Graciela reyes (49 Ergebnisse)

Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Zustand: Bueno. : Este libro, 'Cuentos Para Niños Chicos y Grandes' de Graciela Reyes, publicado por ARCO en enero de 2002, es una colección de cuentos dirigida tanto a niños como a adultos. En formato de tapa blanda, este libro en español explora temas educativos y de objetivos, ofreciendo una lectura entretenida y formativa para todas las edades. EAN: 9788476354797 Tipo: Libros Categoría: Infantil y Juvenil Título: Cuentos Para Ninos Chicos y Grandes Autor: Graciela Reyes Idioma: es-ES Formato: tapa blanda.…

Zustand: Good. : Este cuaderno ofrece una descripción gramatical, tanto sintáctica como semántica, del estilo directo y el estilo indirecto en la lengua española. A través de un enfoque pragmático, la autora analiza las razones por las que los hablantes eligen una forma de citar sobre otra y explora las funciones comunicativas de estos estilos en diversos géneros discursivos, con especial atención a la conversación cotidiana.La obra destaca la importancia de la cita como un fenómeno constante en el discurso, donde se produce la integración de voces ajenas o propias mediante alusiones, entonaciones o léxico específico. Es una herramienta fundamental para estudiantes y profesionales interesados en la lingüística y la sintaxis, proporcionando una visión clara sobre cómo la producción de discurso ajeno en el propio enriquece la comunicación. EAN: 9788476351291 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Los procedimientos de cita: estilo directo y estilo indirecto Autor: Graciela Reyes Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 56 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1993.…

Zustand: Very Good. : Este cuaderno ofrece una descripción gramatical, tanto sintáctica como semántica, del estilo directo y el estilo indirecto en la lengua española. A través de un enfoque pragmático, la autora analiza las razones por las que los hablantes eligen una forma de citar sobre otra y explora las funciones comunicativas de estos estilos en diversos géneros discursivos, con especial atención a la conversación cotidiana.La obra destaca la importancia de la cita como un fenómeno constante en el discurso, donde se produce la integración de voces ajenas o propias mediante alusiones, entonaciones o léxico específico. Es una herramienta fundamental para estudiantes y profesionales interesados en la lingüística y la sintaxis, proporcionando una visión clara sobre cómo la producción de discurso ajeno en el propio enriquece la comunicación. EAN: 9788476351291 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Los procedimientos de cita: estilo directo y estilo indirecto Autor: Graciela Reyes Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 56 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1993.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y profundización en el conocimiento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La lectura va seguida de una serie de ejercicios que el lector podrá realizar de forma autónoma. Al mismo tiempo, el profesorado de español encontrará en ellos un material de gran utilidad como complemento de su labor y de otros materiales de enseñanza. Los ejercicios de las lecturas están destinados a: comprobar el nivel de comprensión del texto por parte del lector; practicar aspectos diversos de la lengua, según el nivel del lector (cuestiones gramaticales, léxicas, discursivas, etc. ); ejercitar la comprensión lectora y la expresión escrita. Cuentos para niños chicos y grandes pertenece al nivel 3, es decir, tiene una gramática avanzada y emplea hasta 1. 600 palabras. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Paperback. Zustand: Good.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y profundización en el conocimiento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La lectura va seguida de una serie de ejercicios que el lector podrá realizar de forma autónoma. Al mismo tiempo, el profesorado de español encontrará en ellos un material de gran utilidad como complemento de su labor y de otros materiales de enseñanza. Los ejercicios de las lecturas están destinados a: comprobar el nivel de comprensión del texto por parte del lector; practicar aspectos diversos de la lengua, según el nivel del lector (cuestiones gramaticales, léxicas, discursivas, etc. ); ejercitar la comprensión lectora y la expresión escrita. Cuentos de amor pertenece al nivel 4, es decir, tiene una complejidad gramatical superior y emplea hasta 2. 000 palabras. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Broschiert. Zustand: Gut. 204 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In SPANISCHER Sprache. Sprache: Spanisch Gewicht in Gramm: 395. …

Softcover. Zustand: Fine. First Edition. Uber-scarce in the trade, there being currently only one additional copy available on-line. Sterling condition softcover copy of a fine retrospective photographic art exhibition in 1991 held at the Universidad Veracruzana, the Instituto de Cultura de Yucatan, the Museu Nacional de Arte and the Museo de Monterrey. Unfurled tips, tight binding, and clean internals, showing only very slight shelf- and edge-wear to the glossy heavy card stock wraps. Texts in Spanish. Prologue then an Introduction by Graciela de Reyes Retana, then a long essay by Karen Cordero and Luis Martin. Plentiful black-and-white and duotone photographs of the heyday of pre-Raphaelite art and culture. 56 pp.Member, I.O.B.A., C.B.A., and adherent to the highest ethical standards. Additional postage may be required for oversize or especially heavy volumes, and for sets. …

