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The Notion of Intercultural Understanding in the Context of German as a Foreign Language
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 18,31
EUR 15,59 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:390675863X.
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The Notion of Intercultural Understanding in the Context of German as a Foreign Language
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 34,23
EUR 14,33 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. German Linguistic and Cultural Studies, Volume 7. Paperback. Covers are unmarked, pages are clean, and the text is clear. TH. Used.
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Foreign Language Learning as Intercultural Experience
Buch 4 von 9: Intercultural Studies and Foreign Language LearningSprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034318790 ISBN 13: 9783034318792
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 62,61
EUR 4,77 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 15 verfügbar
In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Foreign Language Learning as Intercultural Experience
Buch 4 von 9: Intercultural Studies and Foreign Language LearningSprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034318790 ISBN 13: 9783034318792
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Intercultural Competence: Concepts, Challenges, Evaluations - Intercultural Studies and Foreign Language Learning 10
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2011
ISBN 10: 3034307934 ISBN 13: 9783034307932
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Intercultural Competence: Concepts, Challenges, Evaluations (Intercultural Studies and Foreign Language Learning)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 68,79
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In den WarenkorbZustand: New. pp. xi + 487 Illus.
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TRANSLATION IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING - INTERCULTURAL STUDIES AND FOREIGN L
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2009
ISBN 10: 3039118978 ISBN 13: 9783039118977
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Foreign Language Learning as Intercultural Experience: The Subjective Dimension (Intercultural Studies and Foreign Language Learning)
Buch 4 von 9: Intercultural Studies and Foreign Language LearningSprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034318790 ISBN 13: 9783034318792
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 66,59
EUR 13,73 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Translation in Second Language Learning and Teaching (Intercultural Studies and Foreign Language Learning)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 75,32
EUR 7,45 Versand
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In den WarenkorbZustand: New.
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Intercultural Competence
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Intercultural Competence
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,30
EUR 5,75 Versand
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Translation in Second Language Learning and Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2009
ISBN 10: 3039118978 ISBN 13: 9783039118977
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Translation in Second Language Learning and Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2009
ISBN 10: 3039118978 ISBN 13: 9783039118977
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 83,43
EUR 5,75 Versand
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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The Concept of Progression in the Teaching and Learning of Foreign Languages
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 84,80
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Intercultural Competence: Concepts, Challenges, Evaluations (Intercultural Studies and Foreign Language Learning)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2011
ISBN 10: 3034307934 ISBN 13: 9783034307932
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 81,50
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The Concept of Progression in the Teaching and Learning of Foreign Languages
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Translation in Second Language Learning and Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2009
ISBN 10: 3039118978 ISBN 13: 9783039118977
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 82,87
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The Concept of Progression in the Teaching and Learning of Foreign Languages
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
ISBN 10: 3039102893 ISBN 13: 9783039102891
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 89,83
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Foreign Language Learning as Intercultural Experience
Buch 4 von 9: Intercultural Studies and Foreign Language LearningSprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034318790 ISBN 13: 9783034318792
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Learning a foreign language in its cultural context has an effect on the subjective mind, ranging from the unsettling to the inspirational. This volume explores the subjective dimension of intercultural language learning, including both theoretical considerations and empirical studies and providing stimulating insights into this important topic. Editor(s): Witte, Arnd; Harden, Theo. Series: Intercultural Studies and Foreign Language Learning. Num Pages: 283 pages, 18, fig, BIC Classification: CFDC; CJA; JNFR; JNZ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 151 x 21. Weight in Grams: 430. . 2015. 1 New ed. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 292 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The present volume contains 14 articles on the notion of Intercultural Understanding, both inside and outside the foreign language class-room. Since this area is highly controversial in language teaching in general and in German as a Foreign Language in particular, the editors have tried to unfold as comprehensive a picture as possible with regard to the diversity of the present debate. Thus the contributions range from very personal accounts of experiencing otherness and practical considerations concerning the implementation of adequate measures in language curricula to psychological and philosophical questions about the possibility or impossibility to achieve Intercultural Understanding.
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Foreign Language Learning as Intercultural Experience: The Subjective Dimension (Intercultural Studies and Foreign Language Learning)
Buch 4 von 9: Intercultural Studies and Foreign Language LearningSprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034318790 ISBN 13: 9783034318792
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 115,92
EUR 7,45 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 283.
