellung besteht in der Einschätzung, dass sich pädagogische Professionalität in einer nachindustriell verfassten Gesellschaft der Spätmoderne von dem Erwerb vorgegebener Statusanforderungen zu lösen hat und stattdessen durch ein Denken in Übergängen charakterisiert sein muss. Der Band bettet die empirisch bereits weitgehend gesicherte Problemdiagnose in den gegenwärtigen transformationstheoretischen Diskurs ein, um schließlich im Ergebnis bildungspraktische Konsequenzen in Richtung auf einen faktisch schon wirksamen Funktionswandel professioneller Unterstützungssysteme in Übergängen deutlich zu machen: ein Beitrag zu einer erwachsenenpädagogischen Veränderungsforschung.…

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Lebenslanges Lernen hat sich als bildungspolitisches Konzept in den letzten Jahren in den wichtigsten europäischen Staaten durchgesetzt. Dass die Grundlagenforschung in Hinsicht auf lebenslange Lernprozesse damit durchaus nicht Schritt gehalten hat, sondern noch vielfältiger Forschungsanstrengungen und Diskussionen bedarf, ist durch die unterschiedlichen Perspektiven auf Lernprozesse über die Lebenszeit in europäischen Kontexten deutlich geworden. Zudem ist ein Blick auf die unterschiedlichen Bedingungen Lebenslangen Lernens unter einer biographietheoretischen Perspektive in verschiedenen europäischen Staaten interessant. Diese Publikation erweitert den Forschungsblick der Biographieforschung auf eine europäische Ebene und verbindet das bildungspolitische Konzept 'Lebenslanges Lernen' mit grundlagentheoretischen Forschungsansätzen.…