Paperback. Zustand: Very Good. First Edition. Paperback. Pages are clean and unmarked. Covers show very minor shelving wear.; 100% Satisfaction Guaranteed! Ships same or next business day.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Hablar es siempre actuar: hacer algo (informar, pedir, prometer. . . ) de maneras socialmente estipuladas, y hacerlo adoptando un papel. El acto de habla será más o menos exitoso según coincida con la intención de quien lo realiza. La pragmática lingüística, que comenzó por estudiar los fundamentos de esa coincidencia, sus alcances, sus posibilidades y sus desventuras, ha ido ampliando su campo de trabajo para incluir todos los fenómenos lingüísticos relacionados con la producción e interpretación de significado en el uso de la lengua: la pragmática estudia ahora en qué consiste la relevancia comunicativa, qué y cuánto se transmite más allá del sentido literal de los enunciados, estudia la relación entre las estructuras gramaticales y sus creadores-usuarios, la condificación lingüística de las relaciones interpersonales los principios y acuerdos de la interacción verbal. La pragmátmica de hoy -cada vez más vinculada a la sociolingüística, a la antropología, a la teoría literaria- asedia otra vez, con nuevas armas, viejos problemas: qué es el lenguaje, por qué es como es, para qué nos sirve, cómo lo usamos, y, tambien, cómo somos usados por el lenguaje. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. …

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Estos dos cuadernos de ejercicios de pragmática proponen a los lectores que practiquen la pragmática, es decir que, observando fragmentos de comunicaciones lingüísticas, reflexionen sobre el significado de la lengua en uso y sobre los principios que ha ido desarrollando la pragmática para explicar la interpretación lingüística. Los ejercicios se organizan a partir de los principales tomas de pragmática: el significado contextual, el principio de cooperación, la teoría de la relevancia, la teoría de los actos de habla, la cortesía, la deíxis y el lenguaje figurado. Hemos incorporado una introducción teórica con bibliografía básica a cada tema. Estas introducciones son meramente guías con ejemplos para situar los ejercicios y ayudar a su comprensión. Tras los ejercicios proponemos unas respuestas que deben ser tomadas como sugerencias y, a veces, como observaciones teóricas, no como soluciones definitivas. Al final se incluye una bibliografía de tratados escritos en español o traducidos al español. Pretendemos que estos cuadernos estimulen la reflexión y la discusión sobre el lenguaje a estudiantes y profesores universitarios, profesionales, como periodistas, publicistas, escritores y a toda persona que se interese por el fenómeno de la comunicación en la vida cotidiana. Los ejercicios de este libro provienen de gran variedad de contextos, desde conversaciones reales a textos literarios pasando por anuncios, titulares periodísticos, tiras de comics, etc. Nuestro objetivo es que el lector "haga pragmática" o sea, que reitere actos que cumple todos los días, pero reflexivamente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: Muy bueno. : Vida de Don Quijote y Sancho es una obra escrita por Miguel de Unamuno, junto con la colaboración de Graciela Reyes y Leda Schiavo. Este libro, publicado en español, ofrece una perspectiva única sobre la vida y las aventuras de los personajes clásicos de la literatura española, Don Quijote y Sancho Panza. EAN: 9788439946335 Tipo: Libros Categoría: Literatura y Ficción Título: Vida de Don Quijote y Sancho Autor: Miguel de Unamuno| Graciela Reyes| Leda Schiavo Idioma: es-ES Páginas: 272. …

Zustand: Nuevo. Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y profundización en el conocimiento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La lectura va seguida de una serie de ejercicios que el lector podrá realizar de forma autónoma. Al mismo tiempo, el profesorado de español encontrará en ellos un material de gran utilidad como complemento de su labor y de otros materiales de enseñanza. Los ejercicios de las lecturas están destinados a: comprobar el nivel de comprensión del texto por parte del lector; practicar aspectos diversos de la lengua, según el nivel del lector (cuestiones gramaticales, léxicas, discursivas, etc.); ejercitar la comprensión lectora y la expresión escrita. Cuentos para niños chicos y grandes pertenece al nivel 3, es decir, tiene una gramática avanzada y emplea hasta 1.600 palabras.…

