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Literacy and History in Action: Immersive Approaches to Disciplinary Thinking, Grades 5â"12 (Language and Literacy Series)
Buch 36 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Very Good. Cover and edges may have some wear.
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Literacy and History in Action: Immersive Approaches to Disciplinary Thinking, Grades 5â"12 (Language and Literacy Series)
Buch 36 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Fine.
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Literacy and History in Action Immersive Approaches to Disciplinary Thinking, Grades 512
Buch 36 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 160 pages. 9.00x6.50x0.50 inches. In Stock.
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Literacy and History in Action: Immersive Approaches to Disciplinary Thinking, Grades 512 (Language and Literacy)
Buch 36 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 37,66
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 160.
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Literacy and History in Action: Immersive Approaches to Disciplinary Thinking, Grades 5-12 (Language and Literacy Series)
Buch 36 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 36,98
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Literacy and History in Action
Buch 36 von 92: Language and LiteracyAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Series: Language & Literacy. Num Pages: 160 pages. BIC Classification: JNFD; JNU; YQC; YQH. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 10. Weight in Grams: 249. . 2015. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. Offers a solid research and theoretical foundation for combining social studies and literacy instruction. A collaboration between a literacy scholar, two classroom teachers, and a school librarian, this volume also shows teachers how to engage middle and hi.
