Gauchet m (7 Ergebnisse)
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Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9782234055520.
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Anbieter: Ammareal, Morangis, FrankreichAmmareal
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Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Anbieter: medimops, Berlin, Deutschlandmedimops
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Weitere BilderVerlag: Vu, 1933
- Softcover
- Magazin//Zeitschrift
Anbieter: Librairie Sedon, Rochefort, FrankreichLibrairie Sedon
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In den WarenkorbCouverture souple. Zustand: Très bon. Paris, Vu, hors-série 11 novembre 1933. Broché, 28 cm x 37 cm, 75 pages, photographies sépia marron in et hors-texte. Textes de M. Sejo, André Demaison, Robert Le Petit, Albert Gauchet, Louis Chéronnet, Max Vignes, J.-A. Ducrot, Henri Hertz, Jean Galloti, Marcel Ichac, Très bon état.
Sprache: Französisch
Verlag: C.N.R.S., Paris, 1979
- Manuskript//Papierbasiertes Sammlerstück
Anbieter: Pare Yannick, Floirac, FrankreichPare Yannick
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In den WarenkorbPas de couverture. Zustand: Bon. Extrait des A.e.s.c. - 1979, 13 pages agrafées. Bon état.
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Apprendre, qu'est-ce que cela veut dire Qu'est-ce que cela suppose Par quelles voies cela passe-t-il À ces questions, l'école contemporaine apporte une réponse catégorique: l'école traditionnelle s'est trompée, elle a voulu transmettre des connaissances détenues par un maître en les inculquan…t à des élèves passifs. Cette pédagogie de l'imposition ne marche pas. Il faut lui substituer une pédagogie active faisant de l'enfant l'acteur de la construction de ses savoirs. Nous sommes au moment où cette réponse se révèle aussi fausse, dans sa demi-vérité, que la philosophie antérieure. Tout est à reprendre. C'est le problème fondamental de l'école d'aujourd'hui, plongée dans une incertitude complète sur la nature de l'opération qu'il lui revient d'effectuer. C'est le problème que ce livre s'efforce d'éclairer. D'abord, en dégageant les origines historiques de ce nouveau modèle pédagogique. Ensuite, en en montrant par plusieurs exemples les limites. Enfin et surtout, en instaurant une réflexion sur cette expérience primordiale dont les adultes refoulent le souvenir: la difficulté d'apprendre, qui ne se sépare pas de la nécessité d'une transmission. À quelles conditions, de quelle manière, par quels dispositifs, une telle transmission est-elle possible Il ne s'agit pas ici d'apporter des solutions toutes faites, mais de contribuer à dessiner le cadre d'une entreprise nécessaire de refondation.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Il y a un malheur francais, bien specifique a ce pays: pourquoi sommes-nous les champions du monde du pessimisme et du mecontentement de nous-memes Pourquoi vivons-nous notre situation, notre place dans l'Europe et le monde, comme un malheur incomparable Marcel Gauchet aborde ce probleme d'un…e facon originale, en procedant d'abord a un vaste examen historique, qui le conduit aux xviie-xviiie siecles, jusqu'a la periode immediatement contemporaine. Au passage, l'auteur analyse en profondeur le regne de De Gaulle et celui de Mitterrand, l'un et l'autre matriciels pour comprendre notre present.Puis Marcel Gauchet s'attaque aux ressorts de la societe francaise d'aujourd'hui, dont il disseque les maux: pourquoi la mondialisation et l'insertion dans l'ensemble europeen sont-ils ressentis en France avec une particuliere inquietude Pourquoi le divorce entre les elites et le peuple prend-il chez nous ce tour dramatique Quelle responsabilite incombe aux dirigeants dans la montee de ce qu'on appelle, sans y reflechir, populisme Quel role joue, dans le marasme francais, le neo-liberalisme auquel Mitterrand a converti la France sans le dire Enfin, l'auteur montre que nous sommes aujourd'hui au plein coeur d'une periode d'ideologie, d'autant plus pernicieuse qu'elle n'est jamais reperee pour ce qu'elle est, mais toujours confondue avec le cours obligatoire des choses: il s'agit de l'ideologie neo-liberale, qui va de pair avec la depolitisation de nos societes.