Zustand: Good. : Este manual de redacción, titulado 'Cómo escribir bien en español', es una guía completa y amena para estudiantes universitarios y cualquier persona interesada en mejorar su escritura. Ofrece un enfoque innovador, partiendo de la comprensión del lenguaje y su función, para luego abordar temas clave como registros, géneros, coherencia, cohesión y corrección gramatical. Además, incluye ejercicios prácticos y sugerencias para perfeccionar el estilo y evitar errores comunes. El libro también explora la riqueza del español en el mundo hispánico y enseña a planificar y componer textos expositivos y cartas. EAN: 9788476353271 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas Título: Cómo escribir bien en español Autor: Graciela Reyes Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 344 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1998.…

Paperback. Zustand: Brand New. 182 pages. Spanish language. 8.43x5.98x0.47 inches. In Stock.

Zustand: As New. : Este manual de redacción, titulado 'Cómo escribir bien en español', es una guía completa y amena para estudiantes universitarios y cualquier persona interesada en mejorar su escritura. Ofrece un enfoque innovador, partiendo de la comprensión del lenguaje y su función, para luego abordar temas clave como registros, géneros, coherencia, cohesión y corrección gramatical. Además, incluye ejercicios prácticos y sugerencias para perfeccionar el estilo y evitar errores comunes. El libro también explora la riqueza del español en el mundo hispánico y enseña a planificar y componer textos expositivos y cartas. EAN: 9788476353271 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas Título: Cómo escribir bien en español Autor: Graciela Reyes Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 344 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1998.…

Zustand: New.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Cómo escribir bien en español es un manual de redacción completo, riguroso y ameno. Está dirigido a estudiantes universitarios y a todos los lectores interesados en aprender a escribir con claridad, coherencia y corrección, y a sentir el placer de expresarse por escrito. Su diseño es innovador. La autora parte de la idea de que para aprender a escribir textos eficaces hay que tener conciencia de qué es el lenguaje y para qué sirve, y va guiando al lector en la comprensión de los temas claves de la escritura: registros, géneros, coherencia, cohesión, orden de palabras, distintos significados de las palabras, uso del diccionario, corrección gramatical, características de la comunicación escrita, variedades de textos y normas. En la última parte se enseña a planear y a componer toda clase de textos expositivos (informes, resúmenes, proyectos de investigación, tesis) y cartas personales y profesionales. El libro contiene precisas y útiles descripciones de fenómenos lingüísticos, junto con sugerencias prácticas y divertidas para escribir mejor. Se tienen en cuenta las variedades del español escrito en el amplio mundo hispánico, y se anima al lector a sacar provecho de las variedades y posibilidades de expresión disponibles. Se explica cómo aprovechar la riqueza del español, cómo mejorar el estilo, cómo evitar errores. Al final de cada capítulo hay ejercicios que permiten poner en práctica lo que se ha aprendido, y desafían al lector a experimentar, ponerse a prueba, avanzar. El libro incluye un utilísimo glosario de términos lingüísticos y bibliografías sobre todos los temas tratados. Graciela Reyes, catedrática de Lingüística en la Universidad de Illinois-Chicago, es autora de varios libros sobre pragmática lingüística, gramática y teoría textual. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Zustand: Nuevo. En este cuaderno se presenta una descripción gramatical (sintáctica y semántica) del estilo directo y del estilo indirecto, y también una caracterización pragmática: por qué elige el hablante una u otra manera de citar, y qué funciones comunicativas tiene cada estilo en los diferentes géneros del habla, y especialmente en la conversación. El estudio pragmático de la cita carece de tradición tanto en tratados de lingüística cuanto en gramáticas, de modo que todo análisis queda expuesto a rectificaciones futuras. Citar es producir otro discurso, o un aspecto o parte de otro discurso, en el propio. Citar palabras de otro, o propias, de forma directa o indirecta, o mediante alusiones, entonaciones, el uso de léxico ajeno, etc., es un fenómeno constante en todo tipo de discurso. Es tan frecuente y tan importante, que merece más atención que la que habitualmente recibe. Y esto es justamente lo que se hace en este librito.…