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Rethinking Intercultural Competence : Theoretical Challenges and Practical Issues
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the concept of «intercultural competence» from the perspective of analysing theoretical challenges and practical issues. Despite its ongoing popularity across various discourses, «intercultural competence» has remained a necessarily vague and oscillating concept that lends itself to continual rethinking and redefinition. The essays in this volume approach the complexity of the concept from a number of different angles. The essays range from theoretical considerations of redefining and expanding the concept in terms of hitherto neglected dimensions and ideas; critically contextualising issues of assessing intercultural competence; analysing the virtual dimension of intercultural competence for the development of critical digital pedagogies; application of the concept for the teaching and learning of foreign/second languages, including for migrant learners; the impact of study abroad on developing intercultural and democratic literacy; analysis of the concept in classroom practice across different cultures; and querying the concept for its lack of teachability. The volume develops a broad range of new perspectives on intercultural competence, providing stimulating new ideas, considerations and reflections around this oscillating, yet relevant concept.
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Intercultural Competence
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2011
ISBN 10: 3034307934 ISBN 13: 9783034307932
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 119,94
EUR 9,04 Versand
Versand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Explores the idea of 'intercultural competence', which, despite its popularity across various discourses, has remained a vague and oscillating concept. This title develops a range of perspectives on intercultural competence, providing stimulating new ideas, reflections and models around this important concept. Editor(s): Witte, Arnd; Harden, Theo. Series: Intercultural Studies and Foreign Language Learning. Num Pages: 487 pages, 99, ill. and tables. BIC Classification: CBX; CFDC; JNFR; JNZ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 153 x 226 x 31. Weight in Grams: 710. . 2011. 1 New ed. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Translation in Second Language Learning and Teaching
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 120,71
EUR 9,04 Versand
Versand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Witte, Arnd; Harden, Theo; Harden, Alessandra Ramos de Oliveira. Series: Intercultural Studies and Foreign Language Learning. Num Pages: 414 pages. BIC Classification: CBG. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 220 x 150. Weight in Grams: 600. . 2009. New edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Rethinking Intercultural Competence | Theoretical Challenges and Practical Issues | Arnd Witte (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2021 | Peter Lang | EAN 9781800791718 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-Str. 7, 99095 Erfurt, produktsicherheit[at]zeitfracht[dot]de | Anbieter: preigu.
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The Concept of Progression in the Teaching and Learning of Foreign Languages
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 130,49
EUR 9,04 Versand
Versand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Harden, Theo; Witte, Arnd; Koehler, Dirk. Num Pages: 398 pages. BIC Classification: CFDC; CJ; JNFR; JNZ. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 152 x 225 x 22. Weight in Grams: 548. . 2006. New. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Foreign Language Learning as Intercultural Experience : The Subjective Dimension
Buch 4 von 9: Intercultural Studies and Foreign Language LearningAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Learning a foreign language in its cultural context has a significant effect on the subjective mind, ranging from the unsettling to the inspirational. The complex interplay between native and foreign languages, their cultural conceptualisations and discourses and the mind and body of the learner results in the subjective construction of individual positionings located «in between» the languages and cultures involved. These processes are not restricted to the cognitive level of learning but also involve deep-seated habits, values and beliefs. These habits, values and beliefs are to a certain extent the result of subjective experiences and feelings; however, they are also embedded in a socio-cultural network of concepts, norms, traditions and life-worlds, so that they are characterised both by the learner's subjectivity and by the sociality and (inter-)culturality of their environment. The essays in this volume explore the subjective dimension of intercultural language learning, ranging from theoretical considerations to empirical studies and providing stimulating insights into this important area of study.
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The Concept of Progression in the Teaching and Learning of Foreign Languages
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume is based on the selected proceedings from an international conference 'Concept of Progression in Foreign Language Teaching and Learning' held in Dublin in February 2004.Although progression always has been at the centre of any methodology of teaching and learning foreign language, there has been surprisingly little published on the concept of progression. Since the inclusion of the pragmatic and socio-cultural context into foreign language teaching methodologies, the concept of progression has broadened considerably: it is no longer restricted any more to structural elements of the foreign language (i.e. grammar) but it includes a functional-notional progression, a cultural progression, a lexical progression, a progression of text types, a mental progression, a progression of exercises and classroom activities. The articles in this volume address the multifaceted nature of progression in foreign language teaching and learning from various angles.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Foreign Language Learning as Intercultural Experience | The Subjective Dimension | Theo Harden (u. a.) | Taschenbuch | 294 S. | Englisch | 2015 | Peter Lang | EAN 9783034318792 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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The Notion of Intercultural Understanding in the Context of German as a Foreign Language : in collaboration with Jeanne Riou
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The present volume contains 14 articles on the notion of Intercultural Understanding, both inside and outside the foreign language class-room. Since this area is highly controversial in language teaching in general and in German as a Foreign Language in particular, the editors have tried to unfold as comprehensive a picture as possible with regard to the diversity of the present debate. Thus the contributions range from very personal accounts of experiencing otherness and practical considerations concerning the implementation of adequate measures in language curricula to psychological and philosophical questions about the possibility or impossibility to achieve Intercultural Understanding.
