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Classroom Change in Developing Countries: From Progressive Cage to Formalistic Frame
Buch 34 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 55,53
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 266.
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Basic Research Methods An Entr
Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Pvt. Ltd, 2010
ISBN 10: 8132104579 ISBN 13: 9788132104575
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Classroom Change in Developing Countries (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 34 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 63,32
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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The Progressive Education Fallacy in Developing Countries: In Favour of Formalism
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 76,20
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Classroom Change in Developing Countries: From Progressive Cage to Formalistic Frame
Buch 34 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 82,24
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 266 pages. 9.21x6.14x0.59 inches. In Stock.
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Classroom Change in Developing Countries: From Progressive Cage to Formalistic Frame (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 34 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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The Progressive Education Fallacy in Developing Countries: In Favour of Formalism
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,54
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The Progressive Education Fallacy in Developing Countries: In Favour of Formalism
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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The Progressive Education Fallacy in Developing Countries: In Favour of Formalism
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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EUR 153,06
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 291 pages. 9.21x6.14x0.79 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Progressive Education Fallacy in Developing Countries | In Favour of Formalism | Gerard Guthrie | Taschenbuch | xxxiv | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9789400798663 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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The Progressive Education Fallacy in Developing Countries : In Favour of Formalism
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2011
ISBN 10: 9400718500 ISBN 13: 9789400718500
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides a provocative but carefully argued addition to the theory and practice of education in developing countries. The book provides an ethical and empirical justification for support of formalistic teaching in primary and secondary schools in developing countries. It also refutes the application of progressive education principles to curriculum and pre- and in-service teacher education in such contexts. The central focus of this book is the formalistic teaching prevalent in the classrooms of many developing countries. Formalistic ('teacher-centred', 'traditional', 'didactic', 'pedagogic') teaching is appropriate in the many countries with revelatory epistemologies, unpopular and old-fashioned though these methods may seem in some western, especially Anglophone, ones. Formalism has been the object of many failed progressive curriculum and teacher education reforms in developing countries for some 50 years.
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The Progressive Education Fallacy in Developing Countries : In Favour of Formalism
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides a provocative but carefully argued addition to the theory and practice of education in developing countries. The book provides an ethical and empirical justification for support of formalistic teaching in primary and secondary schools in developing countries. It also refutes the application of progressive education principles to curriculum and pre- and in-service teacher education in such contexts. The central focus of this book is the formalistic teaching prevalent in the classrooms of many developing countries. Formalistic ('teacher-centred', 'traditional', 'didactic', 'pedagogic') teaching is appropriate in the many countries with revelatory epistemologies, unpopular and old-fashioned though these methods may seem in some western, especially Anglophone, ones. Formalism has been the object of many failed progressive curriculum and teacher education reforms in developing countries for some 50 years.
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Classroom Change in Developing Countries: From Progressive Cage to Formalistic Frame (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 34 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Classroom Change in Developing Countries: From Progressive Cage to Formalistic Frame (Routledge Research in International and Comparative Education)
Buch 34 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Classroom Change in Developing Countries: From Progressive Cage to Formalistic Frame
Buch 34 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 247 pages. 9.75x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Classroom Change in Developing Countries: From Progressive Cage to Formalistic Frame
Buch 34 von 74: Routledge Research in International and Comparative EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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