Sprache: Deutsch
Verlag: Igel-Verlag Wissenschaft, 2001, Oldenburg:, 2001
ISBN 10: 3832178384 ISBN 13: 9783832178383
Anbieter: Bockumer Antiquariat Gossens Heldens GbR, Krefeld, Deutschland
Softcover. Zustand: gut. Obrsch., 266 Seiten, 8° gut erhalten, Literatur- und Medienwissenschaft, Band 82, Stempel M auf Nachsatzblatt,
Sprache: Deutsch
Verlag: Oldenburg: Igel-Verlag Wissenschaft, 2001
ISBN 10: 3896211412 ISBN 13: 9783896211415
Anbieter: Antiquariat Kretzer, Kirchhain-Emsdorf, Deutschland
Zustand: Sehr gut. 266 Seiten. Mit vereinzelten Bleistiftanstreichungen/-anmerkungen im Text, ansonsten sehr gut erhaltenes Exemplar. ISBN: 3896211412 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 990 8° (17,5-22,5 cm). Illustrierte Orig.-Broschur. [Softcover / Paperback].
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 69,73
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In den WarenkorbZustand: New. In.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
EUR 108,84
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 270 pages. German language. 8.35x5.83x1.10 inches. In Stock.
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 268 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Die vorliegende Arbeit will die Biographie Else Lasker-Schülers in die Betrachtung einbeziehen und dabei die Grenze zwischen Leben und Werk wahren. Die Vermischung beider Sphären ist eine literarische Strategie der Dichterin, die eine von ihrer Person unabhängige Rezeption erschwert. Dieser grundsätzlichen Problematik wird mit einer zweigleisigen Methode begegnet. Ein ¿doppelter Blick¿ auf Leben und Werk erweitert den Lektürehorizont. Die Werke sind die in sich schlüssigen und aus sich heraus deutbaren Muster im Gewebe eines unverwechselbaren Lebens. In den ¿Lebensteppich¿ sind auch Erinnerungen der Schreibenden, politische und soziale Erfahrungen und ihre persönliche Geschichte verwoben. Das soziohistorische Umfeld schreibt mit an der Prosa Else Lasker-Schülers. Es ist das poetische Verfahren, das Zeugnis ablegt von der geschichtlichen Konstellation, in der ein Dichter sich seiner bedient. Das Mitlesen der historischen und gesellschaftlichen Entstehungsbedingungen des Prosawerkes nimmt den Texten nicht ihre Fremdheit.