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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Teaching Children?s Literature in the Primary School (Routledge Revivals)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 134,87
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
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EUR 142,50
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Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Geoff Fenwick trained as a teacher at the City of Leeds College and later gained an Advanced Diploma at Liverpool University and an M.Ed. degree at the University of Manchester. He taught in primary schools in Leeds, Uganda, and Lancashire and ser.
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Teaching Children's Literature in the Primary School
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 189,40
EUR 11,71 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 176 pages. 9.18x6.12x9.45 inches. In Stock.
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Teaching Children?s Literature in the Primary School (Routledge Revivals)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 205,30
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Versand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. 2026. 1st Edition. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teaching Children's Literature in the Primary School
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Mai 2026, 2026
ISBN 10: 1041294069 ISBN 13: 9781041294061
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - First published in 1990, Teaching Children's Literature in the Primary School addresses a critical educational debate of its time. As literature teaching became an integral component of the National Curriculum, many primary school teachers, particularly those in nursery and infant departments, questioned whether literature could genuinely be taught to young children. This uncertainty often stemmed from concerns about formal literary examination and analysis being inappropriate for early learners.Fenwick challenges these reservations, arguing persuasively that children's literature not only can but should be taught in primary schools. His book explores the transformative power of storytelling, practical classroom applications, and techniques for developing genuine engagement with texts. The book covers important topics including poetry appreciation and creation, alternative fiction formats, and strategies for discovering books. It will be a valuable read for students and researchers of education.