Zustand: Nuevo. Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje de español, como lengua extranjera y como primera lengua. Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La lectura va seguida de una serie de ejercicios que el lector podrá realizar de forma autónoma. Al mismo tiempo, el profesorado de español encontrará en ellos un material de gran utilidad como complemento de su labor y de otros materiales de enseñanza. Los ejercicios de las lecturas están destinados a: comprobar el nivel de comprensión del texto por parte del lector; practicar aspectos diversos de la lengua, según el nivel del lector (cuestiones gramaticales, léxicas, discursivas, etc.); ejercitar la comprensión lectora y la expresión escrita. Dos historias de mujeres pertenece al nivel 4, es decir, tiene una complejidad gramatical superior y emplea hasta 2.000 palabras.…

Zustand: Nuevo. La cita es, por definición, la representación lingüística de un objeto también lingüístico: otro texto. Dicha representación puede ser total o parcial, fiel o aproximada. De entre los varios mecanismos discursivos para citar, son los más conocidos y estudiados el estilo directo, el indirecto y el estilo indirecto libre. Pero hay varios más, entre los que se encuentran las citas que la autora intenta describir en este estudio; el estilo indirecto encubierto: las citas con función probatoria o «evidencial», que se usan para indicar que el conocimiento de lo dicho proviene de otra fuente y no de la experiencia directa; los ecos de intención irónica; y, por fin, las conexiones realizadas por ciertas formas lingüísticas. Todas ellas tienen en común el no anunciarse como tales, en el discurso.…

Zustand: Nuevo. Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y profundización en el conocimiento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La lectura va seguida de una serie de ejercicios que el lector podrá realizar de forma autónoma. Al mismo tiempo, el profesorado de español encontrará en ellos un material de gran utilidad como complemento de su labor y de otros materiales de enseñanza. Los ejercicios de las lecturas están destinados a: comprobar el nivel de comprensión del texto por parte del lector; practicar aspectos diversos de la lengua, según el nivel del lector (cuestiones gramaticales, léxicas, discursivas, etc.); ejercitar la comprensión lectora y la expresión escrita. Cuentos de amor pertenece al nivel 4, es decir, tiene una complejidad gramatical superior y emplea hasta 2.000 palabras.…

Zustand: New. . 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Tapa blanda. Zustand: New. La pragmática lingüística estudia, no el significado etimológico de la palabra («¿Qué quiere decir esa palabra?»), sino el significado que el hablante pretende dar a la palabra («¿Qué quiere decir con esa palabra?»). Estudia esta segunda dimensión mediante el análisis del lenguaje en uso y más concretamente mediante el análisis de los procesos por medio de los cuales el ser humano produce e interpreta significados cuando usa el lenguaje. Para la pragmática, el estudio de uso del lenguaje es el primer intento de hacer, dentro de la lingüística, una teoría del significado de las palabras en su relación con hablantes y contexto: se trata de explicar, entre otras cosas, en qué consiste la interpretación de lo enunciado, cuál es la función del contexto, qué relación hay entre el significado literal y el significado comunicado, por qué hablamos con figuras, cómo afecta la función comunicativa a la gramática de las lenguas, etc.…

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy bien. Lingüística. Gramática. Ensayo.

Zustand: New. 2000. 3rd Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: Very Good.

Tapa blanda. Zustand: New. Estos dos cuadernos de ejercicios de pragmática proponen a los lectores que practiquen la pragmática, es decir que, observando fragmentos de comunicaciones lingüísticas, reflexionen sobre el significado de la lengua en uso y sobre los principios que ha ido desarrollando la pragmática para explicar la interpretación lingüística. Los ejercicios se organizan a partir de los principales tomas de pragmática: el significado contextual, el principio de cooperación, la teoría de la relevancia, la teoría de los actos de habla, la cortesía, la deíxis y el lenguaje figurado. Hemos incorporado una introducción teórica con bibliografía básica a cada tema. Estas introducciones son meramente guías con ejemplos para situar los ejercicios y ayudar a su comprensión. Tras los ejercicios proponemos unas respuestas que deben ser tomadas como sugerencias y, a veces, como observaciones teóricas, no como soluciones definitivas. Al final se incluye una bibliografía de tratados escritos en español o traducidos al español. Pretendemos que estos cuadernos estimulen la reflexión y la discusión sobre el lenguaje a estudiantes y profesores universitarios, profesionales, como periodistas, publicistas, escritores y a toda persona que se interese por el fenómeno de la comunicación en la vida cotidiana. Los ejercicios de este libro provienen de gran variedad de contextos, desde conversaciones reales a textos literarios pasando por anuncios, titulares periodísticos, tiras de comics, etc. Nuestro objetivo es que el lector ''haga pragmática'' o sea, que reitere actos que cumple todos los días, pero reflexivamente.…