Hardman joanne (26 Ergebnisse)
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Teaching With Information And Communication Technology (ITC)
Hardman Joanne; Dlamini Reuben; Dumas Christopher ( Editors)et al
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, 2018
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A Cultural-historical Approach Towards Pedagogical Transitions: Transitions in Post-apartheid South Africa
Hardman, Joanne/ Hedegaard, Mariane (Editor)/ Fleer, Marilyn (Editor)/ Adams, Megan (Editor)
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2017
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2017
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2017
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 272 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2017
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Zustand: New. Editor(s): Bozalek, Vivienne; Ng'Ambi, Dick; Wood, Denise; Herrington, Jan; Hardman, Joanne; Amory, Alan. Num Pages: 272 pages, 29 black & white illustrations, 15 black & white tables, 1 black & white halftones, 28 bl. BIC Classification: JNM; JNT; JNU. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 236 x 156 x 21. Weight in Grams: 416. . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2014
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book investigates pedagogical change across curricula and political transitions in the South African context, from 1994 to today. Tracing pedagogical transitions from post-apartheid to the demands of the 21st century, the book seeks to develop a novel approach to pedagogy that can meet the needs of students today. Adopting a cultural-historical lens, Hardman analyses the contradictions that arise due to transitions in the curriculum and describes the current state of teaching in primary schools in South Africa by focusing on how teachers teach scientific concepts. She goes on to examine the transitions from children's indigenous science/maths understanding to school science/maths understanding, developing a pedagogy that can transform the learning of mathematics and science in developing contexts. Building on theories from Vygotsky, Davydov, Feuerstein, Freire, Bruner and Hedegaard, Hardman develops a new and inclusive, decolonial pedagogical approach that can meet the needs of a multicultural and multilingual contexts around the world.…
A Cultural-historical Approach Towards Pedagogical Transitions: Transitions in Post-apartheid South Africa
Hardman, Joanne/ Fleer, Marilyn (Editor)/ Hedegaard, Mariane (Editor)/ Adams, Megan (Editor)
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Hardcover. Zustand: Brand New. 256 pages. 9.21x6.14x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2014
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2014
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Zustand: New. In English.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2014
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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Hardcover. Zustand: Brand New. 246 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies
. Ed(s): Bozalek, Vivienne; Ng'ambi, Dick; Wood, Denise; Herrington, Jan; Hardman, Joanne; Amory, Alan
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2014
Serie: Buch 4 von 104 - Routledge Research in Higher Education
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EUR 337,29
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Zustand: New. Editor(s): Bozalek, Vivienne; Ng'ambi, Dick; Wood, Denise; Herrington, Jan; Hardman, Joanne; Amory, Alan. Series: Routledge Research in Higher Education. Num Pages: 272 pages, 29 black & white illustrations, 15 black & white tables, 1 black & white halftones, 28 bl. BIC Classification: JNM; JNV. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 241 x 157 x 20. Weight in Grams: 528. . 2014. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
